生物与生物圈观察细胞的结构

第一讲生物与生物圈【考纲要求】考试范围考试的具体内容与要求目标层级生物与环境1、生物的生存依赖一定的环境举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。A举例说明生物和生物之间、生物和环境之间有密切的联系。B掌握科学探究的基本技能C2、生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成。B列举不同的生态系统。A描述生态系统中的食物链和食物网。A解释某些有害物质会通过食物链不断积累。B阐明生态系统的自我调节能力是有限的。B3、生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统。B确立保护生物圈的意识。C【基础回顾】一、生命的基本特征1、民以食为天——生物的生活需要。2、鲸呼气时产生雾状水柱——生物能进行。3、大汗淋漓，落叶纷飞——生物能排出身体内产生的。4、葵花朵朵向太阳——生物能对作出反应。5、种下一粒籽，发了一颗芽——生物能。二、生物与环境的关系1、环境对生物的影响（1）非生物因素：、温度、、空气等。（2）生物因素：影响某种生物生活的。生物间的关系包括、、等。2、生物对环境的适应和影响（1）仙人掌的叶、海豹胸部的皮下脂肪很厚、旗形树冠都说明生物能环境。（2）蚯蚓能疏松土壤、植物能调节气候说明了生物还能环境。三、科学探究：（1）探究的一般方法：、、（包括普查法和抽查法）、（包括对照实验和模拟实验）、收集分析资料法。（2）探究的一般步骤：、、、、、。（3）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了不同以外，其他条件都的实验。其中变量接近现实生活的一组称为（实验者在未进行实验前，已知道此组的实验结果），变量偏离现实生活的一组称为。四、生态系统1、概念：在一定地域内，与相互作用所形成的统一的整体。2、组成生产者：主要是。生物部分者：主要是动物。生态系统者：营腐生生活的生物非生物部分：包括阳光、、水、、土壤等等3、食物链和食物网：之间的关系，主要是的关系。4、生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中各种生物的和所占是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有一定的。五、生物圈1、范围：的底部、的大部及的表面。2、为生物的生存提供了六大基本条件。【要点解析】一、对生物特征的理解跟踪训练1：下列各项中，能体现生物体具有生殖特征的是（）A、飞蛾扑火 B、惊弓之鸟C、望梅止渴 D、孔雀开屏跟踪训练2：人和被子植物共有的特征是（）A．排尿 B．呼吸 C．制造有机物 D．产生种子跟踪训练3：下列自然现象中，不属于生命现象的是：A、花开花落 B、大雁南飞C、钟乳石长大 D、种子萌发二、生物与环境的关系跟踪训练3：雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是A．蚯蚓活动使土壤更肥沃 B．变色龙的体色随环境颜色而变化C．仙人掌的叶退化成针形 D．有些树木秋天落叶，有些四季常青跟踪训练4：年3月日本地震引发了核电站爆炸，造成放射性物质外泄，受到核辐射的患者变现为疲劳、皮肤发红、溃疡、呕吐、腹泻等，这一实例说明环境与生物的关系是A．环境能适应生物 B．生物能适应环境 C．生物能影响环境 D．环境能影响生物科学探究：跟踪训练5：在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛，蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和一只蜗牛，针对上述问题开展探究。在探究活动中，除不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜。在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该在鞋盒的。叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持。此次探究实验有一明显错误的做法是没有设置。就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题：四、生态系统跟踪训练6：下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网，请据图分析回答下列问题：（1）这个食物网由条食物链构成。（2）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成。（3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是。（4）猫头鹰体内的有机物最终来源于进行的作用。（5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中内的重金属含量最高。跟踪训练7：下图表示生物圈中碳循环的过程，请据图回答（1）图中A、D分别代表哪类生物？

A

；

D

。

（2）图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是

。

（3）写出图中的一条食物链

。

（4）在维持生物圈中碳——氧平衡方面，我们可以做些什么？

五、生物圈跟踪训练8：“植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物，能生长开花，真可谓“缩灵动生命于微景之中”。“植物宝宝”制成后，要使其中的微型植物正常生长，容器外必须具备的条件是①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充足的水分 ④适当的温度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【实战演练】1.当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是()A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D.能产生反射2．大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴。此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是()A．呼吸 B．营养 C．排出体内废物 D．生长和繁殖3.“春兰秋菊”、“南橘北枳”造成这种现象的主要生态因素依次是（）A.温度和水分B.土壤和温度C.水分和光照D.光照和温度4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是()A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉 C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶5.“风调雨顺、五谷丰登”这种现象说明：A.生物能适应环境B.生物能适应环境C.生物能适应环境D.生物能适应环境6.某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：你认为该实验设计的不妥之处是（）A．不符合单一变量原则B．水量过多C．水温太高D．水中没有水草7.湖南的“靖港小镇”生态优越、宜居宜游，构成当地生态系统的是小镇中所有的（）A.花草树木、飞禽走兽B.亭台楼阁、舞榭场馆C.生物和无机环境D.游客和当地居民8．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）9.地球上最大的生态系统是（）A．湿地生态系统 B．生物圈 C．海洋生态系统 D．森林生态系统 10．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色() A.生产者、生产青B.消费者、生产者C.生产者、分解者 D.生产者、消费者11.一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（） 12．右图为某农田生态系统的食物网，请据图分析回答：（1）春季，农民通过播种育秧种植水稻，水稻的生殖类型属于_____生殖。该食物网中属于不完全变态发育的生物是_________。该生态系统中的食物网由________条食物链构成。正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是。鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是关系13．某同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官．蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验．根据实验回答下列问题

（1）本实验的变量是______．

（2）纸盒的遮光部分是该实验的______组．

（3）该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓，其目的是．

（4）在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中．突然打开手电，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了．这说明．

（5）蚯蚓上述趋利避害的反应属于______行为．

（6）除了以上探究的变量外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活，请你说出其中两个：．14.某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查．其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：调查项目

满意程度绿化质量空气质量人数（人）比例（%）人数（人）比例（%）很满意11258满意3272不满意620（1）该研究小组采用的是______（填“抽样调查法”或“普查法”）．调查表明学生对绿化质量的满意率达到了______%，______（填“高”或“低”或“等”）于对空气质量的满意率．

（2）图一中纵坐标y代表______．

（3）请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果．15．和平中学研究性学习小组对校旁池塘中4种不同的生物（A、B、C、D）进行研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这4种生物体内的主要污染物（某种杀虫剂）含量进行了测定．其结果见下表：生物种类千克体重内某种杀虫剂含量（mg）消化道内食物组成A（大鱼）96小鱼B（小球藻）5/C（小鱼）31水蚤D（水蚤）15小球藻（1）根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的营养关系．．（2）该池塘生态系统中生产者是．（3）该生态系统除了这4种生物外，还有一类不可缺少的生物是，它们能将动植物的遗体分解成无机物．（4）研究看出，大鱼、小鱼、水蚤生命活动所需能量最终都来自小球藻所固定的能．（5）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了．从表中数据分析，你认为主要原因是什么？．第二讲观察细胞的结构【考纲要求】考试范围考试的具体内容与要求目标层级生物体的结构层次1、细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用。B使用显微镜和模仿制作临时装片。C阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。B区别动、植物细胞结构的主要不同点。B【基础回顾】一、显微镜的结构及使用1、在显微镜中起放大作用的结构是和；升降镜筒，调节焦距的结构是和；调节光线强弱的是和。2、使用步骤：取镜安放→→→清洁收镜3、显微镜的放大倍数：与放大倍数的乘积。显微镜放大倍数越大，视野中细胞的数目，细胞体积，光线。将写有字母“P”的玻片放在显微镜下观察，将看到字母；要想往左下方移动物像应将标本向方移动。二、临时装片的制作1、显微镜观察的材料必须是的，以便让光线透过。2、制作的过程过程植物动物擦擦拭和滴滴滴取撕取洋葱鳞片叶漱口后，用牙签刮取口腔展用镊子将材料展平将牙签涂抹到盖盖上染在盖玻片一侧滴加，在对侧用吸引三、细胞的结构与功能（1）细胞壁的功能（2）的功能是保护和控制物质进出细胞。（3）细胞质可，能够加速。（4）内含有遗传物质，称遗传信息库。（5）动植物细胞都有的结构是、、，动物细胞中不含有、叶绿体和，有些植物细胞中也不含叶绿体。（6）叶绿体：进行作用，将能转化成能，储存在有机物中。（7）线粒体：进行的场所，将中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞内的动力工厂。（8）染色体由和蛋白质组成，其中的是主要的遗传物质。DNA呈结构，控制性状遗传的片段叫。（9）是遗传物质的载体，是遗传信息的载体，是控制性状遗传的基本单位。【要点解析】一、显微镜的使用跟踪训练1：下列有关显微镜的使用的叙述，不正确的是（）在显微镜视野内观察到的物像是“bpdd”，则载玻片上的实物为“bpdd”下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜在安放显微镜时，应把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右的地方显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数跟踪训练2：在光线明亮的实验室里，观察颜色较深的黑藻叶片细胞后再观察透明的口腔上皮细胞，为了便于观察，此时应（）A.改用凹面反光镜、放大光圈 B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈 D.改用平面反光镜、缩小光圈二、临时装片的制作跟踪训练3：下列关于制作口腔上皮细胞临时装片和观察植物细胞的说法，正确的一项是在载玻片上滴加的液体都是清水 B.为了便于观察要防止细胞重叠C.为保证较多光线进入，要使用大光圈 D.绘图时可以使用钢笔或圆珠笔三、细胞的结构和功能跟踪训练4：在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧，造成这种现象的原因是（）A.细胞质的流动 B. 细胞的分裂 C.细胞核的活动 D.液泡的存在跟踪训练5：绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是①，它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中。上述①②③分别表示（）A．线粒体、光能、化学能 B．叶绿体、光能、化学能C．细胞核、化学能、光能 D．叶绿体、化学能、光能跟踪训练7：右图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是（填“甲”或“乙”）。（2）对细胞起支持和保护作用的是[]。（3）能控制物质进出细胞的是[]。（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[]。（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[]内含有糖分。【实战演练】1．用显微镜观察细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（）⑴目镜15×，物镜10×⑵目镜10×，物镜10×⑶目镜15×，物镜25×⑷目镜10×，物镜25×。A．⑴⑵ B．⑷⑴ C．⑶⑵ D．⑶⑷2．制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）3.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液5.我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（）4.根据卫生部《公共场所卫生管理条例实施细则》规定，我国自年5月1日起在公共场所全面禁烟。因为香烟中的尼古丁等有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害。尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中()A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核6.动、植物细胞都有的能氧化有机物、释放能量的“动力工厂”是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核7.与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是（） A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞壁、液泡、细胞核C.细胞质、细胞核、叶绿体 D.细胞壁、液泡、叶绿体8.某植物体内钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾。细胞中具有控制物质进出的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质9.洋葱和小狗是真核生物，大肠杆菌是原核生物，它们都具有的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.叶绿体10.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要为了A．分散细胞 B．杀死细胞 C．杀死细菌 D．保持细胞的正常形态11．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题：（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物。使西瓜有甜味的物质储存在右图的（填序号）中；西瓜中的有机物是通过叶的光合