党校班主任工作感悟

党校班主任工作感悟感悟一：做好班主任工作要选好支部班子作为党校班主任，从接受带班任务开始，就要考虑如何建立自己所带班的学员党支部并发挥其作用本流程是在学员未入校前调训计划中了解学员基本情况时多请教那些各种班次都带过的班主任听他们的推荐和建议是学员入校后多走走学员宿舍的言谈举止中了解其个人品行和沟通能力是通过开展团队建设展训练等集体活动使班级中素质较高力较强的学员脱颖而出而为学员们民主选举支委候选人打下良好的基础。四是班主任（学员党工委委员）召开党员大会员民主选举程序选举产生学员临时党支部并将候选人名单报学员党工委审核主任在接到学员党工委对建立学员临时党支部的正式批复后一次支委会明确各支委的职责，研究支部工作计划。临时党支部组建后，在学员党工委和培训部的直接领导下班主任的具体指导和协助下证贯彻教学方针和实施教学计划现培养目标责本支部学员的全面管理工作。感悟二：做好班主任工作要把握角色定位什么样的班主任才是出色的班主任？什么样的支部才是坚强有力有所作为的支部？这既是学员管理工作中需要深入探讨的核心问题是我们在实际工作中必须把握好的重要问题为班主任，我们都曾有过这样的体会，凡事事必躬亲，支部班子的积极性往往难以充分调动；凡事宏观把控，分工合作、责任到人，放权放手，却是柳暗花明、生机一片。我们说，这恰恰就是问题的关键。因为，班主任只有置身度外，处在更高的宏观层次1

上，才能发挥其组织、引导、协调、服务的工作职能；支部班子也只有有职有权，各司其职，分工合作，才可能真正地在班级工作中发挥其核心作用。感悟三：做好班主任工作要遵循培训规律学员管理既要讲原则,又要讲感情期一定要抓好入学教育，做好团队建设，开好第一次支部大会，通过民主程序选出一个好的支部班做好团队建设，不能简单的破冰游以我针对这个班做了一些现代理论方面的介,样不仅可以使学员对学习产生一些感性认,时也可以提升学员对班主任的感性认识中期要抓好日常纪律出勤记录公布，做到常抓勤记录及时公布实好支部计划的执行训后期要科学统筹，及时布置，安排到位，凝聚人心。全过程要多关心学员会他们学习中的酸甜苦活中的喜怒哀工作中的成功和失败人生历练中的跌宕起伏这样学员就会相信重解、支持班主任的工作。感悟四：做好班主任工作要强化服务意识党的宗旨是“全心全意为人民服务到党校主体班班主任的职责，就是“全心全意为学员服务意识直接关系到工作质量的好与差全面建设小康社会的今天种服务更应该赋予“以人为本，人性化服务”的崭新内涵。作为班主任，理所当然地要以热情周到的服务为学员的学习提供方便受到党校大家庭的温暖。我没有以教导者、管理者自居，而是以朋友的身份与学员交往，与他们一起参加活动，交流学习心得，交流2

生活感受。同时，把服务渗透在教学各环节、全过程。党校主体班担负着培养党政管理人才和后备干部的光荣使命的学员大多是来自全兵团各条战线的骨干和精英的班主任在班级管理过程中感同身受濡目染往也得到了很好的锻炼和成长。为学员服务，要求班主任考虑问题必须视野要宽一些。要尽量把各方面的因素考虑进去，要尽可能照顾大多数学员的想法和利益。即使是一些小事情，也力求做到公开、公正生明，廉生威到公正无私，才能在学员中树立威信。为学员服务求班主任处理问题必须方案要细一些考虑到多种选择方案，要考虑到多种可能发生的意外因素，班主任工作往往比较枯燥、琐碎、辛苦，只有放下架子，树立真诚服务的意识，才能成为学员的贴心人。为学员服务，要求班主任解决问题切口要小一些。班主任最主要的职能是组织、引导、协