孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律（第2课时） 【新教材同步备课精研】高一生物下学期 课件（2019浙科版必修2）

第一章遗传的基本规律第二节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律（二）浙科2019版必修2自由组合定律的应用一1.杂交育种：（1）原理：基因自由组合（基因重组）（2）举例：

例：如果某作物的高杆(A)对矮杆(a)为显性,感病(R)对抗病(r)为显性.Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对等位基因.今有高杆抗病和矮杆感病纯种,人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮杆抗病新类型.应该采取的步骤是:三、基因的分离和自由组合使得子代基因型和表型有多种可能方法：先杂交，而后连续自交，不断选种

（3）分析：

根据基因自由组合定律我们知道，不同相对性状，由不同等位基因控制，非等位基因在形成配子时自由组合，则导致其所控制的性状也自由组合。所以要想培育矮秆抗病性状的个体，只需将高杆抗病和矮杆感病纯种杂交，形成杂合子，再进行自交，即可有不同性状组合的表现型出现。①让高杆抗病和矮杆感病的两品种进行杂交得到F1②F1自交得到F2③从F2群体中选出矮杆抗病的植株（4）选育

P（高秆抗病）AArr×

aaRR（矮秆不抗病）

↓F1

AaRr（高秆不抗病）

↓自交F2A_R_A_rraaR_

aarr人类的多趾（A）对正常（a）是显性，正常肤色（B）对白化病（b)是显性，这两对基因独立遗传。一个家庭中，父亲多趾，母亲正常，他们生的第一个孩子是白化病但不多趾，下一个孩子患白化病的几率是？患多趾的几率是？只患一种病和两种病都患的机率分别是多少？AaBb

×aaBb

↓

aabb（手指正常白化病）__bb?A___?2.人类遗传病活动：模拟孟德尔杂交实验1.实验原理(1)分离定律：通过一对相对性状杂交的模拟实验，认识

在形成配子时要相互分离，认识受精作用时雌雄配子的结合是

的。Yy(或YY、yy)×Yy(或YY、yy)→子代。(2)自由组合定律YyRr(或Y_R_、Y_rr、yyR_、yyrr)×YyRr(或Y_R_、Y_rr、yyR_、yyrr)→子代。等位基因随机F1→配子→受精→F22.实验目的（1）.进行一对相对性状杂交的模拟实验，认识等位基因在形成配子时相互分离，认识受精作用时雌雄配子的结合是随机的。（2）.进行两对相对性状杂交模拟实验，探究自由组合定律。3.实验步骤Ⅰ.模拟一对相对性状的杂交实验(1)模拟实验操作①准备一对相对性状杂交的F1：在标有“雄1”、“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，表示F1雌雄个体基因型都是Yy（黄色）②模拟F1产生配子（基因分离）：从标有“雄1”的信封中

1张卡片，同时从标有“雌1”的信封中随机取出

张卡片；表示F1雌、雄个体产生的配子。③模拟F1雌雄个体产生配子的受精作用：将分别从“雄1”、“雌1”信封内随机取出的2张卡片

在一起；④记录后将卡片放回原信封内；⑤重复上述过程10次以上。随机取出1组合(2)模拟实验记录次数雄1中取出的基因雌1中取出的基因子代的基因组合子代的颜色判断1

2

3

…

10

Ⅱ.模拟两对相对性状的杂交实验(1)模拟实验操作①准备两对相对性状杂交的F1：在标有“雄1”“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，在标有

的每个信封内装入“圆R”和“皱r”的卡片各10张，表示F1雌、雄个体基因型都是YyRr.②模拟F1产生配子（自由组合）：从标有“雄1”“雄2”“雌1”“雌2”的四个信封中各

取出一张卡片，“雄1”和“雄2”中取出的卡片组成

配子，“雌1”和“雌2”中取出的卡片组成

配子；

③模拟F1雌雄个体产生配子的受精作用：将这4张卡片组合在一起；组合类型就是F2的基因型。记录后将卡片放回原信封内；④重复上述过程10次以上。“雄2”“雌2”随机雄雌(2)模拟实验记录次数雄1、雄2中取出的基因雌1、雌2中取出的基因子代的基因组合子代的颜色、形状判断1

2

3

…

10

(1)从“雄1”和“雌1”信封内各取出一张卡片可表示F1雌、雄个体产生的配子时等位基因分离。(2)将分别从“雄1”和“雌1”信封内随机取出的2张卡片组合在一起可模拟F1雌、雄个体产生配子的受精作用。分别从“雄1”和“雄2”信封内随机取出的2张卡片组合在一起可模拟F1个体产生配子时非等位基因自由组合。(2)将分别从“雄1”、“雌1”、

“雄2”和“雌2”信封内随机取出的4张卡片组合在一起可模拟F1雌、雄个体产生配子的受精作用。(3)两种模拟实验均有必要重复10次以上，方可增强说服力。注意事项：例题1.在“模拟孟德尔的杂交实验”中，甲、丙容器共同表示F1雌性个体的基因型，乙、丁容器共同表示F1雄性个体的基因型，卡片上的字母表示基因(如表所示)。

容器中卡片的种类及数量(张)黄Y的卡片数绿y的卡片数圆R的卡片数皱r的卡片数甲容器(♀)101000乙容器(♂)101000丙容器(♀)001010丁容器(♂)001010

容器中卡片的种类及数量(张)黄Y的卡片数绿y的卡片数圆R的卡片数皱r的卡片数甲容器(♀)101000乙容器(♂)101000丙容器(♀)001010丁容器(♂)001010下列相关叙述，正确的是A.从甲容器中随机取出1张卡片，是模拟减数分裂形成精子的过程B.将从甲、乙容器中分别取出的卡片组合在一起，是模拟自由组合形成受精卵的过程C.从乙、丁容器中各随机取1张卡片并组合在一起，是模拟基因重组形成配子D.从容器中取出的卡片，重新放回到原容器中的目的是保证下次取的卡片是随机的√A.两个信封分别代表了父本和母本B.将取出的2张圆纸片组合并记录组合结果后，要将其放回原信封内C.将取出的2张圆纸片组合在一起的过程模拟了雌雄配子的随机结合D.若要模拟自由组合定律，则须在两信封中各加入适量标有“B”和“b”的

圆纸片例题2.在模拟孟德尔杂交实验时，有学生取了两个信封，然后向信封中各加入适量标有“A”和“a”的图纸片。下列叙述错误的是√a.利用Ⅰ、Ⅱ进行模拟实验，桶中小球数量可以不同，但每个桶中不同的小球必须相等b.利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回c.利用Ⅰ、Ⅱ模拟的过程发生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模拟的过程发生在②

d.利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，要统计全班的结果并计算平均值，是为了减少统计的误差A.1 B.2 C.3 D.4√例题3.结合图示分析，下列叙述正确的有几项例题4.(2018·绍兴模拟)下列关于“模拟孟德尔杂交实验”活动的相关叙述，正确的是A.装入“黄Y”和“绿y”卡片各10张的“雄1”大信封代表基因型为Yy的亲本

雄性个体B.从“雄1”信封内随机取出1张卡片表示F1雄性个体产生的配子C.从“雌1”“雄1”信封内各随机取出1张卡片组合，表示F1个体产生的配子

基因型D.分别从“雌1”“雌2”“雄1”“雄2”信封内随机取出的4张卡片，组合

类型有4种√①两大遗传定律在生物的性状遗传中______进行，

______起作用。②分离定律是自由组合定律的________。同时同时基础遗传定律研究的相对性状涉及的等位基因F1配子的种类及比例F2基因型种类及比例F2表现型种类及比例基因的分离定律基因的自由组合定律两对或多对等位基因两对或多对一对一对等位基因两种1∶1四种1∶1∶1∶1三种1∶2∶1九种(1∶2∶1)2两种3∶1四种9∶3∶3∶1四、分离定律和自由组合定律的比较验证方法结论自交法F1自交后代的分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制测交法F1测交后代的性状比例为1∶1，则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制F1测交后代的性状比例为1∶1∶1∶1，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制五.遗传定律的验证方法花粉鉴定法F1若有两种花粉，比例为1∶1，则符合分离定律F1若有四种花粉，比例为1∶1∶1∶1，则符合自由组合定律孟德尔获得成功的主要原因1.精心选择实验材料2.精心设计实验方法(单因子分析)3.精确的统计分析4.首创了测交实验1.根据实验现象2.提出了假说3.测交实验演绎假说4.得出结论假说—演绎法课外读(1)F1(基因型为YyRr)产生的精子中，基因型为YR和yr的比例为1∶1(

)(2)F1(基因型为YyRr)产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1(

)(3)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合(

)(4)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16(

)(5)非等位基因总是表现为自由组合(

)√××××(6)孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2中表现为双显性的个体基因型有4种(

)(7)具有两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中表现为重组类型的个体占3/8(

)(8)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝细菌等各种有细胞结构的生物(

)√××课堂小练习2.豌豆豆荚的饱满（F）对不饱满（f），其花的腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，下列杂交组合中，子代会出现四种表型的是（）A.FFhh╳ffHHB.FFHh