部编版道德与法治七年级上册第四单元第九课珍视生命第1课时

第九课珍爱生命第1课时守卫生命教课目的【知识与能力】认识爱惜身体和保养精神的一些基本知识。【过程与方法】学会珍爱生命的一些详细做法，掌握基本的自救自护方法。【感情态度价值观】培育健康生活意识，建立珍爱生命、保护健康的踊跃感情；追求真、善、美，弘扬优异传统文化，弘扬民族精神的爱国情怀。教课重难点【教课要点】掌握一些自救自护的知识和方法，提升自我保护的意识和能力。【教课难点】守卫精神更需要关注精神的保养。教课过程一、导入新课照片拍摄于2015年，照片中的少儿名叫Hudea，摄影的时候只有4岁。他在哈马轰炸后失掉了父亲，随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一同住到了土耳其边疆的一个难民营。“他的脸马上收紧。他咬着下嘴唇，慢慢地举起了手。他一声不吭地站在那边。要欣慰这个把照相机当作手枪的孩子其实不简单。”读了这个故事，你对守卫生命有什么认识？二、新课讲解目标导学一：爱惜身体守卫生命第一要关注自己的身体（1）展现对于爱惜身体的名言身体发肤受之父亲母亲，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经?开宗明义》身体是革命的本钱。——毛泽东忽视健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。——富兰克林（2）身体发肤受之父亲母亲，你是如何对待自己的身体的？举例说明。教师总结：守卫生命第一要关注自己的身体。关怀身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。珍爱健康，拒绝不良生活习惯体育课后，大汗淋漓地冲入教室小李同学快速翻开空调，温度调到最低16℃。站在空调口处吹风纳凉，称心如意地喊着：“热死我了!好凉爽!”其余同学也纷繁凑过来。空调的风又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教室里散步。好多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：-1-“哇!看，多像翠花儿!”（1）小李和小张谁做得对?提示：运动后直吹空调是严重伤害身体健康的，小张同学做得更好，由于，他懂得如何爱惜身体。爱惜身体第一要珍爱健康，拒绝不良的生活习惯。（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?教师概括：同学们身旁的不良生活习惯有：不爱喝白开水，入迷喝饮料；爱吃垃圾食品；暴饮暴食；不吃早餐，熬夜等等。正确面对别人评论，豪迈宽容待人。小张同学并无由于同学笑话他为“翠花儿”而郁郁寡欢，坚持自己的正确做法。（1）请大家说一说，小张长处有哪些?提示：小张同学不单懂得坚持做正确的事，对同学的玩笑和笑话也很宽容，他能够正确地面对别人评论，豪迈宽容待人。教师小结：跟着年纪增加、心智发育，我们更为关注自己的内在感觉。守卫生命要提升安全意识——安全知识大比拼发现有人煤气中毒，应当()A.逃跑B.马上报警C.先封闭阀门，再报警D.直接给他做人工呼吸为防止煤气中毒，我们应当()A.不用煤气B.走开房间时，检查一下煤气C.报警D.尽可能少用煤气3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的()A.朝着滑坡方向跑B.顺着滚石方神往山下跑C.朝着滑坡双侧跑D.手足无措，愣在那边教师小结：掌握安全自救方法，提升防备能力，能够更好地守卫生命。目标导学二：保养精神集中营遗存的少儿画作(教材P102—103)（1）展现遗存的绘画作品。2）在集中营里，女画家费利德为何要教孩子们画花卉、人物和窗外的景色？3）人们为何将这些少儿的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？提示：1）由于在她看来，保护人类心里单纯、和善和美好的世界，保留人的创建欲念和想象力是最自然和最重要的事情。她想指引孩子们的心灵走出集中营，找寻外面美好的世界。2）由于在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，固然身体被软禁，但精神仍是健康和自由的，因此人们将这些少儿的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。教师总结：我们每一个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，知足精神需求。精神发育与物质生活条件和外面环境的关系-2-资料一：2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期固然过着贫穷的生活，可是他热爱念书，他读过的书包含《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《青春之歌》《凌晨记》《三家巷》《钢铁是如何炼成的》等等。莫言在小学五年级时辍学，在乡村劳动长达10年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》，特别喜爱词典里的生字。资料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品为荣，可是当碰到为有需要的人捐款捐物时，却以为与自己没关而冷视。（1）资料一中莫言在困难困苦的环境中仍旧坚持学习，丰富自己的精神世界说了然什么？2）资料二对我们保养精神世界有什么启迪？3）小军和小芳看了莫言的经历后，发布了自己的见解。请你辨析以下看法。小军：莫言在困难困苦的环境下仍旧坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物质条件和外面环境的限制。小芳：我们此刻的生计发展条件愈来愈好了，精神发育必定愈来愈好。教师总结：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完整受物质生活条件和外面环境的限制。即便在物质困穷、外面环境艰辛的状况下，只需我们守住自己的心灵，仍旧能够看到真、善、美。相反，过分的物质追求、物质攀比，简单使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财产。在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神守卫精神家园，我们不可以丢掉优异的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。三、讲堂总结经过这节课的学习，我们认识了保护健康的重要性和要求，学会了自救自护，懂得了守护生命要关注并保养我们的精神。或许我们的理解还太感性，还不太成熟，有待完美。但不可置疑的是，我们必定要爱惜生命，掌握好生命中的每个阶段，踊跃进步、奋勇直前、充分人生。板书设计教课反省在这节课的教课过程中，教师坚持了面向全体学生的原则，以学生的需要和感知为出发点，尊敬与理解学生，力争使学生经过这节课的学习对生命能有所感悟，懂得爱惜生命。教课形式上以学生活动为主，表现了新课程