高中地理21城市的空间结构教案中图版必修2

第二章城市与地理环境第一节城市的空间构造第１课时教课目的：１．在城市地图上，指出城市拥有的土地利用方式和功能分区，并概括其散布的特点；２．运用实例剖析城市内部的空间构造，并解说其形成原由。教课要点：１．城市各功能区的空间散布规律和特点；２．影响城市功能分区的因素。教课难点：城市各功能区的空间散布规律及形成原由。教课方式：研究式教课流程：课标要教师活动学生活动设计企图求指出城发问：举例说明城市有哪些土地学生讲话复习初中知市拥有利用种类？识的土地利用方指图：在图中（展现北京市市里分组活动，引入式地图）指出北京典型的土地利用在北京市地形象理解常种类？图上标明见土地利用种类的详细内容概括：城市功能区的分类。区分：中心商务区与商业区的差异。学生回答（学生可选择距问题：认定该功能区的判断依指出城离自己生活经过研究初据？较近的小区步感觉城市市功能教师在学生回答基础上，概括城的空间构造分区或较为熟习市空间构造的含义。的各功能区）问题：概括总结城市功能分区的空间散布规律。思虑问题，讨论，回答以下问题展现：近来北京住宅价钱环比描绘散布的图，学生能够认知到地租与距离规律的关系。概括其散布特展现：石景山，牛街，故宫地点点散布图分组，议论，培育学生的议论：影响上述地区城市功能区回答自主学习能散布的因素（石景山可让学生扩力，经过实例展出功能区的变迁过程）认识城市空用实例间构造形成剖析城概括：空间构造散布规律形成的学生议论因素，市内部影响因素。空间结构认识影响空解说形间构造形成成原由的因素是变化的。板书设计：商业区第2课时历史因素课标要求：工业区城城市经济因素市散布的形成的功空组合间因素社会因素能结分构市服务功能的差别。行政区区行政因素学习目标：文化区中心商务区认识城市的等级不一样，供给的服务种类和服务范围不一样，运用实质资料并联系城市空间构造的理论，说明不一样规模城市服务功能的差别。教课要点：不一样城市服务功能的差别教课方式：研究式、启迪式教课过程：课标要求教师活动学生活动设计企图联系城市地区（复习导入）学生回答以下问题。明确城市的空间构造的有关理1、一般城市构造，解说其形论，说明不一样规的空间结成原由。模城市服务功构是什能的差别么？2、城市空间构造形成的原由？（教师陈说）本节课的学习任学生阅读图表，说经过图表资料，务。出城市规模等级。进入新知研究。（讲解新课）展现有关城市

读图，说出

层层递进地提出的图表资料。1、北京市商业中问题，切合认知心的不一样级别规律。展现图：“北京与地理地点关商业服务业布系。局上的规划与2、不一样级别商业应用”中心服务功能指引读图。的差别。学生看表，将不一样级别城市依照我国城市等级区分标准设计活动：进行城市等级判你以为图示某定。镇邻近的居民2．依照表中内容，在追求以下几判断该镇邻近居民组不一样的服务出行到不一样级别城时，会选择哪个市的距离和频次。城市?为何?3．将表上的代表三不一样样级城市组服务的数字填入的服务功能表中，并解说原由。(1)购置纸、笔、米、面等平时花费品，看头痛感冒等常见病，上小学

经过图表资料观察与剖析，进行新知研究。等。购置彩电、冰箱等生活用品，看一些重病或许上高中等。购置时装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，观光博物馆等。展现：北京与天津经济作用示范表示图，指引读图。

读图，得出结论：各级城市服务范围在空间上互相重叠交织，形成一个层层嵌套的城市体指引得出正确结系。论。展现桂林与同得出结论：城市规等规模的非旅模大小与城市服务游城市图表资功能大小或强弱不料，指引读图。必定成正比。经过对照剖析得出，地理原理的讲堂小结：广泛性与特别性关系，全面掌握板书设计：不一样样级城市的服务功能

学习的过程与方法。帮助学生理清内容。影响城市地区分化城市规模的等将两个不一样规模的城市功能分区的资料和城市服级务范围的资料进行对照，剖析差别稳固练习基础·稳固1.中心商务区是必定地区的商业中心，也是（）A.行政中心B.居住中心C.服务中心D.金融中心分析：中心商务区职能拥有两重性，除了有大型商场外，还有大商行、大银行等服务机构，所以还拥有服务功能。答案：C对于城市内工业区发展的趋向，表达正确的选项是（）不停向市里挪动，布局日益合理不停向市里外缘挪动，大型工厂还拥有多种职能工业公司一般占地少，设在市里，靠近市场和资本当前稍具规模的新建工厂都不进驻工业区分析：跟着城市的发展，工业区不停向城市的外缘挪动，布局日益合理化。大型工厂常常还包含员工住所及各项服务设备。工业公司选址考虑市场，但在市里或远离市里的郊野其实不会产生很大影响，相反对环境的影响却很大，所以工厂选址时要考虑环境因素。没有绝对的新厂不进驻工业区的。相反，工业区常常拥有规模效益，工厂选址是应当考虑的。答案：B图2-1-3是“北京市功能区和工业布局表示图”，图中英文字母代表功能分区，数字代表工业区的散布。读图，B代表的功能区是（）图2-1-3A.行政区B.中心商务区C.住所区D.文化区分析：中心商务区一般散布在城市的正中心地点。答案：B4.对于城市功能区的表达，正确的选项是（）①住所区也会有商铺或医院等②工业区布局在城市的外缘，不过为了考虑经济因素③一个城市商业区能够有多个，中小城市的商业区多在城市的中心区内④城市的空间构造中不包含郊区A.①②B.②③C.①③D.②④分析：住所区特别是一致规划的住所小区，常常有学校和医院；工业区布局在城市的外缘，除了考虑经济因素外，还要考虑环境因素；城市的空间构造中也包括郊区。答案：C5.图2-1-4中工业区和居住区布局合理的是（）图2-1-4分析：住所区应当布局在上风向，以防备工厂废气产生污染。答案：D形成美国旧金山的“唐人街”、加拿大多伦多市“华人社区”的主要原由是（）A.历史因素B.政治因素C.经济因素D.社会因素分析：在“唐人街”和“华人社区”的人们有共同的生活方式，而生活方式属于社会因素。答案：D城市的发展和更新改造需要考虑继承和保持城市的特点，这是因为（）A.历史因素B.经济因素C.社会因素D.环境因素分析：历史因素是城市地区功能分区的形成基础。一个城市内的建筑物和街道设计能够维长长远，初期设立的活动能够不停吸引同样的活动，因此，城市初期的土地利用对此后的土地功能分区常常有着深远的影响，这就要求在城市的发展和更新改造过程中需要考虑继承和保持城市的特点。答案：A8.有关服务范围的说法，正确的选项是（）服务范围是指实质接受服务的人口在空间上的散布一个城市的服务范围就是这个城市自己在必定地区内，各级城市的服务范围在空间上是相互独立的大、中、小各级城市在地区中的作用是同样的，所以服务范围的大小也是同样的分析：服务范围是指实质接受服务的人口在空间上的散布。与供给地呈点状不一样，它呈片状。服务范围通常不固定，也没有明确的界限。一个城市的服务范围除了城市自己，还包含城市邻近的小城镇和广大乡村地区。大、中、小各级城市在地区中的作用不一样，因此服务范围的大小也不一样。答案：A(2005天津高考文综)图2-1-5为“我国南方某城市道路和居住小区散布图”，读图达成9～10题。图2-1-59.20世纪90年月末与80年月初比较，该城市交通运输系统（）建设发展均不受河流散布的影响联系市外的新道路有所增添未形成点、线、面联合的立体网络道路格局未发生显然变化10.20世纪90年月末，该城市新建居住小区（）A.大多沿河流散布B.多在商业中心邻近选址C.地点远离交通线D.由商业区向北、东、南扩展9～10.分析：此组题主要考察读图提取有效信息的能力，解题时只需对照20世纪90年月与80年月城市道路散布图，逐个剖析各个选项即可清楚地得出正确答案。答案：9.B10.D自己所生活的城市，详细功能分区怎样？有哪些主要的功能区？联系实质，置身于生活，认识自己家乡的城市功能分区，如住所区、商业区、工业区、文化区、行政区、旅行区等，并简要说明各自散布的方向。图2-1-6为“各级服务机构与服务范围表示图”，依据所学的知识填表2-1-2。图2-1-6表2-1-2教育职

服务范围半

服务范围

服务范围商业职能

娱乐职能能

径

半径

半径小学

汽车家具、服

电影院中学

大剧院大学

装米、油、盐

录像带出租屋答案：（略）。综合·应用13.图2-1-7为“某城市简图”，当地夏半年流行东南风，冬半年流行东寒风，读图达成以下问题。图2-1-71）用连线将该城市商业区、工业区、居住区、绿地分别与相应字母符号连结，以示合理的城市功能分区。商业区A工业区B居住区C绿地D2）用连线将该城市水厂、污水办理厂、重型机器厂和印刷厂分别与相应数字序号连结。水厂①污水办理厂②重型机器厂③印刷厂④分析：此题波及对城市供给服务的理解。一定理解：①城市是地区核心，拥有多种职能，可供给货物和服务；②服务有等级之分，服务等级越高，所需人口越多，则范围往常会越大；③大城市拥有中小城市的所有职能，同时拥有中小城市所没有的服务职能。从图中能够看出，R3的服务范围最大，R1最小，R2居中。在教育职能中，大学等级最高，吸引范围大，属R3；小学等级最低，吸引范围最小，属R1；中学介于二者之间，属R2。同理，可用于此外二者与服务范围半径关系的剖析。答案：教育职服务范围半商业职能服务范围娱乐职能服务范围能径半径半径小学R汽车R电影院R132中学R2家具、服R2大剧院R3装大学R3米、油、R1录像带出R1盐租屋14.(2005上海高考)阅读以以下图文资料，达成以下问题。我国第三大岛——崇明岛形成到现在，固然“身体”在不停“长大”，但在上海的经济地位却向来“长不大”。截止到2004年末，崇明农业人口占全县人口７５％以上，乡村劳动力显然剩余，贫穷人口占全市贫穷人口总数的1/3。崇明开发整体规划提出，崇明作为国务院确立的上海可连续发展重要战略空间。到2020年将建设成丛林花园岛、旅行度假岛、生态住区岛，成为国际一流、国内当先的拥有可连续发展战略示范作用的“生态岛区”。图2-1-81）崇明岛的“身体”之所以在不停“长大”，主要是因为________________________________________；而它在上海的经济地位向来“长不大”，主要因为__________隔断，交通不便。（2）“地道穿越，大桥飞架”，沪崇长江通道工程已于2004年末正式启动。完工后，驾车从浦东五号沟出发，经过__________、__________岛、__________至崇明陈家镇只需30分钟，经过崇启大桥或__________大桥还可北达江苏省的启东、海门等地。3）崇明岛开发远景优秀的可重生能源是（单项选择））A.水能B.风能C.核能D.地热能（4）从建设“生态岛区”的战略考虑，崇明岛东滩湿地不适合（多项选择）（）A.开垦农田B.成立高科技工业园区C.开发商品房D.建设候鸟自然保护区（5）为实行可连续发展战略，崇明岛可鼎力发展的产业有（多项选择）（）A.丛林工业B.园艺业C.娱乐休闲业D.高科技家产6）近来几年来，许多来自崇明乡村的年青人，加入了上海市里出租车司机队列，为上海城市建设作贡献。这一现象说明___________________________。（7）依照规划，陈家镇将建设成以生态休闲为主要特色的“海岛花园”城镇，其区位（布局）条件是____________________________________。（8）崇明岛的进一步发展对上海的意义是________________________________________________