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文档简介

科目语年级二班级时间2022年月日课题第三单元第7课（第2课时）总备课时数(知识、能力、价值观)学习目标正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的？感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子间美好的爱。(学习重点、难点)教材分析教学重点：正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的？教学难点：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子间美好的爱三位一体学生的起点问题1、为什么妈妈好累？2、妈妈做了什么？学科的基础问题从课文课文感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳体会妈妈与孩子间美好的爱教师的引导问题1、梦中妈妈的表情是怎么样的？2、从哪里可以看出妈妈是累的？3、你想对妈妈说些什么？课时核心问题及问题系统（链）（问题化学习板书设计示意图）好看妈妈睡了温柔梦中妈妈的表情是怎么样的？劳累妈妈做了什么这么累？时序教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）课堂设计修改教学过程第二课时一、激情导入。1、同学们，上一节课，我们学习了课文《妈妈睡了》，谁能告诉老师课文讲了一件什么事呢？学生回答，教师总结。2、今天，我们继续学习课文，让我们带着对妈妈的爱，去感受课文中的小朋友是如何写自己的妈妈在睡着了以后的故事的。板书课题。细读课文学习第三自然段

1.指名读第3自然段.

2.说一说文中哪些地方表现了妈妈的温柔?

“她在微微笑着，嘴巴、眼角都笑弯了”谁来用朗读赞美妈妈？齐读第3段。

学习第四自然段

指名读第4自然段.

2.除了美丽和温柔，睡着的妈妈还什么样？(好累)

3.谁说说你是从哪里知道的妈妈好累？从文章中找一找，画下来。

(找词句：呼吸那么深沉、渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道。)

理解“深沉”、“均匀”。联系上下文并结合生活实际理解“深沉”；采用表演的方式理解“呼吸均匀”，先表演“呼吸不均匀”是什么样的，再表演“呼吸均匀”是什么样的，这样通过对比学生理解起来就很容易了。

4.妈妈为什么这么累呀？

妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班……

此时看到这样的妈妈，你会怎么做？会对妈妈说些什么？妈妈干了这么多活，累的睡着了！我们都想让妈妈好好睡一觉，这一段该怎样读？学生练习朗读。师：睡梦中的妈妈那么美丽,那么慈祥,又那么累,让我们随着音乐再读课文,读给我们亲爱的妈妈。（课件：音乐《摇篮曲》。）三、小结

《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文

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