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文档简介

第第页铭记校训演讲稿

我与“崇学”相伴。

“崇学”即崇尚学习，有求知求学的慧心。《师说》云：“师者，所以传道、授业、解惑也！”一句老话说的好，想要给同学一杯水，老师自己需要拥有一缸水，甚至可以更多。因此，崇学尚学对于年轻的我来说是何等的重要。可是，初出茅庐的我，那时候还只是那个满脑子教学理论的“小书呆子”，怎样和小伙伴们打交道，怎样把自己的满腹经纶教给同学，这可成了大难题！但是，我时刻记得与“崇学”相伴。所以，一次次的外出听课，我积极参与，静心观赏着学习着；一场场的报告，我仔细记录，悄悄思索着践行着；一次次的教学比武，我牢牢地抓住，细心预备、深刻反思着这些年，我与“崇学”相伴。时刻将“崇学”的校训记在心中，努力学习着，成长着，为的就是离“传道授业”近些，再近些。

我与“尚德”相守。

“尚德”即推崇美德，有博爱朴实的仁心。时常听到办公室有这样埋怨：“哎！现在的同学越来越不好教了！”“唉，这么简约的题目讲了一遍又一遍，你怎么还是不会做！”细细想来，老师在埋怨的同时，是否推崇美德，用博爱朴实的仁心去对待同学，予以了同学足够的关爱呢？“地势坤，君子以厚德载物。”每当我看到“尚德”这组校训的时候，便不再一味地批判和指责同学，而是像宽容自己的孩子一样宽容同学，设身处地地为同学着想。我想，同学需要的，是老师慈爱温顺的笑容，是老师优雅亲切的话语，是老师善解人意的目光。教育的这些年，我时刻与“尚德”相守，予以了孩子们足够的信任和宽容，也唤起了同学们最初的.可爱与童真。

我与“严治”相长。“严治”即严谨治学，有严于律己的决心。老师的一言一行对同学具有潜移默化的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。这些年，我与“严治”相长，严格要求自己。上课时，做到板书字迹工整，办公时，做到坐姿端正，上课前，做到教具摆放整齐。这些年，我与“严治”相长，在自己的老师之路上，严谨治学，诲人不倦，开拓进取，精益求精。就是为了严于律己，给孩子们一个好的榜样。

我与“健体”相依。

“健体”即强健体魄，有博远宏大的恒心。“天行健，君子以自强不息。”“健体”强调的正是一种自强不息的行为方式。强健体魄，爱拼才会赢！这些年，不仅仅是我，大宁路学校的每一个老师都时刻与“健体”相依，时常组建课外运动小组，开展老师运动会。在拼搏的道路上，我校的每一个老师都永不放弃，永久的坚持，时刻与“健体”相依！

记得这样的一句话“当你回首往事的时候，能够不因虚度年华而懊悔，不因碌碌无能而羞辱。”我想，只要有校训的精神在，只要让校训伴我成长。那么将来的我暮然回首时，我敢确定，那时的我将因“崇学、尚德、严治、健体”这八

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