2023学年完整公开课版《6一封信》

6

一封信教学目标

1．复习生字词，会写四会字。

2．正确、流利地朗读课文，读出两封信表达的不同感情

。

3．学习边读边画的方法，梳理出第二封信的内容，说出更喜欢哪封信的理由。

教学重点

梳理出第二封信的内容，正确流利朗读，能够说出喜欢哪封信的理由。

教学难点

梳理出第二封信的内容，正确流利朗读，能够说出喜欢哪封信的理由。

4

教学过程一、复习生字，质疑导入。

1

当亲人不在身边时，写信是一种很好的传达感情的方式。今天，我们继续来学习《一封信》(板书课题)，齐读课题。（板书：一封信）提示:“封”第二横最长。“信”左窄右宽。

过渡：通过上节课的学习，我们知道了这是谁写给谁的信？这节课就让我们一起了解露西给父亲写了什么，并且认真读好信的内容。首先复习一下课文中出现的词语。2检查学过的生字词。

幻灯出示：刮胡子

削土豆

修台灯

看电影朝窗外看

重新写

结尾

一封信

一沓纸

一支圆珠笔

一束鲜花

A

开火车读

B齐读，观察三组词带点字特点（动词

多音字

数量词）

C练习举例子

a组都是动词。练说词组。出示带有动词的句子读读（这些动词跑进句子中大家能读好吗？指名读

齐读）

b组都是多音字。练习组词。

c组都是量词。练说词组。注意四声量词前读二声

“一句话”。3指导书写“圆珠笔”

圆——先外后里再封口，提示方框写大一些，两边竖直，不要写扁。

珠——撇在提下

笔——竖弯钩在竖虚线左侧

投影展示，学生相互评价，投影下纠正。

过渡：同学们生字写得很漂亮，下面我们就走进课文看看露西究竟给爸爸下了什么。

二

、通读全文，整体感知。

1指名分段读文。思考：读了两封信分别在课文的哪几段？你更喜欢哪一封？

2指名回答。一封（3段）二封（7-14段）简要说理由。(板书第一封信第二封信)

过渡：咱们先来学习第一封信写了什么。

朗读感悟，品味语言

（一）学习第一封信

1．自由读课文第2—3自然段，画出露西写的内容。

2.

指名读句子。学生读句子时，教师出示第一封信内容

（出示幻灯）

A．“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。”

B．“以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。”

C.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。”

D.“从早到晚，家里总是很冷清。”

3、读了这封信，你感觉到露西此时的心情了吗？

板书：很不开心

幻灯出示：“很不开心”

什么意思

指名读1

2

3

4、很不开心要怎样读呢？

幻灯出示：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。”

指名读，评价。再读，齐读

5.露西都有什么不开心的事呢？

A幻灯出示“以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。”指名读读，怀念过去。可是现在呢？

幻灯出示“从早到晚，家里总是很冷清。”板书：很冷清。

指导朗读，读出难过不开心的语气。自读

指名读

男女生对读过渡：是啊，没有了爸爸的陪伴生活少了很多乐趣，家里也不再热闹。还有不开心的事吗？

B

幻灯出示：“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。”（板书：修不好）

指名读。评价

过渡：爸爸不在家，生活中少了很多快乐平添了很多困难，伤心难过的露西满腹的委屈想和爸爸倾诉。再来读读这封信吧！

6．齐读第一封信。

幻灯出示：完整第一封信

过渡：试想露西的爸爸读了这样的信，会想些什么？

（担心

自责

无法安心工作

难过）

过渡：是啊，连露西自己也觉得写得不好。准备和妈妈重新写一封。不过生活真的会因为爸爸不在身边就变得不再美好，一片黑暗了吗？我们一起看看露西写得第二封信。

（二）学习第二封信

1自己读第7--14自然段。

边读边画出信的内容。仔细读，认真找不要遗漏。

2指名汇报，教师出示下面的句子：

A．亲爱的爸爸，我们过得挺好。

B．太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。

C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。

D.下星期天我们要去看电影。

E.爸爸，我们天天都向你。

3．齐读。

（1）感受到与第一封信的不同了吗？

（开心了

说了很多快乐的事）

所以，露西在信的开始就告诉爸爸过得挺好。板书：过得挺好。

（2）幻灯出示：亲爱的爸爸，我们过得挺好。

指导读出开心的感觉。

4.这一次露西努力发现生活中美好的事，都有什么？随机

随机

（1）幻灯出示：太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。

你感受到什么？（阳光灿烂，小狗快乐的奔跑，我们的心情也变好了）

指名读。评价。范读。齐读。

（2）还有快乐的事吗？

幻灯出示：下星期天我们要去看电影。（板书：看电影）指名读出兴奋的感觉。

（3）还找到和第一封信不同的地方了吗？

幻灯出示：请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。(

板书：自己修)指名读。

幻灯出示：还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

问：同样是台灯坏了，为什么处理问题的方式不同了呢？

（A不想让爸爸担心

B自己也能修好没有那么难

c乐观的生活态度）

当你用乐观的心态来看很多问题时，困难也是可以想出办法解决的。这一次露西是真的高兴了，他把自己的快乐分享给爸爸，带去对爸爸深深的思念。信的结尾他深情的写到“亲爱的爸爸，我们天天想你”

幻灯：亲爱的爸爸，我们天天想你

5.开心地来读第二封信

过渡：原来生活中依然会有这么多开心的事，当你用心去感受其中的美好，心情也会随之变好。让我们一起再来读读第二封信吧。

幻灯出示：第二封信

（三）比较两封信，说说喜欢的理由。

出示幻灯：前后两封信

小组再读读，讨论喜欢哪封，说理由。

①

我喜欢第一封信，因为读后让人感到心情很好。

②

这封信不会让爸爸担心，为爸爸着想。

②我也喜欢第二封信，看待问题从好的方面去想，