二年级上册总第3课时连加、连减和加减混合练习_第1页
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文档简介

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连连和减合习

3教学内：一单元第5页第1到4题和思考题。教学目：．通过练习，学生能够进一步巩固两位数减加减两位数位数的计算方法，并能正确、熟练地计算连加、连减、加减混合。2．经历具体问题的探索，学生能够进一步理解实际问题中的数量关系，正确地解答应用题。3.在与人互助合作中，培养与人合作的能力，体验成功的喜悦。教学重：确计算连加连减及加减混合运算。教学难：析学生计算出现的错误，及时订正教具学：算卡片。教学资：学多媒体光盘表达训：算连加式题时，要按照从左到右的顺序计算。进行加减合运算时要按照从左到右的顺序进行计算计算过程中可以口算的则不必列竖式计算。板书设：连加连减和加减混合练习按照从左到右进行计算教学过：一、迁移导入：1.集中学生的注意力，师生听说口算游戏。2．出示口算题卡。【互助）互助表达】互助方法：小组互说。互助形式：小组形式。互助目标：人人达标。

3.导入：前两节课我们学习了连加、连减、加减混合的计算，这节课我们进行一些练习。二、探究研出示：22+28+34（1）三个数相加怎么算呢？【互助）互助表达

】互助方法：说一说。互助形式：右边说给左边听。互助目标：人人达标。（2）教师板书示范同时请学生说清楚每一步要注意的地方后再板演，其余学生在自己本上完成。（3）请学生评价板演的作业。【互助）互助表达

】互助方法：同桌互相说一说。互助形式：小组形式。互助目标：人人达标。你在计算的时候遇到了什么困难是怎样解决的？师生互助解决并小结有要提醒其他同学注意的地方？【互助）互助表达互助方法：说一说。互助形式：小组形式互助目标：人人达标三、应实践1.练习：（1）计算：23+45-3898-77+2856-21-29做完组内互助批改订正。【互助）

】

互助表达

】互助方法：相互说一说竖式计算的注意事项。互助形式：一对一。互助目标：人人达标2.出示练习第3题。算出每条线上三个数的和，填在（）里同桌互助相互说说：每条线上是哪三个数，再计算。【互助）互助表达】互助方法：同桌相互说一说。互助形式：小组交流。互助目标：人人达标。小组讨论：三个数相加，有没有简便方法？【互助）互助表达】互助方法：左边对右边说一说。互助形式：小组交流。互助目标：人人达标。讨论后生生互助补充小结三个数相加个位上满十的两个加数可以先相加再加上第3个数算出结果。同时我们在练习的时候也要学会仔细观察。（3完成练习一第4题先说说题目中告诉我们的信息再说说怎样列式计算。最后集体校对。2.课堂作业：补充习题第3页。四、评总结这节课我们练习了什么内容？你有什么需要提醒大家注意的地方？先小组内互相说一说。【互助）互助表达】互助方法：说一说。

互助形式：小组形式互助目标：人人达标五、拓开放实践活动完成第5页思考题先独立思考小组互助的形式在小组内说说交换的理由，组与组之间

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