浮力杠杆滑轮组机械效率实验探究

浮力、杠杆、滑轮组机械效率实验探究1．“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。（2）实验中液体内部压强最小的是图。（3）比较图a和图d可以得出的结论是：。2．(2022重庆)有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_______(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该____________。(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的____________相同。甲乙(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越_________，表示液体的压强越__________。(4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差___________(选填“不变"或“变化")。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强___________。3．(2022年湖南衡阳）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材。实验步骤如下：（1）按如图甲的方法测出金属块受到的重力，大小为＿＿＿＿N。（2）按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为＿＿＿＿cm3。（3）用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为＿＿＿＿N。（4）比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会＿＿＿＿（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。4．（2022四川铜仁，第15题）某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验。根据要求完成下列探究过程：（1）石块的重力G=N。（2）石块浸没在水中后测力计的示数G′=N，由此可得石块所受浮力F浮=N。（3）石块排开水所受到的重力G排=N。（4）比较F浮和G排的大小，可以发现：F浮G排。5．（2022江苏苏州）如图所示是探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关的实验过程。实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1<F2<F3=F4,则:(1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：；（2）由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：；（3）由图丙和图丁的探究可以得出的结论是;;6．（2022山东临沂，第II卷第7题）在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：（1）物体全部浸入水中受到的是N；（2）根据图（a）、（b）、（c）实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与液体体积有关。7．（2022江苏连云港）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第________组实验更好，理由是_____________________________________。8．(2022年广东省广州市第25题)用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲：A较重；乙：B较重；丙：A、B一样重．图16图16（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．所用器材：操作方法：现象及结论：（2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。图17图17①根据图17的实验，可以判断同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”）②根据图17的实验，该同学得出结论：只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡.弹簧测力计弹簧测力计图18这个结论是否正确？9．在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．图12B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．图12小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：实验次数斜面倾角θ物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率30030060%45071%（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J．（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________．（4）此实验主要用到的研究方法是__________．（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．10．（8分）(2022年益阳)用如图14所示的装置探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系。图14图14（1）为了探究机械效率与斜面粗糙程度的关系，应保持不变。（2）将木块从斜面底端匀速拉到顶端，物体沿斜面移动的距离是（选填“S1”或“S2”）。（3）实验中正确记录的一组数据如下表，由表中数据得出斜面的机械效率为。木块重力/N木块上升高度/m沿斜面拉力/N木块沿斜面移动的距离/m3（4）斜面在我们生活中的应用有（写出一种即可）。11．如图21所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为。（1）实验时要竖直向上且＿＿＿＿拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是＿＿＿＿＿N，则滑轮组的机械效率是＿＿＿＿＿。（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将＿＿＿＿（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦）12．(2022江苏宿迁)在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%①4②4③6（a）（b）（c）第第①次第②次第③次第29题图（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）；（b）；（c）。（2）通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重（选填“有关”或“无关”）。（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是的（选填“正确”或“错误”）。13．（2022山东德州，II卷第14题）在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组分别做了三次实验，如图12所示。实验数据记录如下：（1）编号①处数据应为，编号②数据应为。（2）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与有关14．（2022安徽芜湖，第20题）在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，