2023-2024学年广西壮族自治区宜州市初中语文七年级上册期末模考测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列画线字注音完全正确的一项是（

）A．阻遏（è）

瓦砾（shuò)

吊唁（yàn）

骇人听闻（hài）B．寒噤（jìn）诘问（zé）

琐屑（xiè）

锐不可当（dǎng）C．箱箧（qiè）愧怍（zuò）

尴尬（gān）

贻笑大方（yí）D．荒谬（miù）俨然（yǎn）

隐逸（yì）

踌躇满志（zhù）2、下列词语中书写有误的一项是（

）A．发髻

宽敞

蓑衣

翁翁地B．单单

风筝

嘹亮

赶趟儿C．黄晕

空灵

地毯

欣欣然D．秀气

澄清

水藻

密密地3、下列句子中加点词语或成语使用错误的一项是（

）A．经不住他的再三央求，老师终于不再要求他家长来学校，但他必须保证以后不犯类似的错误。B．国庆期间，我和爸爸妈妈莅临长城，领略祖国的大好河山。C．在与我国的海洋权益争端上，个别国家表面上咄咄逼人，其实他们都是纸老虎。D．“六一”国际儿童节到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了！4、下面句子没有语病的一项是()A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、根据课文内容填写句子。

(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“__________。”兄女曰:“____________。”

(2)母亲啊!你是_______,我是______。________来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?二、文言文阅读（每小题3分，共12分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．顾野有麦场

顾：看，视B．其一犬坐于前

犬：狗；这里用作状语，“像狗一样”C．一狼洞其中

洞：洞穴；这里用作状语，“从洞里”D．意将隧入以攻其后也

隧：通道；这里用作状语，“从隧道”2．下列句子中，“之”的词性与例句相同的一项是（

）

例句：晓之者亦舍然大喜A．而两狼之并驱如故B．久之，目似瞑C．又数刀毙之D．禽兽之变诈几何哉3．学习古文要注意积累与梳理，下面是一位同学对虚词“以”梳理的表格，其中关于例句的填写有错误，说法正确的一项是（

）词性解释例句以介词可译作“把、拿、用”①屠惧，投以骨连词，相当于“而”连接两个成分，表示后者是前者的目的，译作“来，用来”②意将隧入以攻其后也

动词认为③静以修身A．第①③句填写错误B．第①句填写错误C．第①②句填写错误D．第③句填写错误4．对原文句子的解释，下列表述不正确的一项是（

）A．“场主积薪其中”，这句话省略了介词“于”，补上后为“场主积薪于其中”，译作“场主在麦场中堆积柴草”。B．“狼不敢前，眈眈相向”译作“两只狼都不敢走在前面，瞪着眼互相看着对方”。C．“久之，目似瞑，意暇甚”，这里省略的主语是那只“犬坐于前”的狼。D．“禽兽之变诈几何哉”朗读时停顿应为“禽兽之变诈/几何哉”，“几何”在这里是“多少”的意思。5．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）国人道之，闻之于宋君。四、现代文阅读（共10分）阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》（有删减），完成下面小题。①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。⑦我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。⑧三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：⑨“人都到那里去了！”⑩人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：⑪“读书！”⑫于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”1．请用简介的语言概括选文写的作者在三味书屋的几个生活片段。

2．选文中的“先生”有许多看似矛盾的地方，具体有哪些？从这些矛盾之处，你怎样评价这位先生？

3．默读是读书的一种重要方式，其中加批注、勾重点、画问题，写体会等又是默读训练中常用的方法。请你结合选文运用画问题、写体会的方法，就默读过程中的某个问题，写出自己的思考体会。（不得引用本题以外其他问题）

4．下面对文章内容理解不正确的一项是（

）A．选文中的划线的两句话中“只”和“只要”的表达作用是具体地表现了“我”碰壁以后求知欲受到的束缚和挫折。B．三味书屋后面的园子不如百草园多彩有趣，但学生们却仍玩得有滋有味。作者这样写的用意是为了反衬三味书屋读书生活的单调和枯燥。C．选文中“我们”念的句子没有标点停顿，“先生”念的句子不仅有停顿而且有语气词，说明“我们”朗读没有掌握技巧，“先生”经验丰富，掌握了朗读技巧。D．联系原文，可以看出鲁迅希望有符合儿童身心发展，相对宽松的教育环境，能满足孩子的好奇心，有助于孩子的创造力发挥的教育。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面文本，完成下列各题。十一月四日风雨大作（其二）陆

游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1．“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，你是如何理解的？

2．本诗借写风雨梦境，抒发了诗人怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）课文的第