德育学分制落实情况总结

德育学分制落实情况总结班集体是一个大家庭，在这个大家庭里，我们不敢保证每一个成员都是一个老老实实的学生。于是，在这个家庭里，我们在平时的生活中，对于每一个学生来说，在自己道德和学习不能够很清楚的时候，我们采用德育学分制度来使他们清楚的认识到自己的错误在哪里，有一个分数表明自己的得失。通过这个制度，班级成员能够清楚的知道自己在班级中是哪个位置，同时也能通过这个制度给同学以警示，提示自己在哪儿犯了错误，自己的德育要达到什么水平。在班级中，同学们都能够按照这个标准执行，按照学校的规章制度打分，定位，找准方向。通过这种制度确实让一部分学生在进步，我们班的许敬肖就是一个很好地例子，在去年的时候还是一个比较淘气的孩子，但是，通过德育学分制度之后，能够清楚明白的认识到自己的错误在哪儿，很在进步在改正，同学们和老师也都看到了他的进步。德育学分制度给学生一面镜子，给老师一个杠杆，跟学校一个参照，这样能更好地让学生在校园这个集体大家庭中更好的成长。同时我们要理解孩子，以孩子的眼光去看待生活中的事物。未成年的孩子在思想和行为上都是欠考虑的人群之一，有时候容易情绪激动，发生打架斗殴这种过激行为，这是我们作为老师应该可以理解的事情，于是我们要教育他们凡是要三思而后行，要学会忍让，让把社会上的实例展示给他们，让他们知道学校只能庇护他们一时，而终究要面对的是社会，社会的残酷绝不会容忍他们犯错误。孩子厌学的情况是每个老师都头疼的问题，首先我们要让孩子钻进来，培养他们去钻研问题的习惯，让他们在钻研的过程中能够感受到学习的乐趣，让他们在做完一道题之后感到成功感，慢慢改变孩子厌学的态度。孩子就像是一本小说，当我们用心去开始翻开那一页的时候你会发现其实他们的世界是丰富多彩的！公司印章管理制度一、目的公司印章是公司对内对外行使权力的标志，也是公司名称的法律体现，因此，必须对印章进行规范化、合理化的严格管理，以保证公司各项业务的正常运作，由公司指定专人负责管理。二、印章的种类1、公章，是按照政府规定，由主管部门批准刻制的代表公司权力的印章。2、专用章，为方便工作专门刻制的用于某种特定用途的印章，如：合同专用章、财务专用章、业务专用章、仓库签收章等。3、手章(签名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公务的印章。三、印章的管理规定1、印章指定专人负责保管和使用，保管印章的地方(桌、柜等)要牢固加锁，印章使用后要及时收存。2、财务专用章由财务部负责保管，向银行备案的印章，应由财务部会计、总经办分别保管。3、印章要注意保养，防止碰撞，还要及时清洗，以保持印迹清晰。4、一般情况下不得将印章携出公司外使用，如确实因工作所需，则应由印章管理员携带印章到场盖章或监印。5、印章管理人员离职或调任时，须履行印章交接手续。四、公章刻制印章需本公司法人代表批准，并由印章管理专责人负责办理刻制并启用并交由专人进行保管。五、印章的使用1、使用任何的印章，需由相应负责人审核签字。为方便工作，总经理可授权印章管理专责人审核一般性事务用印。2、用印前印章管理人员须认真审核，明确了解用印的内容和目的，确认符合用印的手续后，在用印登记簿上逐项登记，方可盖章。3、对需要留存的材料，盖印后应留存一份立卷归档。4、不得在空白凭证、便笺上盖章。5、上报有关部门的文件资料，未经部门经理、总经理审签，不得盖章。6、以公司名义行文，未经总经理签发，不得盖章。7、按照合同会签制度的规定，所有合同和协议在会签手续齐全后方可盖章。8、各印章管理人员如出差，应把印章移交有关人员，并办理有关交接手续。六、印章管理人员的责任1、印章管理人员要与公司签订《印章管理责任书》，并在“印章管理制度”上签名。2、印章管理人员不得擅