六年级我与读书的故事作文

—六年级我与读书的故事作文很多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家所见过的作文是什么样的呢？下面给大家整理了六班级我与读书的故事作文，希望大家喜爱！六班级我与读书的故事作文1书是一位育人的老师；书是一个终身都陪伴你的好好友；书更是一座启迪人类才智的宝库。读书在我的生活里是不行缺少的，在书海中游览，我将会自我“充电”，并且我将会得到欢乐。从我在妈妈的肚子里开头，妈妈就给我读书听，所以我早早的就与书结下了好友之缘。上幼儿园的时分，妈妈给我订阅了《幼儿画报》《小好友》等图画书，每天睡觉前，是雷打不动的讲故事时间，不管我是否识字，妈妈都和我一起边看边讲。慢慢地，我熟悉了拼音也熟悉了少数的字，妈妈又给我买了带拼音的书，让我自己读，一开头，我读的并不顺当，哭着闹着让妈妈给我读，妈妈语重心长地说：“孩子你不要灰心，你一遍遍地读，你还会读的不顺当吗？”我只好垂头丧气地自己一遍遍地读了，不过，我到以后慢慢的觉得越读越好玩，就不能自己地进入了“故事的世界”。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并宣誓长大后肯定要读好多书来丰富自己。伴着年龄的增长，我越来越喜爱读书了。不过，已不是从前的童话故事般梦幻。如今，我喜爱看一些《曹文轩纯美文学》、《小王子》、《窗边的小豆豆》、《爱的教育》等文学书了。如今，书就是我的好好友了，书给我带来了太多的欢乐。我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，我就能获得欢乐，就能让生命变得精彩，就能让自己的大脑变得充实。让我们以经典同行，和好书为友，以读书为乐，让我们一起养成“好读书、读好书”的良好习惯吧!六班级我与读书的故事作文2人类创造了文字，文明由此开头。文字连在一起，可以形成表达一件事的句子；句子连在一起，又可以表达情感和隐秘思想的诗。文字越来越神奇，越来越极富魅力。人类对它大加运用。他们的血汗结晶通常以书的形式表现出来，后人通过阅读他们的文字，从而了解他们的思想，窥探那个风起云涌的时期……关于读书，我似乎有些发言权。自小我便爱看有拼音注解的故事书，到国内外名著，再到如今的古文原著。幼时翻阅家中所藏存书，很多连字都未认全，自然是一知半解。多年后重读，收获的是全新的见解和感知。从《安徒生童话》，始终到王尔德和泰戈尔的诗集。书籍陪伴着我的岁月悠长，见证了我的青涩与成长。它于我，就是从不离弃，从不遗忘的挚友。我只向提供一个小小的安顿地，一味地向他索取，它却不离不弃，缄默陪伴了。在我看来，市场上全部的东西都会贬值，它们只会受到一时的热捧，再风光也不过昙花一现。但书籍永远不会，它的价值只会越来越高。尽管它无法带给人们直接利益，它给人的启迪与智益却是无价的。且书籍不会挑人，皇帝可以阅读的书，乞丐也可以。而它最大的妙处在于处于不同阶段，有着不同思想的读者，显现了“一千个人里眼中有一千个哈姆雷特”的现象，正是推动人类进步的原因。余秋雨说：“阅读最大的理由是挣脱平凡，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平凡的困扰。”即使如此，还是有人质疑阅读的意义。由于人的记忆终究有限，总有一天会全数遗忘。遗忘虽不行防止，阅读却能在你的身体里构架出了骨和肉，成为你身体里的一部分。六班级我与读书的故事作文3我是一个十足的“书痴”，在家没事儿就捧一本书看。但是令我又好笑又好气的，还是我六岁时的一件事。那天晚上，做完作业后。我捧着一本《世界八大奇迹注音版》，坐在书屋里津津有味地读着。这本书让我深化了解了世界八大奇迹，令我回味无穷。突然，危机发生了，房子开头了稍微的摇摆，放在架子上的小碗抖动着，妈妈一见，大喊：“地震了，快跑呀!”可是我怎能听到呢？我又埋进了书里，正好看到了“金字塔”这一章，对了，同学们不都说金字塔是外星人造的吗？我倒要看看这个“金字塔”究竟是什么东东？我带着怀疑的心情往下读。“恬恬，快开门!”妈妈急匆忙地叫，“咚咚咚”地敲着门。可我还是没听到，仍沉迷在金字塔里，它的构造、它的制作材料等剧烈地吸引了我。我仿佛亲临看到了金字塔，触摸它那阅历了几千年风霜的土石壁。妈妈又气又急地大叫：“恬恬，快出来!不然要被埋了!”我终于听到了，大叫：“等一会儿，赶紧未解之谜就要被解开了!”妈妈又气又急地大叫：“再不出来我就撞门了”!一——二——三!“砰“地一声，门被撞开了，这可是七百元买的门呢!我紧紧抱住那本书，生怕跑太快丢了似的。妈妈也不管我穿着爷爷的拖鞋，拉着我就往楼下冲。冲到楼下后，大人们看着我那个傻样，大笑起来，“哈哈，真实一个十足的‘书痴’!哈哈!”大人们笑着说。第二天看新闻联播，果真报导了地震，但却是两极地震!就两极？!切入正题。当然读书是好事，它可以丰富我们的学问面，提高我们的阅读力量和写作力量。但像我这样闹出这种又好气又好笑的事可就不好喽!六班级我与读书的故事作文4在我们的成长中，有一位无声的好友始终陪伴着我们。它不会说话，却“告知”了我们无尽的学问。没错!它就是书。别林斯基说过：“书是我们时期的生命。”可见书的重要性，被称为“小书迷”的我，还曾由于书发生过一段好玩的故事呢!一个夏夜，我偶然了解到《基督山伯爵》这本书，在清晰了大约内容后，我便想将这本富有很多哲理的书买下来。但是，我的零花钱还不够，这可怎么办呢？最终，我准备用做家务凑钱的方法攒钱。事不宜迟，说干就干。在经过母亲大人的同意后，我便马上行动。利用劳动凑钱的方法看似简洁，实施起来却很难，长期下来就会感觉腰酸背痛，但我还是没有放弃。五元，十元，十五元……我的腰包开头变鼓了。一天，我满怀期望地打开钱包，认真清点起来。“只差一元钱了!”我冲动地大叫。虽然我连抬起胳膊这个简洁的动作都做不到，但还是咬着牙，在最终关头得到了那对我来说无异于珍宝的一元钱。我快速地跑向书店，买下了那本令我梦寐以求的《基督山伯爵》。买到书的我冲动极了，就像哥伦布发现新大陆一样快乐，当机立断地跑回了家。又开头了自己的“阅读之旅”，我抱着它，就像抱着一颗蓝宝石一样欣喜。甚至在晚上睡觉的时分，我都要抱着这本书才能安稳入睡。虽然我还未到达“嗜书如命”那种程度，未拥有古人“博百家所长，为我所用”的读书情怀，未树立圣人孔子“朝闻道，夕死可矣”的远大志向，但我还情愿与书做一辈子的好友，情愿在书的海洋里永不停息地探究下去!六班级我与读书的故事作文5我是一条地地道道的“小书虫”，说起读书来，我的话就多了。小时分，爸爸总在睡前给我念故事。可是，他经常到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我非常不快乐，就让妈妈给我讲睡前故事。可妈妈常常干家务干到夜深，她还没讲故事，我已经呼呼地睡着了。从那以后，我开头读一些注音读物，假如在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“‘什么’‘鬼’小姐。从前，……“我刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。大约到了一二班级吧，我慢慢学会了查字典。一口气读完了《格林童话》和《安徒生童话》。一次，我在吃烤面包时，说：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓卢萨卡江东多幅锣鼓里根，这样的姓最少有!”到了三四班级，我已经在语文课本中读了不少科幻故事，如：《院子里的静静话》、《纸奶奶过华诞》、《万能胶水