新人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》教案

新人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》教课设计新人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》教课设计新人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》教课设计新人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》教课设计教课目的：1、经过乘法和加法的亲密联系，进一步理解乘法的意义；经历探究5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，并能初步学会运用口诀进行乘法计算。2、培育学生的推理、思想能力．初步培育学生养成察看、剖析问题的习惯。3、经过图片导入，培育学生爱国主义观点。教课要点：理解5的乘法口诀的出处。教课难点：依据图意，应用加法和乘法的亲密联系，会经过乘法算式推理出乘法口诀。教具准备：课件，卡片教课过程：一、学前准备课件显示1、你能很快的算出它们的结果吗？试一试看。5＋5＋5＋5＝9+9＝第1页/共6页3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＝4＋4＋4＝5＋5＋5＝4＋4＋4+4+4＝6＋6＋6＝2、读一读，说一说，这些算式各表示什么？4237695275643、看图说出是几个几，再说出乘法算式。4、小结。二、探究规律，编写口诀。1、探究规律，编写口诀课件显示第1箱奥运福娃。探究：1个盒里有5个奥运福娃，是几个5？乘法怎么表示？课件显示：15=5和51=5师：为了便于此后计算，我们能够把它编写成乘法口诀课件显示：一五得五第2页/共6页学生读口诀：一五得五课件显示第2箱奥运福娃探究：两个盒里有几个奥运福娃？是几个5？加法算式怎么表示？乘法算式怎么表示？课件显示：25=10和52=10师：那么，25=10和52=10我们又如何编写成乘法口诀？课件显示：二五一十学生读口诀：二五一十课件依序陆续显示3箱、4箱、5箱奥运福娃，让学生自主探究规律，模拟以上的方法，以此类推，编写出：三五十五、四五二十和五五二十五的乘法口诀。2、掌握、稳固1）、把下边的口诀增补完好。一五（））十五二五（）五五（）（）二十（）得五（）二十五四五（）（2）、背出5的乘法口诀。第3页/共6页（指名学生背）3、小结师：这节课我们学会了什么？（学生集体读、背出5的乘法口诀）。板书：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。师：同学们真棒，都学会自己编写口诀了，了不起！大家可要记着这些口诀哦。三、应用知识。师：下边，我们就运用这些口诀来帮我们计算好不好？1、课件显示小袋鼠跳远。小松鼠每跳一次，学生念一句口诀，说出下一站是几。2、课件显示猪妈妈找孩子。学生依据猪妈妈身上的口诀和孩子身上的算式，说出猪妈妈的孩子是哪一口。3、课件显示猴子送信。每封信上都有一个算式，它的结果就是信箱上的号。学生们只需帮小猴子把信送到就算达成任务。教师范读的是阅读教课中不行缺乏的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我高声读，我高声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗诵磁带，一边放录音，第4页/共6页一边幼儿频频聆听，在频频聆听中体验、品尝。4、小结。察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活靠近的，能理解的察看内容。随机察看也是不行少的，是相当风趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边发问，兴趣很浓。我供给的察看对象，注意形象传神，色彩鲜亮，大小适中，指引幼儿多角度多层面地进行察看，保证每个幼儿看获得，看得清。看得清才能说得正确。在察看过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的察看方法，即按次序察看和抓住事物的不一样特点重点察看，察看与说话相联合，在察看中累积词汇，理解词汇，如一次我抓住机遇，指引幼儿察看雷雨，雷雨前天空急巨变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像海洋的波涛。有的孩子说“乌云跑得飞速。”我加以一定说“这是乌云滔滔。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住机遇说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较察看，让幼儿掌握“滂沱大雨”这个词。雨后，我又带幼儿察看明朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特点见景生情，幼儿不单印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，并且会应用。我还在察看的基础上，指引幼儿联想，让他们与以第5页/共6页往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。经过联想，幼儿能够生动形象地描绘察看对象。四、部署作业照本宣科是一种传统的教课方式,在我国有悠长的历史。但随着素质教育的展开,照本宣科被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教课方式,逐渐为人们所摒