在幼儿园学习心得5篇

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通过学习《纲要》我体会许多，也知道了学前教育的只重要性。《纲要》中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育技能。”所谓家园合作是指幼儿园和家庭都要把自己当作促进儿童进展的主题，双方积极主动地相互了解、相互协作、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心进展。作为幼儿老师的我来说，如何更好的做好家长工作，实施有效的家园合作呢?

首先，要认识到家长工作的重要性。家庭是儿童成长进展的第一个环境，家庭对儿童的影响最径直，家长与儿童有着亲密的关系。家长虽然是儿童的第一位老师，但他们究竟不是专业的教育人员，很多家长往往只是根据自然的法那么扮演家长的角色，并不了解幼儿教育的真正含义，缺乏科学的方法，在教育观念和教养方式上存在着种种误区和偏差。作为老师要努力做好家长工作，争取他们的关怀、支持，激发他们参加的积极性，引导援助家长，树立正确的教育观念，培育良好的教养立场和方法，给幼儿以积极良好的影响，家园合作、沟通、互动，更好的促进幼儿身心和谐、健康进展。

其次，要树立正确的家长观。

目前家长工作中，老师处于主导地位，而家长始终处于被动地位。作为老师，首先要明确家长在教育中的地位。其次要把家长当作幼儿园教育工作的重要资源共享体。我们要对家长的素养、家庭环境、状况做到心中有数，不能以幼儿的好和坏来看待家长，更不能以家长地位的不同来区分对待家长。老师要和家长建立同等、尊敬、理解、合作的关系，把家长看成是教育教学工作的重要合作伙伴，和家长共同完成教育幼儿的任务。最末，要和家长在教育过程中，共同提高和进展，并采纳多种方式指导家长协作幼儿园开展好各方面的工作。再次，要正视家长工作中存在的问题。一是老师处于权威地位，与家长沟通时，老师说的多，家长说的少。二是老师在进行家长工作时沟通的内容往往侧重于孩子的不足甚至是告状。三是老师只着重和个别积极的家长沟通，一些沟通技能差的家长总是没有机会和老师沟通。四是老师在做家长工作时还缺乏艺术性。许多老师说话生硬，脸色难看，不冷静，说话不分场合，不能从尊敬家长和理解家长的角度出发，导致家长和老师冲突的激化。

最末，老师要掌控家长工作的策略。作为老师，我们要从关爱幼儿、尊敬家长的角度出发，对待家长和幼儿都要一视同仁，公正、公正，要充分发挥我们自身的专业性，掌控好沟通和沟通的时间、地点、场合以及说话的方式和方法。极的学习幼教和家教知识，协作幼儿园和老师开展丰富多彩的活动。

总之，要做好家长工作说难也并不难，老师要热忱在先，主动在前，耐烦倾听，实时沟通，要上心沟通、保持联系的做好家长工作，取得家长的理解、支持和协作，实现家庭教育与幼儿园教育的一体化，才能更好的促进儿童的全面进展。

在幼儿园学习心得体会2

通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：

1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略援助幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

2、通过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程表达集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能仔细听课，积极回答下列问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能留意到许多环节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。

3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在环节方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心知识传递给孩子。

4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，老师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，援助幼儿分析，比较直观，幼儿简单理解。幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。

这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了许多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

在幼儿园学习心得体会3

通过几次参与学校组织的专家讲座育儿知识之后，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到

学校对同学的重视、关怀和爱惜，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己总结听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力，才能有效的培育好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人;因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承受了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的援助孩子成长。

二、培育良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的能量。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今日起，依据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批判有时不能正确看待。其实，老师批判孩子，正说明老师关注自己的孩子，假如我们家长、老师保持全都看法，会更有利于孩子改正缺点;另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要予以确定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成果观，着重孩子的综合素养、各方面学习技能的培育。

四、理解、尊敬孩子的选择;信任孩子，与孩子同等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正值要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应当同意。同时，这也能更有助于培育孩子的自信心和自主技能，也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和同学的好渠道，盼望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培育成一个德智体全面进展的好孩子。我作为同学的家长对你们予以同学们无微不至的关怀表示感谢!

在幼儿园学习心得体会4

5月13日—14日在教育局领导的安排下，我们倾听了由骨干老师和老师们一起共享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法。

由幼儿园孙老师一起共享的数学教育活动，让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一起共享的数学教学方法，对我们在日常生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用，让老师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点，孙老师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的基础，老师在给孩子讲解时，需要讲解演示好，孩子才能接受的快，分类在我们教学中各年龄段都有，孙老师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有许多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，通过孙老师精细的讲解，让我们学会了在教育教学活动中的一些技巧。庞老师和我们一起共享的科学领域的研讨，老师在科学领域中应当做什么，如何做?

怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动，对我们在平常的科学教学中用处特别大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，老师要多带孩子们观测各种事物、自然现象等。

李老师的《保证健康活动，爱护幼儿安全》，孩子们感爱好的就是体育课和游戏活动，而这些活动我们平常很少上，活动量根本达不到，通过刘老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需留意的事项，让我学到了更多的知识，在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格。

李老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不情愿上社会课，王老师的那句，“问题提出后留给孩子肯定的思索时间，如：倾听思索回答，这个方法比我们平常用的方法的确好，我们应当把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。

李老师的语言教育活动，“理论是行动的基础”，我们只有先把理论搞清晰，行动起来才方便快捷，韩老师活动中几个案例，特别值得我们学习，活动中的韩老师幽默风趣，平常，她确定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。单玉梅老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观测，在实际教学中我们应当不断地尝试、创新，学习单老师的教学方法，使老师知识更渊博。

李老师的音乐教育活动，似乎把我们带回了“童年”，牟老师的歌声那么好听、动作那么精美，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特别快，老师和孩子融为一体，依据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特别感爱好，提高了孩子们的学习爱好。

通过局领导组织的这次培训活动，我加强了自身的业务素养，学习了骨干老师的先进阅历，掌控了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平常的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。

在幼儿园学习心得体会5

继续解放思想，对我们老师工作有特别积极的`现实意义。联系自己的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、发奋有为的精神状态。只有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新状况新问题。

要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素养;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断进展的客观实际改变而改变，敢于实践、勇于探究，打破习惯势力和主观偏见的束缚，讨论新状况、解决新问题。

而作为老师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的将来。以人为本，充分认识到自己不是简约的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。老师是在传播科学，就需要运用科学的方法，持科学的立场。要尊敬幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培育幼儿健康高尚的人格，老师要仔细履行好自己的职责，要敢于解放自己的思想、清楚自己的头脑，不断学习、擅长思索、勇于实践。

一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最末要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、呈现自我!

二要擅长思索。“学而不思那么罔”，一个人仅仅学习而不思索，那将等于什么也没有学到。思索是一种技能，运用自己所学的知识，根据正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西，要敢于和擅长创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新阅历，找到新方法，制造新理论，敢于探究、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻根据优秀老师的标准严格要求自己，