小学美术教案模板集锦8篇

第页小学美术教案模板集锦8篇小学美术教案篇1

课题：

奇异的脚印

学习领域：

想象与表现

课时

一课时

教学目标：

1、引导学生依据人的脚印和动物的脚印，想象出各种形象。

2、培育学生的视察力、想象力和形象思维的实力。

教学重重点：

培育学生从具现到形象的再创建的实力。

难点：

学生想象力的创新。

教具：

水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。

学具：

彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。

教学过程教学意图

一、组织教学

二、导入课题以趣味性的试验导入课题：

1、让学生拖掉鞋子，脚底在水桶里沾上水，然后将脚低印在地板上。

2、引导学生视察自己的脚印，想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。

3、小组探讨，说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。

4、出示课题——奇异的脚印

三、视察了解各种动物的脚印，师生探讨脚印的模样

1、师详细逐个播放动物的脚印，请同学观赏视察并探讨它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。

2、观赏课本第十四页，让学生了解一些动物的脚印并让学生说出为什么其他的小挚友会有这样的想法

3、师：

我们感受大千世界的漂亮，就别忽视了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。这小小的脚印能为小挚友们带来许很多多的想象力，我们可以从它的外形，特征来绽开丰富的想象。

四、探究如何将各种脚印绽开奇异的想象

引导学生于小组为单位探讨：每个学生将它对某种动物的脚印有什么样的想法说出来，然后经小组探讨。

先考虑你对哪种动物的脚印比较熟识，可以先从它的形态打开思路。师提示学生绽开思路，以脚印原来的形态，如圆形，半圆形，不规则形等去绽开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供学生视察。

五、想象与绘画

1、引导学生独立绘画自己最喜爱的脚印，并将一般的脚印通过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精致的图画

2、以小组为单位，布置一组脚印的世界。

3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。

六、展示作业，

1、否有集体合作的。

2、是否能把自己想象脚印的造型与色调，大胆的表现出来。

3、想象的脚印思路是否有创新，独特。

4、是否能在完成作业的方法上有所创新。

七、课题拓展

1、赏图例，引导学生课后应用其他材料，如大的硬纸板来绘制你最喜爱的脚印。

2、教化学生平常要擅长视察生活中的小事，多动脑筋。

创设轻松开心的学习气氛。提高学生的视察实力及生活情趣。培育学生的团体意识与探究实力。依据学生的实际实力，师赐予指导。激励学生要大胆创新。让学生通过沟通，提高自主审美感知实力。

小学美术教案篇2

课时：一课时

目标：

1、通过上，让学生观赏、评论各国的邮票。

2、试制一枚邮票，尽力绘制得精致、漂亮、动人。

3、激励学生用各种方法制作邮票。

重点：通过上，让学生观赏、评论各国的邮票。

难点：激励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品，并用多种工具表达。

打算：老师：站、课件。

学生：……

过程：

一、组织教学

二、导入新授

小挚友，这是谢老师寄给北京小汤山医院全体医务工作人员的一封慰问信，我用工整的字体写上了邮编、收信人和寄信人的地址，这样可以寄出去了吗？

噢，邮票是寄信的“通行证”，今日的美术课我们共同有关邮票的学问。

三、上查询

获得学问的途径许多，我们就用最快捷的方法——上查资料来解决这下面两个问题

你知道最早的邮票是哪一年发行的？

你认为邮票有什么特点？

在上的过程中要求小组分工，每人解决一个问题，再合作，大家在小组中沟通。

好下面谁代表小组来告知大家最早的邮票的有关内容。

谁又来说一说邮票有什么特点？

四、观赏

我们已经知道了这么多有关邮票的学问，下面就请小挚友到图片天下上观赏一些邮票，观赏完后，把你最喜爱的邮票介绍。

五、示范

听了大家的介绍，看了这么多设计精致、惹人珍爱的邮票，谢老师也忍不住设计了一张邮票，老师是以卡通画的形式来表现的。假如请你来设计，你打算设计成什么样的？

设计的过程中千万别忘了发行者、邮资、和年头哦！

顺便考考你，要寄到外地的邮票须要多少钱？

六、学生作业

我知道大家肯定迫不及待、跃跃欲试了，好下面请大家开动脑筋、利用各种绘画工具进行设计。

孩子们，动手干起来吧！信任你们肯定能比老师设计的更完备！

七、巡回指导

巡察全班学生作业。

辅导个别学生，引导其作业紧紧围绕主题。

适当之时给其绘画资料借以。

激励学生画出独特的作品。

部分学生讲明创意，为其他学生拓宽思路。

八、评讲

看了大家的表情，老师就知道你们肯定把邮票设计的特别精致、漂亮、动人，谁情愿把你们的设计介绍？

对自己的作品及他人的作品的观赏，并加以。

九、

最终可以发信了，小小的一封信，有了这么多造型新奇、别具匠心的邮票作点缀，信任北京小汤山医院的叔叔、阿姨们更加坚决战胜sars的决心。

其实，有关邮票的学问还许多许多，假如有爱好的小挚友回家后接着查阅，你肯定会发觉：小小的邮票，奥妙无穷……

好，大家平安关闭电脑，别忘了把自己四周干净！

小学美术教案篇3

春天的颜色

这是我呀

其次课时

外国民间玩具

好大一幅画

学习目标：

通过各民族和古代部落、现代建筑的壁画观赏，培育学生的审美实力；通过表达巨幅作品的活动过程，培育学生组织画面的实力、沟通合作的实力，熬炼学生创建性思维实力和创建实力，熬炼学生毅力；培育学生绘画爱好，享受绘画和活动的欢乐。

学习重、难点：

观赏图片资料时，视察须要细致，以提高学生的审美实力。

激励学生树立自信，大胆的表现，展示自己。

学习打算：

图片资料若干。学生绘画用具等。

学习方法：

第一课时：

一、引

1.打算活动环境。

2.师：动的情景；徐州出土的众多的画像砖，是汉代的先祖们活动、生活的缩影和对佛教的崇拜。今日，老师将和同学们一起，回到远古时代，去找寻我们的祖先们留下的生活和艺术的痕迹。

二、议

1.儿童自己观赏书上的图片，感受画面形式和场面，初步理解作品内容。

2.儿童用自己的理解说说自己的感受。

3.老师用多媒体展示岩石和壁画，让学生观看、感受和进一步理解，并进行适当的讲解。

A、画面的共同特点：尺幅较大，概括性强，自由奔放，描写的景物和当时的生活有关，有震撼人的形式美感。

B、画面的由来：劳动记事，图腾，宗教或信仰崇拜的巫术，表达感情、嬉戏、自娱、狩猎、抗击自然灾难等方面的。

C、重点了解一些有广泛影响或特性特点的作品：

a、尼沃洞窟中带箭的野牛和印第安人的带箭的美洲狮形象，经常被人类学家们用来说明旧石器时代岩画起源于巫术的典型例子，“他们特别喜爱用这类人工制品去仿造他们梦寐以求的猎物”。

B、江苏连云港将军崖原始社会岩画，用石头磨画而成，刻画了当时人们对自然界的崇拜。

C、八千年前非洲原始人在洞窟岩壁上的人物活动图，人物和动物形象活灵活现。

d、敦煌壁画，记载着许多本身经卷故事，著称于世界。

猜一猜：南美洲高原上很多巨大的画，它是什么时候，什么人画的？为

什么要画？画的是什么？

（2）壁画等巨幅绘画在现代生活中的运用。

A商业宣扬广告。

B装饰生活环境，

C人们自娱自乐

（3）想一想，生活中还有哪些地方有巨幅绘画作品，它们的作用是什么，有什么效果。相互探讨，表述。

其次课时：

一、引

1.组织儿童分组，支配场地、打算巨幅绘画创作的材料。

2.和学生共同商议绘画表现内容，可以从以下几个方面参考：

小组表现同一个主题，先集体构思，再安排详细任务到个人，一起表达。

小组里每个人都自由发挥，看看组合到一起回形成什么样的画面。

二、议

老师提示留意事项：

1.儿童大胆涂抹，不要受约束，尽情表现自己的想法。

2.儿童留意色调的搭配，让画面有流淌感。

3.儿童在墙壁绘画时，假如站在凳子上要留意平安。

4.儿童留意环境卫生的爱护。

5.友好合作，相互支持。

三、练

分头活动。

1.在墙壁绘画。

2.在大纸上绘画。

3.在地面绘画。

师巡回指导，激励学生不怕苦和累，坚持究竟，并帮助学生完成美术活动。

四、学习小结

1.创作的作品，并说说自己的创意和构思。

2.观赏，相互评价，相互探讨。

3.进一步激励学生的表现。

4.留念

五、反思

小学美术教案篇4

教学目标：

1、运用多种方法、多种材料设计制作各种各样的摇滚玩具。

2、在嬉戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦。

3、培育动手实力和设计意识。

教学过程：

一、观赏感受

1、老师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们观赏，并给学生玩一玩。

2、观赏图片中的摇滚玩具。

3、激趣：各种各样的摇滚玩具真好玩。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？

二、了解制作须要的材料

视察发觉，做摇滚玩具可以用哪些材料？

纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。

三、学习做“摇滚青蛙”

1、看图了解步骤：

①剪切纸条。留意纸条不能太窄，太软。

②卷贴成形。留意胶合面不要太窄，要胶坚固。卷成圆形。

③剪、画青蛙的形象。留意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小。④粘贴完成。

2、学生动手制作，老师帮助有困难的学生。

3、嬉戏：把摇滚青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，让它滚动。

4、比一比，看谁的玩具滚得最远。

四、制作更多的摇滚玩具

尝试用其他材料制作摇滚玩具。

小学美术教案篇5

教学目标：

1、了解自己在游乐场玩过的嬉戏项目和游乐器材的造型。

2、用绘画等形式表现儿童游乐园的场景。

课前打算：

(1)老师打算多媒体课件，一些立体游乐器材的作爵。

(2)学生打算有关游乐场的照片和游玩文字说明。

教学过程：

（1）引导阶段

老师把学生有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择的介绍部分游乐器材的玩法。

观赏大型游乐场的录像，了解各类游乐设施的造型。感受游玩的乐趣。

（2）发展阶段

小组活动:老师给每组一件立体游乐器材，让学生视察沟通其造型和组成。

依据老师和同学资料，每人单线勾画一种游乐器材的造型，集体展示沟通。了解各种游乐设施的绘画方法。

老师利用多媒体课件演示创作过程，使学生明确创作要求。

（3）分工合作

学生自由组合(可以二至三人一组，也可以四至五人一组》绘画创作。学生可以把自己绘画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，再适当添画景物。

（4）课后拓展

激励学生利用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场

小学美术教案篇6

教学目标：

1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤

2、培育细心制作的习惯

3、开发学生的创新意识。

教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）

教学难点：台历的美化

教学打算：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料

教学过程；

一、导入

新的一年立刻就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）

我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗？

出示课题：“快乐台历”

二、观赏分析，学习方法。

1、台历范品出示：台历由哪两个部分组成？（基座、日期、画面）板书：

2、台历要放稳在桌上，必需立起来。怎样使小纸片立起来？

生尝试作业，请几名学生上台试着折/

3、怎样让折好的基座更加好玩呢？师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。

4、探讨：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）

5、学生尝试其次次创作，发觉问题，提出问题。

如何使之作更精细——画后，用铅笔画以后再剪

6、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。

老师出示范品（正误对比）（1）日期写得很小，写得乱。

（2）日期写得大，并配上画面，干净。

7、教材上优秀作业观赏。

8、探讨：想做一个什么样的日历？

三、学生作业，老师巡回指导

四、展示，评比最“快乐”的台历。

小学美术教案篇7

【教学目标】1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点;学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。2、了解我国石狮文化背景;观赏各种各样的石狮造型;比较感受不同石狮的不同表现方法。

【教学重点】了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立体的表现出石狮的形态。

【教学难点】如何表现石狮的形态威猛，如何画出石狮的立体感。

【教学打算】课件、画纸，铅笔黑色油性笔等

【作业要求】①基本要求：选择你喜爱的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。

②较高要求：发挥想像力，创作出你喜爱的石狮作品。

【教学过程】

一、导入：以谜语引入，来创设情景。(2分钟)

1、师：在上课之前老师想考考你们，你们知道在森林中被称为百兽之王的动物是什么吗?那你们又知道在森林中被称为草原霸主的动物是什么吗?

学生踊跃发言。第一个谜语的谜底是“老虎”。其次个谜语的谜底是“狮子”。

2、师：回答的特别好，那么今日呢我们就来相识这位草原霸主的另一面。

揭示课题：石狮(板书)

【设计意图】利用学生喜爱形式引入，能吸引学生的留意力及爱好点。很自然就能把学生的留意力吸引到课堂中来。

二、传授新知(12分钟)

1、观赏、讲解并描述

①看一看：课件展示，

师：在我们面前有两张图片，可是老师却不知道哪只是雄狮，哪只是雌狮?

学生争先恐后地说出他们的答案。

师：今日老师就带你们走进相识石狮的旅程，你们想不想参与啊?

学生齐声回答，急迫要参与相识石狮的'旅程!

②说一说：课件展示

1观赏庸代顺陵石狮，请学生说说石狮的艺术特点，谈谈它带给你了什么样的感受。

2观赏卢沟桥栏杆上的石狮，观看七七事变的视频资料，向学生讲解并描述那段难忘的历史，激发学生的爱国之情。

3观赏各种各样的石狮造型，领悟不同艺术表现手法的艺术美。

4观赏天安门前的雄狮，体会威历、正气、不行侵扰的气概

5看一看：本课展示的石狮中，哪些雄健威猛?哪些活泼司爱?为什么?

6观赏各种石狮简笔画。

【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行细致视察对比，养成仔细细致视察的习惯。

师：你们想不想知道，这么生动的石狮是怎样画出来的呢?

学生齐声回答。

2、绘画技能

学一学：观赏教材后，看老师出示绘画步骤：

【板书设计】

示范讲解并描述过程提出要强调，从整体到局部进行绘画。

【设计意图】激发和培育学生发觉问题分析问题，感受艺术表现的多样性，在整个过程中，着重激励学生进行发觉性、探究性的学习。

三、学生作业(20分钟)

学生独立完成作业，老师讲清晰步骤及留意事项。

作业要求：

①基本要求：选择你喜爱的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。

②较高要求：发挥想像力，创作出你喜爱的石狮作品。

学生在纸上绘画，老师在黑板上也按步骤进行绘画，边画边讲解作画留意事项。

【设计意图】创作前的留意事项的再次强调突出了难点，老师在黑板上示范作画，更能一步步引导学生正确作画。更有利于去自主探究和发觉。

四、展示评价(4分钟)

把学生作品粘贴到展版上，由学生选出自己最喜爱的作品，并说出喜爱这件作品的理由。表扬选出的作品的同学，