中班关于成长的教育随笔

第第页中班关于成长的教育随笔

中班关于成长的教育随笔1

园内新老师不断加入，在和这些年轻老师交往中，不仅感受到了她们的活泼聪慧与鲜亮性格，还有一种对胜利的渴望。和她们沟通共享在职初的成长中需要留意的几个击破点。

一、接受来自孩子的智力、体力挑战

年轻而有活力的老师是很简单被孩子们快速认同，但他们也在一次次挑战老师的过程中，渐渐地试验老师的“底线”。每天，我们为了集体规章等缘由，都会对孩子们提各种要求，但，记住，老师自身也是班级中的一份子，要求孩子做到的，自己先要做到，如：植物角带一些发芽的豆豆来，你带来吗;每个小伙伴要看新闻说新闻，你做到了吗。老师的威信是在环节中渐渐积累起来的，不能将提要求流于形式，而应让“要求”变成共同成长的商定与经受。

二、加强与带老师傅的真诚沟通

刚刚进入幼儿园的年轻老师身边往往会有一个贴身带老师傅，但由于生活经受和教育背景的不同，年轻老师有时会不理解带老师傅的一些做法。这需要新老师和带老师傅进行真诚的沟通，说说自己想法，让彼此的距离更近些。另，“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。”在我们四周的同事们各有各的特点和优点，这就是学习的资源，年轻老师不仅需要一双擅长发觉的眼睛(发觉身边老师的优点)，还需要一个爱思索的头脑(分析指令背后的含义)，更要有一份积极沟通的坦诚，从中查找改进的契合点。

三、学着和较自己年长、成熟的家长沟通

青年老师缺乏生活阅历与教学阅历是一个不可回避的现实问题，但也不必太担忧这个问题。面对成熟的家长，先要克服自己的害怕心理，努力于“言之有物”，表达专业建议，不要一味用“很好的”“很快乐”等词语笼统表达。可以阅读教育书籍杂志，不断拓宽对问题的认识与技巧的学习。可以学习一些表述的技巧，如：奇妙地运用转折，先确定孩子进步之处，随后再提到怎样做会更好。也可以每天重点观测四、五名幼儿，主动出击和这几位家长交谈。自觉口头沟通有困难，就勤勉于书面沟通，等等。总之，找自己最擅长的沟通方式，与家长积极沟通。

四、建立一个共同成长的小团队

刚刚进入职场的年轻老师，处于角色的转变期。他们虽然对于书本上孩子的年龄特点熟稔于胸，但对于孩子的行为是缺少预判的，所以他们会遇到很多的状况，假如将这种状况和成熟老师相比，会越来越焦急，甚至是焦虑，所以年轻老师自身可加大与年龄相仿的老师沟通力度，相同背景下更简单彼此打开心扉，疏导心情。

这些共享的好文章出自于幼儿园特级老师的笔下。活动后，老师们(尤其是年轻老师)纷纷表示受益匪浅。通过一个个详细的实例描述和分析，给我们这些年轻老师如何带好班级，如何和家长和师傅相处学习，并就如何自学、成立学习小团体，让自己快速成长等方面提供了详细的指导。

中班关于成长的教育随笔2

我班的马玉立是一位特别可爱的孩子，她才两岁多一点，是幼儿园里年龄小的孩子。虽然她很小，可是，她的自理技能不比其他的孩子差。正是由于她的可爱，我们特别喜爱她。每次在班里，我总是到玉立身边去逗逗她，或者抱起来问问她这，问问那的;由于她小，吃饭时我常常亲自喂她，其实她自己完全可以吃好;户外活动的时候，我也总是和她一起玩。。。。。。

由于我对她的关爱，而忽视了其他小伙伴。当时我并没觉得什么，只是觉得她挺有趣的，总想逗逗她。可谁知，我这一无意识的举动，给孩子幼小的心灵带来了很大的影响。小玉立可能以我对她特别的爱为骄傲，使她产生了优越心理，常常脱离集体私自活动，对待其他小伙伴也特别蛮横，还常常对其他小伙伴夸：“袁老师最喜爱我了，袁老师不喜爱你们。”

从那以后，我同等对待孩子们。渐渐的，玉立也改掉了自己的优越心理。这时她变的更可爱了。

中班关于成长的教育随笔3

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在予以孩子知识的同时，还要予以他们更多的“爱”，我们予以孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，伙伴之间的爱，老师对同学的爱等等。在予以孩子爱的同时，我们还获得了欢乐与美满，在这简约的美满里，我们也在不断成长。孩子会仿照老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会仿照的绘声绘色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与进展，所以，老师应以身作那么，做好每一件事、说好每一句话，不能因一次的失误而影响孩子一生的成长与进展。所以老师是特别重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，予以孩子尊敬、信任与鼓舞，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到许多的东西，除了学习知识外，更多的那么是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们予以孩子爱时，孩子也予以了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子知识时，孩子也予以了我们教学方法;在我们予以孩子欢乐时，孩子也予以了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。所以，让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”让我们的孩子可以变的更快乐、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上!

中班关于成长的教育随笔4

今日是新开学的第二天，孩子们的改变让我很惊讶，新的一年，他们真的长大了。

这学期有好几名小伙伴是新来的，从没有接受过幼儿园教育，但是以以往心入园的孩子不同的是，她们能很快熟识新环境的改变，不哭不闹，能和四周的生疏小伙伴打招呼，一起玩耍、沟通。

从早上入园以后，孩子第一句说的话是“老师好”，然后笑着和爸爸妈妈说再见，这是每一位老师最喜爱看到的。从今日开始，我着重培育幼儿的常规。孩子的进步挺快的，从一开始的搬自己的小椅子、洗手、手插好放在桌子上、小脚找伙伴、宁静就餐、添饭举手、吃完饭搬小椅子、漱口、宁静看书、散步等，虽然琐碎，但井井有条，对于我们小班的幼儿来说已经不简约了，经过提示，全部小伙伴都能做的很好，这让我很惊讶，相信这些孩子很快会把这些好习惯做的更好。

今日，我上的课是：给气球穿上美丽的衣服。没想到新学期第一节上课，孩子的留意力是如此的好，气球是孩子们熟识的，能说出三种以上的颜色。在绘画过程中进行随机教育，白宇轩用力太大，以至画漏了气球，这是，我说道：哎?白宇轩的气球画破了，该飞不起来了啊”这时她开始轻轻的画了;赵浩宇画的气球很美丽，于是我让他给大家讲讲，结果出乎我的意料，他说他画上了风，气球已经飞起来了!画完以后一起去洗手，变洗边说洗手的方法。

中午看午睡是我以前最头疼的事，但是半年过来，不仅让孩子睡觉有质量，还有了自己的阅历。午睡之前讲一个小故事，让孩子知道故事讲完就要睡觉了，有了一个好习惯，对于不爱睡觉的幼儿，不采用强硬措施，可以坐在幼儿床边，轻轻的拍拍，看上一会，基本就会睡着，宁静的环境是幼儿睡觉的前提。令我没有想到的是，今日全部幼儿都睡觉了!

盼望新的一年里，我会更加严格要求自己，做出好的成果，让孩子健康欢乐的成长!

中班关于成长的教育随笔5

对于大多数家长来说，时间消逝的是如此之快，孩子成长的是如此快速。感觉昨日他们还哭哭啼啼不情愿来幼儿园，不会自己吃饭，不会自己穿衣服。而现在竟然都已经在幼儿园度过了三四年的时间。而对于孩子们来说，他们已经不记得起初哭闹的自己，只留下对上学校的向往，对长大的期望。他们是如此的急迫，想要获得更宽阔的空间。

记得在一本书上说只有老人和幼儿会骄傲的报出自己的岁数。你问一个幼儿你几岁了?他会骄傲的和你说四岁半。由于对于他们来说半岁都是长大了一点，值得言说的事。成人从不会说自己几岁半，甚至年龄成为一种隐私，是一种隐秘不能问及的东西。孩子期望长大。这几乎已成为每个幼儿的期望。想长大的缘由五花八门，假如你去询问，确定会得到很多趣事。还记得有个孩子说长大了，别人就不能挠我痒痒咯。这个孩子估量被挠怕了。

那我对于孩子的成长抱得是怎样的立场呢?其实我怕时间太快太少，我来不及教会他们全部的人生道理。有的孩子还有一点淘气，有的孩子还有一点恋家，有的孩子有的时候会闹心情，有的孩子还不能很好的与同伴合作。新的学期开始了，我觉得我有许多的事情要做。需要一步步清除自己的担忧和顾虑。

我相信园长的理念：在园三载，受益终身。我努力做到!

中班关于成长的教育随笔6

孩子是经我们来到这个世界，而不是我们的私有财产。这句话，许多父母都会明白，但是在行动上却是南辕北辙。我也和千千万万的一般妈妈一样，包揽了孩子的太多，让他失去自我，没有了自己的空间。更为严峻的是我从未意识到这样做的后果。直到园长推举我看了《和孩子划清界限》之后，才明白孩子一每天长大，他们需要自己的空间，会越来越走向自理和自强，我们就要割舍和松手。这就是所谓的“真爱”，就应当把孩子当成真正的人，尊敬他的人格，满意他的需要，引导他进展，而不是求私人之利。

有了这样的理念，家长“交代”的事情我就不会一概的接受答应，我会给出他们建议，引领他们要放手，不要以爱的名义，给孩子留下终生难愈的创伤。宇的妈妈每次来送宇，都会恋恋不舍的送宇到桌子旁边坐下，并且还会告知老师“我们的孩子非常，老师你多给照看点，别让他跑，简单咳嗽、不要大声讲话，对嗓子不好……”基本上每天早上都会给我们一个新的“任务”。父母这种事事替孩子想到、办到的行为，其实不知不觉间阻碍了孩子正常的进展。父母所做的这一切，事实上是满意了他们自己，压抑了孩子。

还有的家长，孩子摔跤了或是孩子之间发生一点点的摩擦就会感觉自己的孩子吃亏了，来找老师理论，以前，我会以孩子多，难免会发生碰撞等事来劝服，有时，自己也感觉我的话很没有劝服力，现在，我会告知家长，其实孩子的社交技能就是在不断地接触和冲突之中渐渐建立起来的，我们干涉、教育、管理他们，其实是在阻碍他们的成长，不如放手让他们自己进行径直的交往、处理，经过试验、摸索，就会总结出阅历和规律来，这样他们才有助于自信和技能的进展。

在我儿子身上，我先从儿子的生活上开始转变，我不再喂他吃饭，也不再逼他多吃点，想吃就吃，想吃多少就吃多少。并且让他承受肯定的家务，家务劳动就是生活的小百科全书，由于在劳动中能感受到他是家庭中的一份子，有一种责任感;和爸妈一起劳动，还能增进亲情，感受到欢乐;