二下语文7《我不是最弱小的》课堂导学案_第1页
二下语文7《我不是最弱小的》课堂导学案_第2页
二下语文7《我不是最弱小的》课堂导学案_第3页
二下语文7《我不是最弱小的》课堂导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级语文科执教人

课题

我是最弱小的

课

类

新授主备人

审定人

语文教研组

授课时间

月日自学目标（基础知识）：会个字，会写12个字、合作目标（重点知知）正确、流利有感情地朗读课文教学目标

、探究目标（难点知识）：我能通过朗读课文，体会问号、叹号表达的不同语气。、情感态度价值观目标：体会我不甘为弱者，我要保护弱小者。主要方法

自主、合作、探究

多媒体、教具使用

课件教师主导步骤（要点问题化）1.谈话。看我不甘为弱者，我要护弱小者。

学生学习步骤（求解活动化）1.看图片，说说感受

时间组织教学展示目标

2.3.图片导入。板书课。5泉课件展示目标

2.齐读课题。齐读目标。

一、学习生字词。二、初读课文1领、范读、齐读、指名读。2.借助拼音，仔细读课文，不漏，不加字。3.读过程中遇上难读的句子可记号或随时请教老师。三感课文：想想课文说了一件什么事。

一学生字1读会认的生字。2读会写的生字。用生字组词二、初读课文学生按读书要的课文三感课文：用自己的话说说课文主要讲了什么导学达标四阅感悟课文：合作探究：

四感悟课文（小组讨论交流汇报）1景是那么美好，空气是那1、找描写森林景色的自然段，么清新。那里盛开着美丽的铃兰把自己喜欢的句子画下来，和同学们交花。流交流。2、什么只有萨沙一个人穿着衣呢？在课文中找出答案，再读一读。3、能保护比自己弱小的吗？例说一说。

2在妈和哥哥的心里萨莎是弱小的。········

检测矫正总结提升布置作业

1找本课的多音字并组词2看音，写词语zhōumòfēnfāngyīnggā（）（）（）xiàtiānruòxiǎolíngshng（）（）（）3辨组词分（)令（）芬（）铃）北（）京）背（）景）扑（）托）补（）拖）摸（）利）模（）列）4读读面的句子，注意句号和叹号的读法。、1）妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？2）看！这儿还有一朵野蔷薇呢3）这就是说，我是最弱小的了4）妈妈，现在我还是最弱小的？5）不不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！体会我不甘为弱者，我要保护弱小者1、写《好字行天下》巩固

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论