二力平衡 【新教材备课精研】八年级物理下册课件

第九章力与运动

第1节二力平衡新课导入一、复习力的作用效果力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态速度大小改变运动方向改变新课导入提问1:物体有没有受力？提问2:物体是否有运动状态改变？物体受到力物体运动状态没有改变（速度不变，方向也不变）平衡状态：物体在受到几个力的作用时，处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。一、二力平衡二力平衡：物体在受2个力的作用时保持平衡状态，我们就说这2个力相互平衡，简称二力平衡。活动2:探究二力平衡的条件探究方向：大小、方向、作用点二力平衡实验结论：二力平衡的条件：大小相等方向相反作用在同一直线上作用在同一物体上使用卡片的原因：卡片质量小，忽略重力对实验的影响课堂总结1.平衡状态静止状态匀速直线运动状态2.平衡力物体处于平衡状态时受到的几个力相互平衡3.二力平衡的条件大小相等方向相反作用在同一直线上作用在同一物体上练一练1.下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（）CABCD练一练2.下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是：（）3.关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D．运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态BD练一练4.用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的（）A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同5.弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力BC练一练6.在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数表示______力的大小．根据___________的条件可知，这时弹簧测力计的示数与______的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．匀速直线滑动摩擦二力平衡7.手捏紧酒瓶颈静止在空中，酒瓶的质量是500g，则瓶受到的摩擦力大小为

N（g=10N/Kg），方向

，当用更大的力捏紧时，手对瓶的摩擦力

(选填“变大”、“变小”或“不变”)。滑动摩擦5竖直向上不变练一练8.小华同学探究二力平衡条件时的实验（1）小华在实验中选择小卡片的目的是由于小卡片的_________，可以

（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向

，并通过调整

来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片

(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________________________________．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

．（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了实验，实验中可以发现，当木块两侧所挂的钩码个数相等时，能保持静止；若在某一侧加放一个小砝码时，木块仍能保持静止，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是

．A．减少摩擦力对实验结果的影响