2022年四川省芦山县教育系统编外人员《教育类》试卷及答案

2022年四川省芦山县教育系统编外人员《教育类》试卷及答案4.个体心理发展的动力有多方面，其中最根本的动力是（）。

A、心理发展的内部矛盾

注意事项B、心理发展的外部矛盾

C、社会发展的外部矛盾

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

D、交往发展的人际矛盾

人员管理。

关于记忆，下列观点不正确的是（）。

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要5.

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由A、瞬时记忆加以注意能转入短时记忆

离开考场。B、短时记忆是经过加工之后的记忆

3、所有考生均不得提前交卷出考场。C、长时记忆是保持一分钟以上的记忆

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域D、瞬时记忆、短时记忆和长时记忆中，短时记忆的容量最小

外的答案无效。

6.按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（）.

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

A、3岁以前

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

、岁左右

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按B3

、岁

O1WP有关规定进行处罚。C5

刮D、7岁

一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。7.学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受伤害，下列选项中正确的是

1.后面学习的知识对前面学习的知识造成了干扰，这是（）。（）o

A.前摄抑制A、学校没有过错，无需承担赔偿责任

B.倒摄抑制B、学校没有过错，但要承担赔偿责任

C、单一抑制C、学校存在过错，应承担赔偿责任

DIHPD.双重抑制D、学校存在过错，但可免除赔偿责任

椰2.在学习与教学的要素中，（）不仅影响教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师与学生8.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。

奥

在教学过程中的作用、教学组织形式及学生的学习方法都将产生深远的影响。A、德、智、体、美全面发展

A,校风B、个人的智力充分、自由的发展

B.空间布置C、人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展

C、课堂自然条件D、个人在体力上的充分发展

D、教学媒体9.在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而觎地实现预期学习目标的过程称为（）.

3.它是来自于活动主体所作出的行动及其反馈的动作经验，也是通过学习而形成的符合法则要求的活A、课堂气氛

S

动方式称为（）.B、课堂管理

A、态度C、课堂凝聚力

B,技能D、课堂控制

C,元认知10.第一次世界大战后，促进美国教育向实用化、多元化和注重个人需要方向发展的教育理论流派是

D,内驱力（）o

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A、进步主义B、加涅

B、要素主义C、科尔伯格

C、永恒主义D、皮亚杰

D、社会改造主义17.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）.

11.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人A、斯金纳

类社会共始终。这表明教育具有（）。B、桑代克

A、永恒性C、普莱西

B、历史性D、布鲁纳

C、阶级性18.教师甲发现某一儿童长期在本辖区内的多个学校行乞，且通过公安机关也无法查明其父母和监护人,

D、生产性则该儿童最适宜交由（）收容教育。

12.某班主任经常私自拆开学生信件，目的是检杳学生是否有不良行为，及时掌握学生思想现状，该班A、居委会

主任做法（）。B、工读学校

A、不合法，此举侵犯了学生的隐私权C、儿童福利院

B、不合法，此举侵犯了学生的荣誉权D、社会救助团体

C、合法19.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育家的著作是（）。

D、教师可以要求直看学生信件A、昆体良的《雄辩术原理》

13.陶行知先生提出的"接知如接枝”体现了教学的（）。B、夸美纽斯的《大教学论》

A、理论联系实际原则C、赫尔巴特的《普通教育学》

B、直观性原则D、杜威的《民主主义与教育》

C、因材施教原则20.（）是搞好教育工作的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。

D、启发性原则A、教师的年龄

14.小苏今年7岁了，根据我国《义务教育法》规定，小苏应该在户籍地所在的学校（）。B、教师的体质

A、就近入学C、教师的素养

B、考试入学D、教师的能力

C、随机入学21.课外校外活动通常在教室和校园外开展，主要是为了（）。

D、择优入学A、实践课堂所学知识

15.将教育形态划分为家庭教育、学校教育和社会教育的主要依据是（）。B、扩大学生活动领域

A、学习者的学习方式C、协调各方教育力量

B、教育系统自身形式化的程度D、利用校外教育资源

C、教育系统赖以运行的时间特性22.（）是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

D、教育系统赖以运行的空间特性A、信度

16.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）.B、效度

A、华生C、难度

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D、区分度29.（）指对某个特殊团体的认知结构。通常我们将某些特质归于一个特殊团体的全体成员所共

23.某班开展以"小发明小创造"为主题的兴趣活动，这属于课外活动中的（）。有，比如中学生常常根据刻板印象认为团委学生会的同学都是成绩优异的•学霸”，认为足球队的同学都是

A、文艺活动,、四肢发达，头脑简单”等等。

B、体育活动A、个人图式

C、科技活动B、自我图式

D、游戏C、团体图式

24.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表D、角色图式

象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。30.下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是（）.

A、直观性原则A、有价值

B、启发性原则B、有新意

C、循序渐进原则C、可行性

D、巩固性原则D、宽泛

25.国家管理和评价课程的基础是（）。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

A、课程计划31.在教学史上，先后出现的教学组织形式有（）。

B、课程标准A、个别教学制

C、课程整合B、道尔顿制

D、课程实施C、分组教学

26.下列能够促进创造力发展的是（）。D、设计教学法

A、发散思维32.性格的个别差异体现在（）。

B、聚合思维A、个体差异

C、具体形象思维B、群体差异

D、抽象逻辑思维C、特征差异

27.教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教，德识统一。这体现了教师职业道德基本原则中的D、类型差异

（）。33.我的德育的基本原则是（）。

A、教书育人A、导向性原则

B、为人师表B、教育的一致性与连续性原则

C、依法从教C、尊重学生与严格要求和组合原则

D、教育人道主义D、疏导原则和因材施教原则

28.中小学德育工作常用的奖惩属于（）法。34.档案袋评价是一种（）的评价方式。

A、榜样示范A、单一

B、品德评价B、综合

C、陶冶教育C、质性

D、说理教育D、量化

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35.以下属于膨响迁移的客观因素的是（）。B、期望适度、不断成功

A、教师辅导C、经常调休、外出放松

B、学习材料特性D、情绪乐观、充满师爱

C、媒体42.下列属于综合实践课的是（）.

D、认知结构A、信息技术教育

36.讲授法是中小学各学科主要教学方法，它包括（）.B、研究性学习

A、讲读C、劳动技术教育

B、讲述D、社区服务与社会实践

C、讲话43.学校教育促进人的身心发展的功能主要体现在（）。

D、讲解A、有意识的培养人

37.品德的心理结构包括（）.B、通过实践教育人

A、道德认识C、个体个性化

B、道德情感D、个体社会化

C、道德修养44.下列属于学校文化范畴的是（）。

D、道德行为A、学校校风

38.备课有“三备”，"三备”指的是（）。B、教育环境

A、钻研教材C、人际关系

B、设计教法D、历史传统

C、研究学术45.记忆的基本环节（）。

D、设计作业A、识记

39.学习动机对学生学习的作用（）。B、保持

A、引发作用C、再认和回忆

B、定向作用D、运用

C、维持作用46.桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是（）。

D、调节作用A、效果律

40.校园文化的内容有（）。B、强化律

A、校风校貌C、练习律

B、名言警句D、消退律

C、校史文化47.保护未成年人的原则有（）。

D、班规校纪A、尊重儿童原则

41.刚参加工作的教师很容易产生心理冲突，如果不能及时解决就容易产生防御性反应，甚至出现严重B、尊重儿童人格尊严

的心理障碍，这将直接影响新教师的生活和工作。调适新教师心理冲突的方法主要包括（）.C、保障未成年人的合法权益

A、充实提高、自勉自慰D、适应未成年人身心发展的特点

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48.先行组织者可分为（）。

A、陈述性组织者62.学生特有的本质属性表现在哪些方面?

B、综合性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

49.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理。

A、国家

B、地方

C、学校63.根据遗忘的干扰说，为了防止遗忘，应及时复习。该观点是否正确？运用遗忘理论加以说明。

D、学区

50.关于研究性教学的特点阐述正确的有（）。

A、需要综合运用知识

B、需要教师确立课程意识

C、通过师生的互动研究，形成统一答案

D、研究性教学的问题经常自发地产生于学生中间，是生活化的、社会的

三、判断题，判断下列说法的正误。五、案例分析题

51.精细加工策略实际上就是一种理解策略。（）64.北京景山学校赵老师在讲《巴西》这节课时，课前让学生自由组合为四小组：巴西概况组、热带雨

52.教师在运用策略进行教学实践时，只需按既定的教学流程完成教育任务。（）林组、巴西经济发展组、巴西之旅组。每组有一张组员分工表，组员各负其责，进行各做学习。教师对

53.由于教师个人行为导致他人合法权利受损，学校也要承担责任。（）各组的资料进行精选和把关。课堂上，巴西概况组的同学根据杳询的资料，介绍巴西的位置、面积、人

54.我国中4浮教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。（）口、地形、气候等资料。热带雨林组的同学分别扮演林业部长、外国开发商、当地农民、生态学家等角

55.高等学校教师资格考试根据需要举行。（）色，通过角色模拟讨论热带雨林的开发与保护问题。巴西经济发展组的同学模拟巴西工业部长、农业部

56.国民教育制度的核心与主体是职业教育制度。（）长等政府官员与外商见面商讨投资问题。巴西之旅组的同学模拟导游，带领全班同学走近巴西，领略巴

57.教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）西风光。在整个教学过程中，教师对各组进行点拨、补充和评述。

58.从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。（）请结合所新课程改革基础知识，分析这位教师的教学行为。

59.人类学习与动物学习的本质差别是以语言为中介。（）

60.洛克认为，个体的成熟机制对个人发展起决定作用。（）

四、简述题

61.简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。

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2022年四川省芦山县教育系统编外人员《教育类》试卷及答案（参考答案）的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。（四）其他在学校管理职责范围外发生的。”题干中，小张是暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。

根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，学校没有过错，无需承担赔偿责任。A项正确。B、C、D

1.【答案】B

三项：均不符合《学生伤害事故处理办法》第二章第十三条的规定。与题干不符，排除。故选。

【解析】干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄A

8.【答案】C

抑制和倒摄抑制来说明。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。B

【解析】C项的内容最能充分概括马克思主义关于人的全面发展的内涵。故选C。

项正确。A项:前摄抑制是指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。与题干不符，

9.【答案】B

排除。故选B。

【解析】课堂管理是教师为了完成教学任务，调控课堂内的各种人际关系，建设和谐的教学环境，引导

2.【答案】D

学生有效学习的一系列教学行为方式。故选及

【解析】教学媒体是指在教学过程中传递信息的物质工具。教学媒体不仅影响教学内容的呈现方式和容

量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都将产生深远10.【答案】A

【解析】第一次世界大战以后，美国进步主义的教育理论成为美国教育发展的主要指导思想，促进美国

的影响。D项正确。A、B、C三项：均属于教学环境。教学环境不仅影响着学生的学习过程、学习方法

和教师的教学方法、教学组织形式，还关系到学生认知、情感和社会性的发展。与题干不符，排除。故教育向实用化、多元化和注重个人需要方向发展，这也是20世纪前期美国教育的特点。A项正确。B项

要素主义又称传统主义教育、保守主义教育，其代表人物有巴格莱等。要素主义认为课程设置首先要考

选D。

虑的是国家和民族的利益，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验。与题干不符，排除。C

3.【答案】B

项：永恒主义者认为设计课程要考虑到教育目的，从而选择那些最有价值的知识和学科。代表人物是赫

【解析】题干中的活动方式和动作经验都是来描述技能的，指向的正是技能的定义。态度是通过学习而

形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。元认知是指对认知的认知，即个体对认钦斯。与题干不符，排除。D项：社会改造主义强调课程知识应该有助于学生的社会反思。代表人物有

知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：元认知知识和元认知监控。内驱力，指在有机体需要康茨、拉格、布拉梅尔德。与题干不符，排除。故选A。

11.【答案】A

的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。故选B。

【解析】教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性。其中永恒性指教育是人类所特有的社会现

4.【答案】A

象，只要人类社会存在，就存在教育，教育与人类共始终。教育的永恒性是教育本身的职能决定的。故

【解析】在儿童主体与客观事物相互作用的过程中，即在儿童不断积极活动的过程中，社会和教育向儿

童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内因选A。

12.【答案】A

或内部矛盾。个体心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的最根本的动力。故选A。

【解析】隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生

5.【答案】B

【解析】根据信息保持时间长短分类，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。长时记忆是经过活领域。故选A。

13.【答案】B

了深度加工后，在头脑中长久保持的。故选B。

【解析】直观性原则身8根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象。是针对教学中

6.【答案】B

词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。由于书本知识与学生之间

【解析】生理自我是自我意识最原始的形态。儿童一周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区分开来，

客观存在的距离，他们在学习和理解的过程中必然地会发生各种各样的困难和障碍，直观性原则的意义

把自己和自己的动作区分开来，并在与自我的交往中，按照自己的姓名、身体特征、彳亍动和活动能力来

正在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏

看待自己，并做出一定的评价。生理自我在3岁左右基本成熟。故选B。

难解的理论知识，陶行知先生所说的"接知如接枝"，正是这个道理。故选B。

7.【答案】A

【解析】《学生伤害事故处理办法》第二章第十三条规定：“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的14.【答案】A

【解析】《义务教育法》规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年

事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者