部编版三年级上语文知识点复习

三年级语文期末复习四字词语气焰嚣张争分夺秒自言自语斑斑驳驳凝神静气波澜壮阔呢喃细语微风拂过严严实实酸甜可口五光十色祖祖辈辈一本正经引人注目大吃一惊细嚼慢咽蹭来蹭去吱吱嘎嘎鸦雀无声绚丽多彩五彩缤纷频频点头闪闪发光欢蹦乱跳描写秋天的四字词语秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实与身体有关的四字词语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥含有数字的四字词语（ABAC式词语）百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚与眼有关的词语：怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹眨眼眼眶热泪盈眶ABB式词语：干巴巴绿油油红彤彤AABB式词语：整整齐齐干干净净红红火火拟声词：滴滴答答叮叮咚咚哗哗啦啦拟人句：小鸟在树林里欢快的歌唱。比喻句：太阳像一个大火球高高的挂在天上。排比句：天上的白云有的像小马在奔跑，有的像小鸟在歌唱，有的像小猫在玩耍，还有的像小牛在喝水，真是好看极了。夸张句：我们村很小，像巴掌那么大。第八单元复习《掌声》一课（1）英子发生了怎样的变化？变化原因是什么？答：掌声前英子的表现：自卑。掌声后英子的表现：开朗自信。变化原因：同学们的支持和鼓励。同学们的掌声对英子的影响：给了英子极大的鼓励，使英子鼓起勇气微笑着面对生活。第一次掌声是鼓励英子让她有勇气讲故事，第二次的掌声是讲完故事以后对她的赞赏。写出对于“手术台就是阵地”的理解。答：这里的“阵地”指的是“岗位”，白求恩医生把手术台当成自己的阵地，无论多么危险，都坚守在手术台前，表现了他不怕牺牲、对工作认真负责，对同志极度关心的国际主义精神。当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。(《灰雀》）（1）、列宁为什么问灰雀而不问男孩？答：一方面，列宁问灰雀，表达了他再次见到灰雀后的惊喜；另一方面，对灰雀讲话实际上就是对男孩讲，体现了列宁对男孩的尊重和爱护。、你觉得这个时候列宁的心情是怎样的？他为什么会有这样的心情？答：列宁的心情非常高兴。一是因为灰雀回来了，二是因为男孩认识到并改正了自己的错误。这是一个什么样的男孩？答：这是一个诚实，知错就改的男孩。4、《司马光》一课中，小孩跌入水中后，其他孩子是怎么做的？司马光又是怎么做的？他们行动的对比表现了什么?答：众皆弃去，光持石击岔破之。运用对比的写法表现了司马光沉着冷静，善于思考的优秀品质。第七单元《父亲、树林和鸟》中，为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”答：因为父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会伤害鸟破坏大自然，所以我很高兴，父亲不是猎人。设计一条爱鸟护鸟宣传语，呼吁大家一起行动起来。答：鸟儿是我们的朋友，我们都要爱护他们。《大自然的声音》一文先总写大自然里有许多美妙的声音（文章中心句），接着分写风是大自然的音乐家、水是大自然的音乐家和动物是大自然的歌手，表达了作者对大自然的热爱之情。《带刺的朋友》一课，写了关于刺猬偷枣的过程，通过对刺猬偷枣过程的描写，我们可以看出刺猬偷枣的本事很高明，本课表达了作者对小刺猬的喜爱和钦佩之情。刺猬偷枣的经过：爬上树—摇晃树枝—归拢枣—打滚儿扎枣—跑走遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河里有条弯弯的小船。（句子特点：前一句的末尾部分作为后面的开头）他跑得像兔子一样快。妈妈累得直不起腰。第六单元懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄《富饶的西沙群岛》一文中，作者从风景优美和物产丰富两个方面介绍西沙群岛是个可爱的地方。《海滨小城》是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”。《美丽的小兴安岭》按照春、夏、秋、冬的顺序，介绍了小兴安岭四季景色诱人，是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》都表现了作者对祖国大好山河的赞美和热爱之情。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。一句中把洞庭湖比作“银盘”把君山比作“青螺”。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。这两句运用比喻的手法，把湖水比作铜镜，突出了洞庭湖面的宁静与柔和。《饮湖上初晴后雨》中，诗人用比喻的手法彰显了西湖之美的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这句诗人把西湖比作西施，写出了西湖的神韵。第五单元《金色的草地》一文中，早上草地是绿色的，因为蒲公英的花是合拢的；中午草地是金色的，因为蒲公英的花是张开的；傍晚草地是绿色的，因为蒲公英的花是合拢的。本课给我们的启示：生活中只要留心观察，就会有新的发现。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这一句运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作手掌。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。这句话运用了拟人的修辞手法，“起床”指的是花朵张开，“睡觉”指的是花朵合拢。“多么可爱的草地！”这句话流露了作者喜爱大自然的思想感情。《搭船的鸟》分别从羽毛、翅膀和长嘴三方面来描写翠鸟美丽的外形，通过一系列的动词，如“冲、飞、衔、站”等写出了翠鸟捕鱼动作敏捷，捕鱼技术高超，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。第四单元《总也倒不了的老屋》一课写老屋想倒下，但小猫、老母鸡和小蜘蛛分别请求它帮忙，老屋都一一答应了，最后小蜘蛛一边补网，一边给它讲故事，直到现在老屋也没有倒的故事。赞扬了老屋助人为乐、一心为别人着想的品质。真的是小蜘蛛的故事讲不完吗？为什么老屋最后还站在那儿没有倒下呢？请说你的看法？答：不是。主要是老屋很愿意帮助别人，才没有倒下。《小狗学叫》中，我认为这是一只有尊严、有追求、勤奋刻苦、不甘人后的小狗。大胆想象一下：胡萝卜先生的胡子还给谁带来了帮助？解决了什么问题？答：小狗姐妹在跳绳，可是绳子断了，她们剪了一段胡萝卜先生的胡子当跳绳。续写《小狗学叫》：小狗被农民带回家，狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。只要大家团结一心，我们就能战胜对手：人心齐，泰山移。有事情大家一起商量，就会有好主意：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个人的力量是有限的，就算是“好汉”，也需要别人的帮助，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。只要我们两个人齐心协力，就一定能够成功：二人同心，其利断金。第三单元《卖火柴的小女孩》是一篇童话（体裁），作者是丹麦的安徒生，小女孩先后五次擦着火柴，看的幻想分别是温暖的火炉（渴望温暖）、喷香的烤鹅（渴望食物）、美丽的圣诞树（渴望快乐）、慈爱的奶奶（渴望疼爱）、美好的地方（渴望幸福）。《卖火柴的小女孩》写了一个卖火柴的小女孩在大年夜被冻死在街头的故事，表达了作者对小女孩的悲惨命运的深切同情，抨击了当时社会人们的冷漠无情。《那一定会很好》写的是种子到大树到手推车到椅子到木地板的经历，说明了人经历的阶段不同，追求也会不断发生变化。《那一定会很好》一文中，为什么种子每次都能实现自己的愿望？答：因为它在不同的阶段有不同的梦想，并能够为梦想而努力。《在牛肚子里旅行》一课写红头与青头两只蟋蟀在捉迷藏时，红头不小心被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助下逃出来的故事。赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。在牛肚子里旅行的路线：牛嘴—第一个胃—第二个胃—牛嘴。《一块奶酪》中赞扬了蚂蚁队长以身作则，照顾弱小的品质。第二单元形容春天的词语：春光明媚、春暖花开形容夏天的词语：热气逼人、骄阳似火形容秋天的词语：金桂飘香、五谷丰登形容冬天的词语：滴水成冰、漫天飞雪仿照《听听，秋的声音》写一段话。听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。《铺满金色巴掌的水泥道》这一课中，“金色巴掌”指的是什么？这条水泥道给你留下了怎样的印象?答：金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，这条水泥道非常美丽。《秋天的雨》一课的最后，为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌”?答：因为秋天，果园里的果子都成熟了，所以说秋天的雨“带给大地的是一曲丰收的歌”《赠刘景文》这首诗的前两句抓住“荷尽”、“菊残”两种景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。《山行》主要描写了山景及枫林，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美；《赠刘景文》写到了“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”，表达了诗人乐观向上的心态；《夜书所见》则写了瑟瑟秋风，想象了儿童夜捉蟋蟀的场景，表达了诗人对家乡的思念之情。春天把绿给了柳树，长长的柳枝像姑娘的长辫子，摇啊摇啊，摇来了春天的温暖。第一单元《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。作者运用丰