四年级英语上册Unit2第二课时教案新部编本人教PEP(标准版)

四年级英语上册Unit2第二课时教课设计新部编自己教PEP(标准版)四年级英语上册Unit2第二课时教课设计新部编自己教PEP(标准版)四年级英语上册Unit2第二课时教课设计新部编自己教PEP(标准版)精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第二课时Unit2Myschoolbag教课目的：1．能听懂会说本课的会话。2．可以娴熟运用句型What’sinyourschoolbag?往返答书包中各书籍的名称。3．能听闻认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教课要点：1．句型：What’sinyourschoolbag?2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教课难点：1．发音：mathbook,Chinesebook2．差别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook教具准备：1．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰2．教材相当套的教课课件3．教材相当套的教课录音带教课过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说simonsays:Cleantheboard.学生依据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间依据图片内容做问答练习。2．复习与本课内容相关的单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener，请学生说出单词。而后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对（二）体现新课（Presentation）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1．让学生熟习句型What’sinyourschoolbag?教师手取出版包，发问：Whatisthis?教师出示单词卡，指引学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。教师持续发问：What’sinyourschoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔录本，让学生用英文进行辨别。学生在教师的帮助下学习这些单词。6．教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习maths时，教师要注意提示学生th咬舌尖。指导学生差别带有book这几个单词的不一样书写形式。7．学生听录音跟读、模拟。（使用教材相当套的录音带）8．看教课课件，让学生疏别给课文人物配音。9．让学生两人一组，运用所学知识进行扩大和自编对话的练习。如：Ihaveanewschoolbag.Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?Apencil-caseandmanybooks.Howmanybooksdoyouhave?Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook..10．找几组学生报告成就，共同沟通。教师要实时做出评论。（三）兴趣演练（Practice）游戏Listenanddo学生要依据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生公布命令，其余学生听懂以后要达成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：Putyournotebookunderyourbag.Putyourpencilinyourdesk.Putyourpencil-caseonyourchair.Putyoureras