地理必修ⅰ湘教版2.4水循环和洋流1说课稿汇总

《水循和流》说稿政史地组2010年12月3日本课选现行湘教版材高一年必修一模第二章四节第二课的内容。现我就本节的材、学、教法和教流程四方面的教学以说明一、说教（一）材地位和作洋流这内容在本书起着承启下的作用。承：本节是在学了地球运动、气环境以及循环的础上，对洋进行的体深入学习洋流的成及分与全球气压、风带分布及移动切相关启下：洋流分布又大气的动、气候的成、海生物的生存航行等有深刻的影，是后第三章然地理环境体性与异性的一种现。（二）学目标：根据课标准及学生实际情，建构以下个教学度：1.知识与技（1）用地图归纳世界洋的分布律；（2）用实际例，理解洋对地理境的影响；２.过与方法：（1）运用图法正确表示世界表洋流分布图归纳世界洋分布规律，培地理空间思能力和象思维能力（2）通过学洋流，用简的语言述洋的分布律及其对地环境的影响，养学生综合析问题能力，加工理信息能力；（3）用案例分析理解洋对地理环境影响，养理联系实、综合分析问的能力。３.情、态度与价观：（）培养学生物质运动的运动是有规的观点（学习洋形成的因果系，立事很普遍系的洋流和理环境各要素之是互相联系互相影的，从而受辩证唯主义的思想育。（三）学的重、难：教学重：世界表层流的分规律；洋流地理环的影响；教学难：利用世界层洋流布图，分析界洋流布规律。依据大规定以及教实际考虑洋流的布及其对地环境的响在教材中的位，确定其重点；用地图归纳界洋流分布规律，于学生有的知水平、以及理空间维能力来说较难完，故确定其难点。于重点难点部分，要是通读图分析、例分析活动来完成二、说学情地理必一部分为自地理，教版的教材建立在中地理的基上

编订的对好多的地基础知都进行了删，但对整体来说，生初中地理基较差，甚至零。虽有学习的积性，但存在部分同学习热情较低针对这一实状况。拟定以下对。、通过各种教学方法和学手段强地课的魅，让学生深体会到地理知的趣味性和用性。、充分挖掘本节课新的习资源结合身体会网上资源，化地理知识。、强化学生的自主合作习，提学生考问题能力。在学法面，著名的育家苏姆林斯基说教给学能借助已有知识去取知识，这最高的学技巧因此，在学法方面采用了导-读-----绘—”的学模式。旨在高学生习兴趣，读分析能，自主学的能力，归能力和究能力。三、说教法结合教理论、新课和我校学生实际，着一切了学生的发需要，在教法我采用了问导学法图解法、案分析法讲授法。在整个学过程中以图分析为主着重培养学分析解决题以及新能力四、说教学程：（起立同学们好！（一）入：大家知“泰坦克号”为什会沉没？（学生讨：为什么冰能进入温带洋性气下的纽芬兰域？然老师讲述冰形成及运动过，说明海水运动的从而引海水的动形式洋流导采用熟悉的影导入，吸学生的意，激发学对洋流习的兴趣，动他们积极性（二）学定向：洋的分布律及其洋流地理环的影响。让生对整体课堂学什么做到中有数（三）推进新课知识点：简单介绍流的定、分类及其因。、定义中要特别强调“层常年“规模“一定向稳定”几个关键词把洋流与其的海水动方式海浪、汐区别来，让学生分掌握洋流定义。2、何区分流、暖流？于学生已遗忘了初地理知，所以教师纳洋流分类：寒流---低温流向高或者由纬流向低纬洋流；流由高温向低温或者低纬流高纬的洋流用口诀高来寒，低暖”，助学生快记忆。

3、流主要怎样形成的学生自阅读教材页第三段引导学一起分析流的形成成：近地风带。如：东北信的吹拂下，流自东西流，成北赤道暖；在东信风的吹拂形成南道暖流；盛西风吹下形成风漂流。知识点:世界洋的分布其规律。教材重是世界表层流的分规律而不是布，但想理解规律必须先了解界洋流的分。分布主采用图解法结合洋的成因和分方法，结：洋流名=所经地区地寒（暖流，然后和生一起制世表层洋模式图，帮学生更快记忆流分布，培学生的理思维空间力和绘能力；知识解中和生合作究:日本暖流为什又叫潮暖流对知识进行扩展伸，并起学生注意规律采启发式提问主，先发学生北印洋季风变化，总结冬逆夏顺的律;南纬—60°带状的风漂流；然从洋流分布-----8和着手详分析中低纬区和北球的中高纬区分布律因为借形象记忆，帮助学能更好的掌规律。知识点：洋流对地环境的响。采用案分析法，讲洋流对理环境的影。影响一调节全球热平衡，单讲述即可影响二影响海洋生的分布采用合作探的办法总结世界四渔场的分布其形成原因发挥学学习的主观动性。影响三影响沿岸气，列举界几大沙漠分布尤以撒哈拉沙的形成与洋的关系的探来说明流增温增势寒流降减湿的影响影响四对航海事业影响，用生活实例单说明流加速，逆减速的原理影响五影响海洋污物，一面扩大了污物的范，另一方面小了污染，举今年四月墨西哥石油污染事作为示。（四）堂小结：洋是海水动的基本形，受全气压带和风的影响，形了四个主要洋流环圈：北半球“”字环流圈南半球“0字洋流以及北印度的夏顺逆洋流圈。果形成副热带海区叫副热洋流圈若形成于副地就叫极地洋流圈洋流能节全球热量衡，影海洋生的分布、沿气候、海及海洋污物，世各种奇怪的象均与流有关（五）堂练习：详导纲“堂检测”（六）后作业：详导纲“后探究”和习册—70页

五、说板书计中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流

北半球