以粉笔喻人的

本文格式为Word版，下载可任意编辑——以粉笔喻人的以粉笔喻人的作文在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的以粉笔喻人的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

以粉笔喻人的作文1

人们都知道粉笔，他外表毫不起眼，没有彩虹绚丽夺目，没有鲜花芳香迷人，也没有灯光那样敞亮，更没有珠宝那样昂贵，他只是普普通通的粉笔，但他却为我们传授知识，播撒文明。

粉笔，你虽然生命短暂，可你乐于奉献，每天在黑板上移来移去，你的身躯渐渐变小，逐渐缩短，你却毫无怨言。是你，教会我们英语单词，让我们和外国人相互沟通;是你，教会我们生字新词，让我们能阅读更多的名著;是你，教会我们计算，在生活中广泛应用;是你，教会我们绘画，画出祖国的大好河山。你带着我们在知识海洋中尽情翱游，在科学道路上继续攀登，使我们从无知，顽皮的小孩变成有文明，有聪慧的少年，而你却化成粉沫，飘逝在空中。

看到粉笔，我不禁想起老师，他们一心扑在教育上，在三尺讲台上悄悄耕耘，老师为我们熬过多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又为祖国培育了多少漂亮的花朵，栽培了多少人才。从春天到秋天，从年轻到x发苍苍，他们任劳任怨，任凭学生踏着自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向辉煌，学生也搏夺了鲜花和掌声，老师却不居功自傲，这不正是粉笔的精神吗?

学校门前的桃花开了又落了;一批批同学来了又去了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑去寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点让这知识的明灯，照亮我们前进的道路……

以粉笔喻人的作文2

讲台放着一盒粉笔。

每一次上课，老师需要板书时，就会习惯地拿起一支粉笔，在黑板上写字。一节课下来，粉笔少了半截，全变成飘落在地上的灰尘了。

开学以来，就用了差不多一盒粉笔，而这盒粉笔的痕迹貌似已不复再了。但老师便是靠它把知识传递给我们的，粉笔虽然很微不足道，不被人当做一回事，但它的牺牲，给我们换来了无数的真知，它的奉献，成就了明天的栋梁之才。

由粉笔，我联想了我的父母，我的老师，他们也不都像粉笔那样，为我们奉献着自己的一切吗?

人们说：父母的爱是天底下最无私，最宏伟的爱!事实亦证明的确如此，从我们的第一声哭声开始，父母便用自己的爱来滋润着我们，使我们茁壮成长，他们把时间与心血倾注在我们的身上，却不求回报。父母就像一支悄悄无闻的粉笔，给我们带来自己的一切。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!、老师是人类灵魂的工程师。多少称赞老师的诗句啊，而我却要用老师像粉笔来称赞老师。老师为了培育下一代的接班人，付出了多少心血与汗水，就像粉笔一样，悄悄的奉献着自己

没有了粉笔，老是无法传授给我们知识。小小的粉笔，用处竟如此的大，并且粉笔的精神也值得我们去学习。

成长的路上，没有了父母的栽培，我们不可能会成功;没有了老师的指导我们还是无知、幼稚;没有了粉笔的传授，我们是永远不懂得什么是知识。

风轻轻一吹，粉笔所留下的已是消失的无影无踪

以粉笔喻人的作文3

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着大量粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的终点，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们快速地跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒x色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志〞，当这一支小小的粉笔为我们写出最终一个字，为我们传授最终一个知识，完成它最终一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，表达出了多么一个宏伟的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管酷寒酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这莫非不也是一种奉献吗?

粉笔呀，你的美是无私的，奉献自己，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在悄悄奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的宏伟，我赞颂你，粉笔!

以粉笔喻人的作文4

同学们都说世界上最平凡的东西莫过于粉笔，但我却不这么认为，我觉得它是宏伟的，我们爱戴的老师就是用一根不平凡的粉笔为我们撑起了一座知识的大殿堂。

老师每天在讲台上用粉笔一字一划地写出我们所要学习的字，粉笔牺牲了，变成一朵朵雪花，落在教室里，变成了银川;落到老师的头上，把老师的青丝染成了白发;落到我们身上，变成甘露，留进我们的心中。

上课玲声响了，老师走进教室，拿起粉笔，给我们讲课，从老师那嘶哑的声音，我可以判断出老师身体不安逸。但老师仍面带笑容，用粉笔构画出我们学习的内容。你看你看，粉笔灰又飘落到老师的头发上，头发又白了一根。日子一天一天地过了，老师不知用了多少盒粉笔，也不算不明了有多少粉笔灰落到老师头上，搞得老师原本乌黑发亮的头发掺杂了好多好多根白头发。而粉笔构画出来的内容却变成一颗颗晶莹剔透的露珠，滋润着我们这些花朵，祖国明天的希望，我们越开越红，越开越璀璨!

望着老师头上的一根根白发，眼角旁的一道道邹纹，我流下深情的泪水。我、我、我恨粉笔，恨它染白了老师的`头发。试问一句：老师值得吗?老师用汗水认真血换来了我们的知识，可自己呢?却被粉笔灰染白了头发，被粉笔灰飘走了自己的青春。我称赞老师，由于老师为自己这份工作埋怨，他仍每天站在讲台上，用粉笔为祖国的花朵浇灌阳光，浇灌雨露，不求回报，总是悄悄无闻的。

噢!原来我理解错误了。我不再恨粉笔，我爱粉笔，由于我读懂了粉笔，读老师，更读懂了老师那份藏在粉笔里的深情，那份深情比山还高，比海还深，你读懂了吗?

以粉笔喻人的作文5

粉笔

粉笔，一个再普通不过的东西，人们都不喜欢它，由于在写字时，粉笔灰会落到人们头上，变成了白发人。

不过，我认为粉笔是我无声的老师。它是圆柱形的，写字的时候会发出沙沙的声音，摸上去十分粗糙，闻起来有一股刺鼻的石灰的味道。粉笔最爱穿白色的裙子，有时，它还挺爱打扮，一会儿换上红衣服;一会儿换上蓝衬衫;一会儿又换上黄裙子。

说它是我无声的老师，那是由于它总是不辞辛苦的在黑板上沙沙地写着，仿佛在说：只要能让同学们学到知道，即使我化为灰沫又怎么样呢?啊!粉笔，您就这样写着，写着，您为了我们，付出了多少。我们一每日长大，而您，也一每日变得衰弱、矮小。直到有一天，您变成了灰沫。您把一生都奉献给了我们。您一直都悄悄不语。啊，粉笔，您就是我无声的老师、宏伟的老师!

您的一生都是在咒骂中度过的。好多同学，老师在写字时，粉笔灰落了一身，他们把气撒在您的头上往往还