2023学年完整公开课版jqx教学设计

《jqx》教学设计教学内容：jqx

（第一课时）教学目标：

1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。

2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。

教学难点：

“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。教学过程：一、复习导入小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？（生答：鱼宝宝）。今天就让鱼宝宝带领大家参观拼音城堡。现在我们一起来领门票吧！（指名读声母）（出示课件）恭喜你们来到拼音城堡。

二、学习“j、q、x”的音形学习“j”的音形过渡：鱼宝宝带着我们的小伙伴首先来到一块草坪，诶，小朋友们你们看到了草坪上有什么了？1．出示“j”的图：说说你看到了什么？（说完整话）（1）指名说评价性语言：你很有创意；你的声音真响亮；你有一双会发现的眼睛；你观察地真仔细。（2）你能找出藏在里面的声母宝宝吗？师教读，方法：又短又轻（声母发音轻而短）”现在我要找到坐姿最端正，身姿最挺拔的孩子来读”“请你来，j”（快速指名读）评价性语言：你读地很轻；你读地很正确。学习“j”的形

（1）请你编个口诀记住它。

（2）生自由编小儿歌：竖弯加点j、j、j。

母鸡捉蝶j

j

j评价性语言：你是一个有趣的孩子；你真幽默；你真是一个小博士；你很有语言天赋；你想像力真丰富。过渡：鱼宝宝带着大家往前走，看见天空上飘来了？（出示课件）（二）学习字母“q”

1．出示“q”图：小朋友们，鱼宝宝看到了什么东西？（说完整话）

（1）生答：气球。现在鱼宝宝要找一个坐地最端正的孩子跟它打声招呼？（指名读）发现问题及时纠正。（3）教师范读。”请你跟我读”“气球气球qqq”（4）男女生比赛读字母“q”。”男生跟我读，气球气球qqq”“女生跟我读，气球气球qqq”2．学习“q”的形

（1）同桌之间说说怎么记“q”的形？请你编个口诀记住它

（2）自编小儿歌：左上半圆q、q、q或像个9字q。

过渡：鱼宝宝一下认识了两个新朋友，非常高兴，说要请大家吃东西。

（三）学习“x”的音形出示“x”的图

（1）这是什么呢？（西瓜）新的声母宝宝又出来了。（2）指名读

（3）开火车读

2．学习“x”的形

（1）带读：刀切西瓜xxx；一把大叉xxx三，过渡：jqx见到鱼宝宝非常地热情，邀请鱼宝宝到他们的家里做客，他们的家在哪里了？（四线三格）师：神奇小笔J占上中下格，第一笔竖左弯，第二笔点；q占中下格，第一笔左半圆第二笔竖；x占中格，第一笔左斜第二笔右斜。请你翻到18页，先描红再临写一个。鱼宝宝温馨提示大家：握笔姿势：老大老二夹住笔，老三抵住铅笔杆，老四老五跟着来，拿出左手比一比。写字姿势：胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。（巡堂）评价性语言：这个孩子做到了”一拳，一尺，一寸，真棒”；“这个孩子写字姿势真标准，老师喜欢”。

四、教学jqx与ü相拼1、师讲故事：鱼宝宝是个很有礼貌的孩子，它到jqx家里做客的时候，首先就摘下了帽子向他们敬了个礼。于是神奇的一幕就发生了，出示课件：j—ü—juq—ü—qu

x—ü—xu

2、提示：ü宝宝发生了什么变化呢？3、总结规则，学习顺口溜小ü见到jqx，脱掉帽子还念ü。5、