李淑华2022专题报告

2022置换研修项目培训的专题报告濮阳县清河头乡鲁五星小学李淑华今年十月，我参加了教育部组织的2022年河南省乡村教师培训团队置换脱产研修项目培训，“学习、快乐、成长、幸福”是我这次培训时感受最深的四个词语。河师大美丽静谧的校园，浓郁的学术氛围和良好的学习生活环境，让我有机会放慢脚步，静下心来，审视和反思自己多年来从事的教育教学工作。非常感谢县教育局及学校领导给了我这次学习提升的机会，现在我对本次培训学习的内容做了以下汇报总结：我们培训的内容主要分为以下3个阶段：第一阶段：集中研修，专家引领每一位国培专家，不论是来自高校的专家教授，还是来自教学一线的名师，他们对专业孜孜不倦的追求和严谨治学的态度，都深深感染着我。其中，有几位专家讲的内容我印象比较深刻，在此给大家分享一下：在河南师范大学文学院报告厅里，新乡学院教育系著名的董放董教授为我们做了《爱与智慧----教师幸福心理学》的报告。整场报告进行了将近三个小时，全新的教育理念，鲜活的例子，幽默诙谐的语言，精彩不断。报告厅里不断发出一阵阵掌声，还有的时候董教授的讲话会引起大家深深地思考。董教授的讲解既有理论的高度，又有实践的基础；平实的事例蕴含深刻的哲理。听了董教授的报告，我感受最深的一点是人们的学习、成长是与快乐莘福相连的。他关于教育的新理念在我思想的深处带来了很大的震动，教育的发展要适应时代发展的要求，用发展的眼光看待事物的发展变化。教育学生也是这样的，也要与时俱进，改变眼光、改变态度，更新教育观念。教育是要发挥学生身上的各种潜能，发挥孩子的特长、优势，也是孩子将来成为成功者的关键。不要用自己的思想、思维方式束缚学生的思想。培养学生学会与人沟通、交流、与人合作等这些必备的能力。郑州市陇西小学的特级教师郭文祥为我们做的《这世界，我来了》的报告。郭老师深入浅出地讲解、生动形象的例子加上自己多年的实践经验道出了做好语文教育教学工作的关键所在。要做一个有文化底蕴的语文教师，因为语文教师的文化素养，是作为老师自身的一个因素通过教师全身心、全精神领域地参与到语文课堂教学中来。每个教师的人格力量、精神品格都会深潜移默化地影响他的学生。要想教好学生做人，教师首先要会做人，以身作则做出榜样。特别是我们语文教师，提高我们自身的文化素养，因为它是我们做好语文教学工作，传承祖国优秀传统文化的必不可缺的重要因素。做一个有精神底色的语文老师，是我不懈地追求，是我今后努力的方向。还有，范县思源实验学校的白秀娟校长给我们做了《幸福教育幸福人生》的报告。从她的成长经历中，我感受到了一位普通的老师成长为校长的不凡的经历收获了幸福与快乐。这给了我很大的启发：首先，自己要有自身前进的动力，不管遇到什么困难，都用不言弃。白老师她告诉我们只有通过不断地学习，才能使自己逐渐地变得强大起来，把自己学到的教育理念和其他优秀教师的先进经验融汇到自己的教育教学实践中来，去解决一些工作中遇到的问题。白老师在处理一些学生存在的问题时，本着对学生负责、给学生以爱、宽容和理解，从而得到学生和家长的认可和赞扬，从而更好地开展工作。从学生的角度看问题，换个角度，理性地解决问题。这样让学生能更好地发展自身的能力。各位专家名师虽他们的工作岗位不同，研究专长不同，经历不同，但相同的是对自身工作的热爱与尊重，并为之不断努力，做出了突出的成绩，成为同行眼中的成功者，并且在取得巨大成果之后仍然保持着对工作的热情与执着，保持着勤勉自律、谦虚谨慎的态度，他们的精神令我敬佩，更是我学习的榜样。第二阶段：跟岗实践我跟岗实践的学校是新乡铁路一小，跟岗期间主要是跟随指导老师王靖涵老师（四年级语文老师）听课。在这期间，我们参加了一次一小四年级语文小组的教研活动。先观看了一位青年教师的口语交际课《小小介绍员》，后针对这节课进行评课磨课。参加的老师积极大胆的提出自己的想法和好的改进建议。包括口语交际课的本位目标、板书、各个教学环节及它们之间的衔接等许多方面的细节都一一涉及到了。最后又教研组长进行总结梳理，让指教的老师回去调整思路，然后再讲再评。11月9-11日，我们还参加了新乡市在铁路一小举办的口语交际课观摩大赛。有24位来自新乡市不同小学的老师展示他们的风采。每节课讲过都会有专家评委老师的精彩点评。参加这样真实的教学实践活动真的很难得，我受益匪浅，学到很多。比如：口语交际该如何上，怎样设计怎样引导,如何把握口语交际课的教学目标，应该培养学生的哪些能力。我会把学到的经验和教学技能用到教学实践中去，不断改进自己的教学，真正做到学以致用。第三阶段：总结提升及返岗实践在这个阶段我们主要对整个培训期间的内容进行总结和交流，在班级里，我积极参与活动，并参加了优秀培训方案的设计与展示交流活动，得到专家老师的好评。在返岗实践中，我结合自己的申报的课题在自己的教学实践中进行了大胆的尝试;在识字教学中采用打牌、摘果子等游戏识字的方法集中识字或巩固单元识字。刚开始学生比较兴奋，比较活跃，效果不太理想，慢慢学生掌握了一些方法和技巧，识字效果就会好起来。这只是开始，随着研究的深入后面可能还会有其他问题，有问题就想办法解决。只要自己肯学习，肯钻研，总会有进步的。再加上近一年的网络研修，这也是我向专家及一线老师学习的最好平台。网络研修的内容：一是对课标得解读（修订后的，详细到每一学段的解读）。二是优秀教学案例的分析与讲解。都是菲常实用的，对我的教学实践有很好的指导作用的。近期成长规划:1.认真的学习研修课程，听从专家的指导意见，弥补自己的不足。按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。2、每天安排1小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。结合本地的实际情况来解决，保证完成研修任务。3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力不足要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践。认真学习研读《小学语文课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记。积极主动的和学员老师互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，虚心向有能力的老师学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，转变学习方式，达到在网络研修的过程中提升自己的教育教学能力。这次培训促使我反思，并发现自己平时教学中存在的一些问题，学无止境，教亦无止境，有问题和不足及时解决，弥补差距，让自己早一天进步和成长起来，做一名优秀的人民教师，是我的不懈追求。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说过：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育是一门科学,也是一门艺术。在这条科学、艺术之路上，我们永远在向前走。我觉得我就像一粒树的种子，正在破土、发芽，虽然有点晚，但也要努力地向上生长，向着阳光、雨露，不怕风吹雨打。终有一天，会长成参天大树，也有可能