2023-2024学年安徽省铜陵市小学语文五年级上册期末深度自测试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、给下面句子填上合适的关联词语。

1、(

)别处都有搭石，惟独这一处没有，人们(

)会谴责这里的人懒惰。

2、上了点年岁的人，(

)怎样急着赶路，(

)发现哪块搭石不平稳，一定(

)会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3、(

)有两个人面对面同时走到溪边，(

)会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4、(

)遇上老人来走搭石，年轻人(

)伏下身子背老人过去。

5、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，(

)联结着乡亲们美好的感情。

2、根据课文内容填空。

（1）故今日之责任，________，_______。_______，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，_________。

（2）《示儿》中“________，_________。”两句诗情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情感，两句诗既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。

（3）《题临安邸》描写了临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当时虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情，不禁发问：“_______，_______。”这句诗的意思是：________。当政者缚思想、扼杀人才，龚自珍疾呼，“我劝天公重科擞，_______。”

3、我会分类。

说明文的开头也可以做到异彩纷呈。如《______》一文，简明扼要地描述，使读者对说明对象有个清楚的认识；如《___________》一文，以设疑的方式点明文章主旨；如：《_______》一文，引用神话传说，增强形象性和情趣性；还有《________》一文，开头与其它事物进行比较，从而增强说明的效果，各有各的巧妙之处，同学们在习作时可参考。

4、根据课文《什么比猎豹的速度更快》内容填空。

____________跑得最快的动物是猎豹；游隼__________的速度比任何一种动物__________的速度都快；有的流星体运动的______________能达到25万千米每小时，是火箭运用最大速度的六倍多。

5、读句子，完成练习。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

读了这个句子，我体会到了作者______________________的心情。我也能写写自己成长经历中类似的第一次：________

6、在括号里填入合适的反义词。

（1）织女在天上受王母娘娘的()，没有()。

（2）牛郎的哥嫂()他，但老牛却很()他。

（3）牛郎和哥哥嫂子生活在一起很()，和织女生活在一起很()。二、书写题7、辉huī

【部首】光

【结构】左右

【文字源流】会意字。从光，古文字形体像人头上有火照明，表示光彩；从重（军），古时的军营将士居中，战车围在四周，表示辉是光源居中，光芒四射。輝简化为辉。本义是光彩。

【常用词组】辉光、辉华、辉光日新

【课文原句】圆明园中，有金碧辉煌的殿堂。

三、信息匹配8、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1．母亲掏衣兜，掏出一卷（juǎn

juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guījūn）裂的手指数着（zhezhuó）。

2．奶奶正在缝（féngfèng）补衣物；而爷爷正在修补墙上的裂缝（féngfèng）。

3．小明这次考试数（shùshǔ）学不及格，妈妈正在数（shùshǔ）落他。

4．他不屑（xièxiāo）一顾地说：“我会比你更快完成的”。四、现代文阅读9、阅读短文，回答问题。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了（）说（）书是精神食粮嘛（）既是食粮（）怎么不可以煮呢（）煮熟了（）吃下去才好消化吸收呀（）爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。(

)

2．阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是______________

（2）“我”认为“煮书”是______________,而爷爷说的“煮书”是指______________。

（3）“煮书”的好处是______________

3．给第三自然段加上标点符号。

4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________

5．写一句你积累的读书名言：______________五、语言表达10、句子训练。

（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

_________________________________

（2）进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。（用关联词合并）

_________________________________

（3）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

_________________________________

（4）用“呼啸”造句。

描写风：__________________________

描写飞机：__________________________11、把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

_______________________________________

(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”

_______________________________________六、书面表达12、习作。

每个人都有自己