高中生物第4章种群和群落第2节种群数量的变化教案高二生物教案

【第2节种群数目的变化】之小船创作[学习目标]1.建立种群增添模型的方法。2.用数学模型解说种群数目的变化。知识点一建构种群增添模型的方法知识梳理1.数学模型：用来描绘一个系统或它的性质的□01数学形式。2．建立方法典题剖析题型一种群增添模型[例1]在营养和生计空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂生殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培育基上(资源、空间无穷)，Th后，该种群的个体总数是

(

)TA．m·2

20B．m·2

TC．220

3TD．m·2[

解题剖析

]

在营养和生计空间等没有限制的理想条件下，细菌数目的增添不受种群密度增添的影响。因为该细菌每20min生殖一代，则Th后，生殖3T代。分裂一代后的数目为2，分裂两代后的数目为2Th后分裂3T代，·2，则mm3T所以种群的个体数为m·2，应选D。[答案]D知识点二种群数目变化曲线和应用知识梳理种群增添的“J”型曲线含义在□01理想条件下种群数目增添的形式，假如以□

02时间为03横坐标，□种群数目为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大概呈“J”型。数学模型①模型假定04a．条件：□食品和空间条件丰裕、天气适合、没有敌害等。b．数目变化：种群的数目每年以□05必定倍数增添，第二年的数目是第一年的λ倍。②成立模型年后种群数目表达式为□06Nt＝N0λt。1011a．λ>1，种群密度□增大，为□增添型种群；1213b．λ<1，种群密度□减小，为□衰败型种群；c．λ＝14151，种群数目□不变，为□稳固型种群。④曲线2．种群增添的“S”型曲线曲线形成原由及曲线剖析农业生产中的应用④合理确立载畜量草原放牧、鱼的养殖等，最大批不可以超□38K值。3．种群数目的颠簸和降落影响要素3940①自然要素：如□天气、食品、□天敌、传得病等。②人为要素：栽种业、养殖业的发展，砍伐丛林，猎捕动物，环境污染等。数目变化：大部分种群的数目老是在□41颠簸中，在不利条件下，种群的数目还会急剧降落甚至消亡。[问题思虑]1.在“S”型曲线中，有一段时在即似于“J”型曲线，这一段能否等同于“J”型曲线？提示：不是。因为“J”型曲线是理想条件下的种群增长趋向，“S”型曲线是在环境有限的条件下种群的增添趋势。2．同种生物的K值是固定不变的吗？哪些要素会影响动物种群的环境容纳量？提示：同一种生物的K值不是固定不变的，会遇到环境的影响。生物自己的遗传特征和食品、栖所、天敌及其余生存条件均会影响动物的环境容纳量。3．K值是种群数目的最大值吗？提示：K值其实不是种群数目的最大值；K值是环境容纳量，即在保证环境不被损坏的前提下所能容纳的最大值；在环境不遇到损坏的状况下，种群数目会在K值邻近上下颠簸，种群所达到的最大值会超出K值，这个值存在的时间很短，会致使环境被损坏。典题剖析题型二[例2]

种群数目增添曲线剖析在资源和空间有限的条件下，

种群数目呈“

S”型增添。如图是某藻类在不一样环境温度下的种群增添曲线，以下相关表达不正确的选项是()A．环境容纳量随环境温度不一样而改变B．19.8℃条件下环境容纳量最小C．24.8℃条件下第5天左右的种群增添速率最大D．33.6℃条件下种群数目将保持在K值恒定不变[解题剖析]环境容纳量随温度、天气等条件的变化而变化，A正确；图示三种温度条件下的环境容纳量对比，19.8℃条件下最小，B正确；24.8℃条件下，在第5时节，曲线的斜率最大，即种群增添速率最大，

C正确；33.6

℃条件下，种群发展到第

4时节，种群数目在

K值邻近颠簸，

D错误。[

答案

]

D规律总结种群数目增添的“J”型曲线和“S”型曲线题型三种群数目的应用[例3]如图表示某一动物种群迁入适合环境后的增长曲线图，以下相关说法错误的选项是()A．此种群的增添曲线是“S”型，该环境条件所能保持的最大种群数目大概是500只B．假如此种群是鱼类，则捕捞后的种群数目控制在曲线的b点最适合C．假如此种动物是老鼠，限制其种群数目的最好方法是尽量降低其K值D．种群的增添速率最快点在b点，种群数目到K值时，数目不变[解题剖析]据图剖析，此种群的增添曲线是“S”型，d点达到K值，为500左右，所以环境条件所能保持的最大种群数目大概是500只，A正确；b点种群数目为K/2，此时种群增添速率最大，所以鱼类捕捞后的种群数目控制在曲线的b点最适合，B正确；控制老鼠的种群数目最好的方法是尽量降低其K值，如减少资源和空间等，C正确；种群的增添速率最快点在b点，种群数目到K值时，数目保持相对稳固，而不是不变，D错误。[答案]D规律总结K值、K/2的不一样表示方法在“S”型曲线(图1)中，最高点是K值，拐点“b”对应的纵坐标的值为K/2。(2)在增添速率曲线图(图2)中，最高点表示在t1时刻，种群增添速率最大，此时的种群数目为

K/2

，t

2

点对应的种群数目为K值。图3中出生数与死亡数的差值最大的时候，种群增长最快，此时对应的种群数目为

K/2

；图

4中出生数等于死亡数时，种群不再增添，种群数目达到K值。知识点三研究培育液中酵母菌种群数目变化知识梳理提出问题：培育液中酵母菌种群的数目是如何随时间变化的？2．作出假定：培育液中的酵母菌数目开始一段时间呈□01“J”型增添，跟着时间推移，因为营养物质的□02耗费、有害代谢产物的□03累积、

pH

的□04改变，酵母菌数目呈□05“S”型增添。3．实验步骤4．实验结果剖析酵母菌增添曲线图(如图1)及酵母菌增添速率曲线图(如图2)增添曲线的总趋向是□09先增添再降低。原由是在开始时培育液的营养充分，空间丰裕，条件适合，所以酵母菌大批生殖，种群数目剧增，跟着酵母菌数目的不停增加，营养消耗，pH变化、有害产物累积等，使生计条件恶化，酵母菌□1011死亡率高于□出生率，种群数目降落。5．实验操作的注意事项本实验不需要设置比较实验，因不一样时间取样已形成互对比较，需要做重复实验，目的是减少偏差，即对每个样品计数三次，取其均匀值。显微镜计数时，关于压在小方格界限上的酵母菌，应按照“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。从锥形瓶中吸出培育液进行计数前，需将锥形瓶轻轻振荡几次，目的是使培育液中的酵母菌均匀散布，减小误差。每日计数酵母菌数目的时间要固定。制片刻，要先在计数室上盖上盖玻片，而后用吸管汲取培育液，滴于盖玻片边沿，让培育液自行渗透，剩余培育液用滤纸吸去。若视线中细胞数目多，培育液要进行定量稀释从头计数，以每个小方格内含有

4～5

个酵母菌为宜。(7)因为计数室中的菌悬液有必定的高度

(0.1mm)

，故需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中，防止细胞散布在不一样液层深度，致使计数时被遗漏。典题剖析题型四实验操作注意事项及血细胞计数方法[例4]为了研究培育液中酵母菌种群数目的动向变化，某同学进行了以下操作，此中正确的选项是()A．将适当干酵母放入装有必定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适合条件下培育B．将培育液静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中汲取必定量的培育液C．在血细胞计数板中央滴一滴培育液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边沿剩余培育液D．将计数板放在载物台中央，立刻在显微镜下察看、计数[解题剖析]在研究酵母菌种群数目变化的实验时，将盖玻片放在计数板上，用吸管汲取培育液，滴于盖玻片边沿，让培育液自行渗透到计数板小方格内，C错误；应将培育液振荡均匀后，再汲取培育液，B错误；将计数板放在载物台中央，应先静置一段时间，待酵母菌沉降到计数室底部，再进行察看、计数，不然酵母菌不在一个平面上，在显微镜下就不可以察看到全部细胞，使计数结果偏小，D错误。[答案]A[例5]在用血细胞计数板(2mm×2mm方格)对某一稀释50倍的样品进行计数时，发此刻一个大方格内(盖玻片下的培育液厚度为0.1mm)酵母菌均匀数为16个，据此估量10mL培育液中有酵母菌________个。[

解题剖析

]

16×[10/(2

×2×0.1

×10

－3)]

×50

＝2×107(个)。[答案]2×107讲堂小结1．成立数学模型一般包含以下步骤：①依据实验数据，用适合的数学形式对事物的性质进行表达；②察看研究对象，提出问题；③经过进一步实验或察看等，对模型进行检验或修正；④提出合理的假定。以下排序正确的选项是()A．①②③④B．②④①③C．④①②③D．③①②④答案B分析数学模型的建构步骤包含：提出问题→作出假定→成立模型→查验或修正。2．生态学家高斯在0.5mL的培育液中放入5个大草履虫，在培育至第5天后，大草履虫的数目基本保持在375个左右，对此实验认识不正确的选项是()A．高斯实验获取的K值遇到培育液体积的限制B．高斯实验获取的K值是375个C．在同样条件下培育变形虫，K值也是375个D．重复此实验，K值有可能不一样答案C分析K值受环境条件的影响，包含食品、空间等条件，而培育液容量既是食品条件限制，也是空间条件限制，

A正确；大草履虫的数目基本保持在

375个左右，说明

375是环境的最大容纳量，

B正确；不一样的生物在同样的环境里，

K值不必定同样，C错误；K值遇到营养、温度等要素的影响，可能不一样，D正确。3．以下相关种群增添的“S”型曲线的表达，错误的选项是()A．往常自然界中的种群增添曲线最后呈S型B．达到K值时种群增添率为零C．种群增添受自己密度的影响D．种群的增添速率逐渐降低答案D分析自然条件下，因为遇到环境资源、天敌以及传染病的限制，种群增添曲线最后呈S型，A正确；达到K值时种群数目不再增添，种群增添率为零，B正确；自然条件下，因为食品和空间有限，种群增添受自己密度的影响，C正确；“S”型曲线的增添速抢先增大后减小，D错误。4．某同学在进行“培育液中酵母菌种群数目的变化”实验中，依据实验的结果绘制出了以以下图所示的酵母菌种群数目变化曲线图，以下相关实验剖析错误的选项是()A．在酵母菌种群数目增添的不一样阶段，可能拥有同样的增添速率B．当种群数目达到K值时，其年纪构成为稳固型C．DE段种群的增添速率为负值，其主要原由是营养物质的缺少D．本实验中不存在比较，酵母菌个体数常用抽样检测法获取答案D分析AB段，酵母菌种群数目增添速率渐渐增大，BC段，酵母菌种群数目增添速率渐渐减小，所以在B点双侧，酵母菌种群数目可能拥有同样的增添速率，A正确；当种群数目达到K值时，其数目保持相对稳固，所以其年纪构成为稳固型，B正确；DE段种群的增添速率为负值，其主要原由是营养物质的缺少，C正确；本实验在时间上存在前后比较，错误。5．某研究所检查发现：某种鱼迁入一世态系统后，其种群数目增添速率随时间变化的曲线以下图，请剖析回答问题：(1)在t0～t3时间内，种群数目增添曲线呈________型；若在t3时种群数目为N，则在t1时种群数目为________。t1时该种群的年纪构成可能为________。捕捉该鱼的最正确时期为________时，原由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)在t3时期后，该鱼种群数目变化将体现__________状态，主要原由是______________、______________。答案(1)“