宁德市福安市2021年中考语文试卷A卷

宁德市福安市2021年中考语文试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________一、解答题(共10题；共138分)1.（4分）(2019九下·西湖模拟)阅读下面的文字，完成下面小题。从古至今，正直的文人在他们的散文中，常常充斥着对历史、民族、社稷的强烈的责任感，渗透了浓郁的忧患意识，①可谓是“民间疾苦，笔底波澜。”尤其当国事艰难之秋，境遇坎坷之际，更能出现许多发自内心呼喊的佳作，②表现出刚强、刚直、刚健、刚烈的铮铮铁骨，掷地有声。虽然，它们一直与种种文字狱（如苏轼的“乌台相终始。许多作者因此遭受厄运，从贬谪流放，以至罹难入狱，惨受酷刑。然而，作者的名字和作品，却千古流传。而那些施暴为虐者，③却都已化为尘立，灰飞烟灭了。直到如今，继承了这种传统而又有所突破和发展的好文章，常常洛阳纸贵。诗案”）（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.充斥B.掷地有声C.以至D.灰飞烟灭（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③2.（9分）(2016九上·龙岗期末)请在下面横线上填写相应的句子①浊酒一杯家万里，________。（《渔家傲·秋思》范仲淹）②了却君王天下事，________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）③________，枳花明驿墙。（《商山早行》温庭筠）④________，日高人渴漫思茶。（《浣溪沙》苏轼）⑤________，坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）⑥池上碧苔三四点，________。（⑦________，只有故。（《卜算子·咏梅》陆游）⑧苟全性命于乱世，________。（《出师表》）⑨李清照的《武陵春》中把无形的愁绪化为有形的句子是：________。3.（4分）(2016八下·东台期中)阅读下面两个选段，回答问题。《破阵子》晏殊）香如选段一：说时迟，那时快，A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。A一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额第1页共9页角上，踢着正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。选段二：郑屠当不过，讨饶。B喝到：“咄!你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如今叫俺讨饶，洒家却不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。B看时．只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。（1）选段中A．B所代表的分别是________、________。（2）这两个故事分别是________。（3）这两个人物都有这样相同的性格特点：________。4.（10分）(2017上九·南开期末)大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班同学开展了以“阅读与朗读”为主题的综合性学习活动。下面是某同学搜集的四则材料，请你按照要求，回答下面小题。【材料一】管宁、华歆共园中锄莱，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自《世说新语》）【材料二】美国著名亲子阅读专家吉姆最简单最直接、最有效的情感交流方式。·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是【材料三】我们总是羡慕那些口若喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的【材料四】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言的艺术魅力。（1）成长中李带给我们很多启发，请根据【材料一】，说一说“我们应和什么样的人交朋友”，写出你的探究结果。（2）请根据【材料二】——【材料四】的内容，说说朗读有什么好处，写出你的探究结果。5.（15分）阅读诗歌，回答问题。送人之松江宋•俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。别董大唐•高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。愁莫前路无知己，天下谁人不识君?【注】袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。（1）从体裁上看，《送人之松江》这首诗是什么诗？第2页共9页（2）《送人之松江》所写送别的季节是，《别董大》所写送别的季节是。（3）请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。6.（17分）(2019七下·南充月考)阅读下面的文言文，完成下列小题。[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指益慕圣贤之道。尝趋百里外从乡之先达执经叩。问……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，又患无硕师名人与游，（节（节选自《资治通鉴·孙权劝学》）（1）解释下列句子中画线的字。①无从致书以观________②不敢稍逾约________③蒙乃始就学________④及鲁肃过寻阳________（2）将下列文言语句翻译成现代汉语。①以是人多以书假余。②蒙辞以军中多务。（3）甲文是通过________和________两蒙的学习效果。件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从________侧面反映了吕（4）细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？7.（9分）(2019八下·天河期末)阅读下列文段，完成下面小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。之徙于南冥也，水击三千里，之苍苍，其正色——《北冥有鱼》（乙）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子第3页共9页往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”——《惠子相梁》【注释】①鹓鶵：古代传说中像凤凰一类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子。③醴泉：甜美的泉水。④鸱：猫头鹰（1）下面句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.去以六月息者也以子之梁国而吓我邪B.鹏之徙于南冥也仰而视之C.是鸟也是鱼之乐也其真无马耶D.其正色邪（2）翻下译面句子。①怒而飞，其翼若垂天之云。②庄子来，欲代子相。（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文大鹏由北海迁往南海，乘六月的大风展翅翱翔，击水三千里，扶摇直上九万里，意境开阔邈远。B.甲文作者以雄奇瑰丽的想象，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的鲲鹏形象，动人心魄。C.乙文惠子害怕名扬天下的庄子取代他的位置，派人在国都中搜捕了庄子三天三夜，庄子得知后主动去见惠子。D.两文都借用寓言故事，都运用了比喻，甲文把鹏鸟比作天上的云：乙文将惠子比作“腐鼠”，含有嘲讽之8.（25分）(2017七下·宾县期中)阅读下面短文，回答文后小题。意。①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。②我说：车子放得这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。我不好意思地红了脸，说：您瞧我，多无知。③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女睁开第4页共9页走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱眼明人的耻辱吗!④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的，江南的，塞北的⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。(选文有改动)（1）写出第②段中划线词语在文中的含义。（2）医生为什么要让方老师做好充足的心理准备?方老师自己做的决定和准备又是什么？（3）方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（4）文章第⑤段画线句痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行应该如何理解?（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）（5）读完全文后，请你说说标题中的爱的含义。9.（40分）阅读下列语段，回答问题。①从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热闹，愈加精神。②①但看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促。②朝开夕谢，只有一日。③因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。④每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。⑤日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。⑥花瓣苏醒似的，徐徐的，向外张开，开大了，开圆了……⑦这样一个开花的全过程，可以在人的注视下，迅速完成。⑧此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。⑨待到夕阳沉落时，花瓣儿就收缩起来。⑩第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。③这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上看，它们总是灿烂多姿，生机勃勃。④人们还注意到，开完的太阳花并不消沉并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒⑤太阳花的欣赏者们，好像在这里发现了一个世界，一个科学的、合理的、公平的世界。他们发出呼喊和感叹：第5页共9页太阳花的事业，原来是这样哪个兴旺发达、繁荣昌盛的啊！⑥太阳花给予的启示，无疑是有益的。（《种一片太阳花》）（1）解释划线的词语。①偃旗息鼓________________②意懒________________（2）语段①探究太阳花（3）给语段②分层次：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（4）语段③中“太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力”一句写出了“太阳花”______________________________的生命那么短促，但从整体上，看它们总是灿烂多姿，生机勃勃”的