大班音乐教案 音乐喷泉

文档仅供参考大班音教案

音乐喷上海市清河路幼儿园：高婷婷活动目：1欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。2感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。活动准：1前期经验：观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。2教玩具：截取音乐“动物狂欢节小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。活动过：一、音喷泉的千姿态1你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？重点指导：知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。2教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。重点指导：引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。3讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。4小结：1当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美；2当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈；二、音喷泉的双重（一）解音乐：动狂欢节1完整欣赏音乐第一遍。文档仅供参考

文档仅供参考重点指导引导幼儿发现音乐中有三种不同的感（优美的欢快的热闹的。2完整欣赏音乐第二遍。重点指导引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉请个别幼儿示范。（二）乐喷泉的视美1自由组合成一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？（有音乐背景）重点指导：教师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。2每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。重点指导：引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。3小结我们可以随着音乐的高低起伏用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。（三）乐喷泉的听美1出示乐器若干，自由选择一种乐器。2讨论与音乐相匹配的乐器。重点指导：1前面的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？2中间的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？3后面的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？3根据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。4教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完整地表现音乐喷泉。5小结：我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。文档仅供参考

文档仅供参考粗心的画家活动目：1感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3善于观察事物，知道做事情要认真、细心。活动准：琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。活动过：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴看看他是谁吧播放课件小朋友们好我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1引导前半部分歌词。提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。2学习后半部分的歌词。（1出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。（2熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。三、学唱歌曲1教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。2教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。3在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。4聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹尖嘴的小鸭圆耳朵的小兔没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）文档仅供参考

文档仅供参考五、品德教