幼儿托班下学期工作情况总结

幼儿托班下学期工作状况总结范本3篇一个学期的托班工作在不知不觉中靠近了结尾，时间老是急忙，让我来不及捕获生活中的每一个出色瞬时。此刻静静地回想这一年来工作中的点滴，内心总会涌起一种难以言表的感觉，一百多个日昼夜夜走来，此中有快乐与烦忧，有失败与成功但不论如何我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权益，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我持续向前走着，义无返顾地、坚韧不拔地向前走着。下边就这一学年的学习、工作进行小结：开学初我们就发现我班幼儿基本会自己使用小勺，但比较依靠成人，最好老师喂，有的幼儿就是不吃，给他喂一口就吃一口，有时会叫：“老师喂，老师喂”，有的幼儿要老师不断的提示。面对幼儿的这类状况，我们在家长会上就幼儿吃饭问题进行议论，有的家长说孩子在家就是不肯好好吃，要跑来跑去，最后只得成人喂;有的家长就提出他们的修养方式不对，不应任意听随孩子，该做规矩就要做规矩;有的家长则希望教师对孩子管得严一些，把教育孩子的重担都压到我们的肩上。我们提出建议：家园一致，家长要给孩子适应的时期，逐渐松手让孩子自己吃，并以鼓舞为方式，不良习惯必定要慢慢该掉。我们会常常发五角星给有进步的孩子，家长就要重视孩子获取的五角星，两重刺激就会引起幼儿的内驱力，使孩子逐渐养成独立吃饭的习惯。经过一学期的努力，我班幼儿都能独立进餐，基本能吃完自己的饭菜，但依据菜的滋味幼儿的表现会有频频。重视惯例教育，规范幼儿行为习惯，教育指引幼儿爱惜公物、玩具。在每次玩好玩具后幼儿多半养成了规则意识，把玩具送回家；平时教师也常敦促幼儿抱椅子的正确姿势；幼儿也养成了吃饭擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步都很快乐。创立优秀、舒坦的饮食、起居环境。进一步培育幼儿的生活自理能力，做好卫生防病工作，重视幼儿的安全保障，保证幼儿的生理健康。坚持对幼儿进行全面、仔细的护理，在一日生活中还仔细察看孩子的变化，随时记录下孩子的异样现象实时反应给家长，并给家长提出好的指导建议。保育1教师坚持常常洁净、消毒，根绝细菌、病毒的流传。本学期我们还常常翻晒了幼儿的被褥，换洗了床上用品为孩子创立一个舒坦、卫生的生活环境。洗手是孩子喜爱的一件事，每到洗手了，孩子都很高兴，我们经过认真察看孩子的洗手发现了几种状况：有的孩子洗手只用水冲一冲湿就算洗好了，有的孩子肥皂擦了一遍又一遍，有的孩子自己不洗手却帮着他人洗，有的孩子感觉水大想调小一点就向来摆弄着龙头，还有的孩子干脆不洗，在一边玩。本来很平时的洗手过程却存在这么多的现象。于是此后的每次洗手，我们都十分关注每个孩子的洗手状况，实时纠正孩子的错误，使孩子掌握正确的洗手方法，并告诉孩子打肥皂的时候要把小水龙头关掉，要否则小水龙头会哭的，不失机机地对孩子进行节俭用水教育，此刻多半的孩子洗手时都能做到打肥皂的时候不开着水龙头。应当说我班孩子洗手节俭水的习惯基本养成。好多孩子还把养成的这个习惯也用到了家里，看到爸爸妈妈洗手时开着长流水还会赐予纠正。并且此刻多半的孩子已经养成了吃完东西后洗手擦嘴的好习惯。在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是增强察看，在清除安全隐患的同时也注意个别提示实时遏止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提示幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把渺小的物件放进嘴里等，使幼儿逐渐累积一些安全知识并学着保护自己。在本学期中，总的来说工作还不错，在下个学期中，在好的方面我们将持续保持，需要改良的地方将进一步提升。给幼儿供给一个更为合适他们成长的学习、生活环境。转瞬孩子们在托班又渡过了一个快乐又充分的学期。认真回首这学期，看到孩子们从最先的不肯意上幼儿园到能高快乐兴上幼儿园；从家人喂着都不肯意吃饭到此刻能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的发问使我们感觉到了一份耕作一份收获的愉悦。自然也离不开家长们的支持、配合。2前阶段工作的不足：1、讲堂教课活动惯例松懈。托班幼儿年龄小，自我控制能力较弱。很多幼儿在教课活动中有注意力不可以集中、回答下列问题不举手等不良习惯。2、劳动意识、自我服务能力较弱，存在必定的依靠性。3、班内一些小朋友常有打人等攻击性进为。一、保育工作方面：我们班共有27名幼儿，孩子年龄小，生活自理能力衰，所以我们把保育工作放在较重的地点，对每一个孩子都要关注，察看他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他的爱，使他们在一个温馨、和睦的环境中快乐成长。在培育孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以夸奖为主，增强他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想，对幼儿好的行为或表现赐予必定、欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信心，而老师则做到合时帮助。坚持对幼儿进行全面、仔细的护理，在一日生活中还仔细察看孩子的变化，随时记录下孩子的异样现象实时反应给家长。经过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提升了好多，在这过程中孩子们不单学会了这一些技术，并且在自我服务中间体验到了自己做事的乐趣。我班能严格依照园里的制度做好每天各项消毒工作和卫生洁净工作。仔细的照料孩子们的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，并且年龄比较小，拉尿现象时有发生，午休状况也不好，我们几位老师培育幼儿睡前听故事的习惯，有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入眠。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、指引，使他们逐渐改掉不良习惯。在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是增强察看，在清除安全隐患的同时也注意个别提示实时遏止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提示幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把渺小的物件放进嘴里等，使幼儿逐渐累积一些安全知识并学着保护自己。3我们不只是侧重培育孩子们优秀的生活卫生习惯，更侧重对孩子行为习惯、语言习惯、思想习惯等方面的培育。言传重于身教，我们时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到优秀的楷模作用，同时增强了惯例培育，为孩子此后的学习，生活打下优秀基础。二、教课方面：这学期，我们睁开了不一样内容的主题活动，采纳灵巧多变的教课方法,将孩子的教课活动贯串于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应四周事物,充分调换起孩子的主动性、踊跃性,使孩子在玩中学,在学中玩,逐渐培育孩子养成优秀的学习习惯。本学期我们依据本班的教材，并联合本班孩子的年龄特色，将灵巧多样的活动内容，浸透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真实做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。1、健康领域：为了促使幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天率领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培育了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技术，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、均衡等一些简单器材活动中获取了快乐的体验。还踊跃组织幼儿参加幼儿园的体育月月赛活动。2、语言领域：为幼儿创立优秀的语言环境，课余时间充分利用图书角，供给合适他们阅读的图书，培育孩子阅读的兴趣，引起孩子阅读的梦想；每天起码翻看图书一次，孩子自由地翻看，任意翻看，不用一页一页地看，知道书是怎么拿着。培育基本的初期阅读惯例，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱惜图书等。3、科学领域：经过教课活动，增进了幼儿对大自然的感情，萌生了初步的环境意识，促使了认知能力的发展，培育了幼儿的求知欲，探究精神，及好学好问踊跃动脑的习惯。如各种子，察看种子是如何发育的。44、社会领域：经过教课活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培育了优秀的社会行为习惯和质量，使他们愿意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲密老师和伙伴，并愿意帮他们做点事。5、艺术领域：经过音乐美术活动，萌生了幼儿感觉美和表现美的感情，使他们愿意参加音乐美术活动，愿意在伙伴眼前表现自己的本事。能运用手指、手段的活动进行粘贴、拼搭等操作。三、家园合作：做好幼儿教育工作家庭教育也是不行缺乏的部分，要使幼儿教育获得更好的成效，我们一定让家长理解和认识我们的工作，获取家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利睁开。所以,我们每周都实时在家园联系栏宣布每周的学习内容,按期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量知足，所以，家长对我们的`工作也特别的理解与支持。本学期我班的家园联系工作做了相应的改版也获取了家长的认同，我们不只每天利用早晚接送孩子时间与家长保持交流，并给家长提出好的指导建议，与家长形成有效的互动，形成一种教育协力，使家长对我们的工作特别满意。四、工作中的反省回首这一学期的工作，有很多地方值得我们沉思：1、在对幼儿惯例的培育上需要两位教师一致思想、要求，牢记你一套我一套，不利于幼儿惯例的培育。2、如何更好的带动家长的踊跃性，更大程度上的发掘教育资源。在下阶段的工作中我们将自始自终睁开工作，发挥优势、填补不足。新年的钟声马上敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚才组建的大家庭也留下很多孩子们成长的踪迹，这里记录了他们无数的歌声、哭闹声5和欢笑声，也记录着老师们无数的汗水和无尽的爱心，我们这个大家庭有25名幼儿，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的认识，使我们各项活动的睁开获取了家长的鼎力支持与协作，也使幼儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时逐渐地已经没有了哭闹的现象，大多半幼儿能快乐地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有几名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上卫生间，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上卫生间、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而此刻，我们班有大多半的幼儿会自己吃饭、能独立入厕、自己穿脱鞋子、会自己洗手了。他们变得勇敢、开朗、独立了，喜爱与人交流，愿意表达自己的意向，还学会了帮助他人、关怀他人。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，和蔼地喊老师“妈妈”，给老师送鲜花及贺卡。为了给幼儿创立一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了切合幼儿年龄特色和季节特色的主墙饰，部署和制作了大批与主题教育相联合的环境与教玩具。我们依照《大纲》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特色、兴趣喜好，拟订教育教课计划，睁开了一系列主题教育活动，用文字、照片等形式进行记录和保留，并且部署了丰富的主题墙，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教课活动变为游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流，让幼儿在快乐的游戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获取知足和成功。我们还充分利用丰富的家长资源睁开教育活动，比如在进行《可爱的面宝宝》主题活动时，我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场解说、演示了蛋糕的制作过程，让幼儿认识食品加工过程的不易，知道要珍爱粮食。俗语说“手巧的孩子才聪慧”，为了提升幼儿着手操作能力和手眼协调能力我们制作了大批精巧的教玩具，睁开了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，6有针对性的发展幼儿的小肌肉。此刻幼儿都是独生儿女，缺乏与人交往和交流的经验。我们在游戏活动中就侧重培育幼儿的交往能力和语言表达能力，使得每个孩子都到了不一样程度的提升。特别是几个较胆怯的幼儿的家长快乐地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。托班幼儿年龄小，在平时工作中更是要做到以保为主，所以我们特别侧重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不论天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天实时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里仔细地垫上一块干的毛巾，认真地洗洁净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率也是棒棒哒。一个优秀的习惯能够让人得益一世，我们不只是是侧重培育托儿优秀的生活卫生习惯，更侧重对幼儿行为习惯、语言习惯、思想习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到优秀的楷模作用。同时增强惯例培育，为幼儿此后的学习、生活打下优秀基础。在亲子秋游活动中，我班幼儿勇敢、可爱的表演博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感觉万分欣喜。别的，我们还踊跃参加园内组织的各项活动，使我班的晨操、游戏、环境等环节都在园内的竞赛中获取了一致的好评。在家长工作上，我们更是想家长所想，踊跃、努力地为家长服务，同时利用谈话、打电话、家园联系手册、校讯通等多种形式增强与家长的交流和交流，认真听取家长的建议及建议，在工作中加以改良。我们班的罗嗣珩小朋友的父亲母亲工作特别忙，平时都是由她年龄大的奶奶接送，造成了交流上的困难，甚至对我们的工作产生了误会。针对这一状况，我主动采纳电话及微信的形式与她妈妈进行交流，很快除去了误会，也使得家长充满了感谢。一学期下来，家长们对我们的工作从陌生到相信，从疑虑到理解，从观看到支持，使我们深切地感觉到了理解万岁！针对家长们都较年青，缺乏育儿经验的问题，我们按期睁开相关科学育儿知识的议论