小学社团活动计划

第页小学社团活动计划小学社团活动安排1

一、指导思想

丰富学生校内生活，为学生创建熬炼成长的舞台，建设和谐健康的校内文化。增加同学们的身体素养，熬炼同学们的意志，团结其他同学增加彼此之间的联系，培育各班级同学的感情，为同学们供应一个展示自己的平台，陶冶学生的情操。

二、工作目标

为对乒乓球感爱好的同学们供应熬炼，学习，展示自我的舞台。本社团推动校内乒乓球文化的建设，提高学生身体素养为宗旨。团结全校乒乓球爱好者，利用课余时间通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文化生活，缓解学习压力，在开展课外体育活动，促进乒乓球文化在校内的传播等方面发挥主力军作用。

三、工作措施

（一）训练任务：培育学生坚韧拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术协作意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。

（二）训练原则。

1、依据学生的实际状况制定训练安排，注意挖掘学生的潜力。

2、训练工作中突出狠抓思想作风，留意调整学生的心理状态。

四、训练内容

1、握拍复习

2、颠球（原地、行进间、正反颠、对墙颠）

3、发球（上抛发球复习巩固）

4、正手攻球（复习加强）

5、推挡球（复习加强）

6、推攻（复习加强）

7、搓攻（复习加强）

8、乒乓球裁判法学习

9、乒乓球对打竞赛

小学社团活动安排2

一、指导思想

落实安排，仔细学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出安排

进一步培育学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，提高他们的身体素养和技术技能水平，全面推动素养教化。

二、训练目的

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素养、球技。

开展足球社团活动，目的是增加学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能，熟识球性和控球实力，体会动作要领

初步驾驭足球最基本技术和嬉戏方法，发展灵敏，协调等身体素养，培育英勇、坚韧、机灵、坚决等优良品质和团结一样的集体主义精神。

三、训练任务

1、培育队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教化。

2、依据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，依据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动实力，发展综合的运动素养。

3、培育队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，须要每个

队员努力，才能取得好的成果。

四、活动训练方案

1、活动训练时间：每周星期二、三、四下午。

2、指导老师：刘世东

3、社团队员名单：

成员招募中

4、活动训练措施：

A、提高队员训练作风、竞赛作风、严格纪律性，培育良好体育道德作风，严格要求训练质量。

B、全面提高队员的身体素养，重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素养，学习跑的正确技术，熬炼肌肉力气。

C、全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球实力，正确驾驭传接球技术，因材施教发挥学生特常。

D、提高队员的战术实力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2实力、确定基本阵容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。

五、训练内容、方法及课时支配：

1—2周熟识球性颠球练习

1、单脚自抛正脚面颠球练习。

2、双脚交替正脚面颠球练习。

3、多部位颠球练习。

4、两人或多人交替多部位颠球练习。

3—4周踢球练习

1、各种踢球动作的仿照练习。

2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

3、学习踢球动作应先从踢静止球起先，并以踢静止球、地滚球为主。

4、当学生初步驾驭一只脚踢球之后，要留意强调运用较差的一只脚踢球练习。

5、在简洁的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要渐渐加大动作难度，提高动作质量。

6、踢准练习。

A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。

B、向划有标记的墙踢准。

7、踢远练习。

A、在角球区向罚球区内大力踢球。

B、在罚球区线上向站在中线旁边的同伴大力踢球。

C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。

D、向划有标记的墙踢准。

E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由

各组第一人起先跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。

F、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。

5—6周传接球练习

1、两人静止各种踢球动作对传接练习。

2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。

3、行进间传接球练习。

7—8周带球、运球练习

A、单人直线带球跑练习。

B、单人变向带球跑练习。

9—10周带球、运球射门练习

1、原地静止球射门练习。

2、助跑静止球射门练习。

3、带球绕杆儿射门练习。

4、接球射门练习。

11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习

30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；

50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全复原，每次练习共3组。

发展反应速度的练习。依据竞赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿态，当球被老师踢出去后（或

听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。

13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习。

运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内*门练习。10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习

要求依据其他队员活动状况刚好变更运球方向、路途、避开与其他队员人或球越出方格范围。

穿插进行各种球熟性。动作技术练习

15—16周提高学生身体各部分肌肉的力气，提高学生的身体对抗实力。

身体练习的主要内容：

①发展上肢力气的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。

②发展腰腹力气的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。

③发展下肢力气的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。④两人一组的对抗力气练习。

跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习

17—18周发展学生耐力的活动练习

发展有氧耐力的练习。12分钟计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。

发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。

穿插进行各种球熟性。动作技术练习

19—20周简洁的技战术活动训练

1、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2-3跑动中传接协作，抢截球等。

2、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习竞赛。

3、教学竞赛

六：训练留意事项及备注：

1、此次训练均为学生自愿参加，自愿报名参与训练。

2、每堂训练课都必需奉着“平安第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，仔细刻苦训练。

3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受实力为前提，推行“欢乐体育”和“健康体育”让学生主动主动的投身到训练中。

小学社团活动安排3

一、教材分析

通过一系列的编织学习活动，以项目为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生酷爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的爱好。

图片资料丰富好用

在教学内容中，精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中到处都有编织，激发学生编织的爱好。

在其次部分“我们一起学编织”中，清楚的图片使学生在学习编织方法时更主动，更精确，有助于提高学生的自学实力和技术素养。

拓展了学生的学习空间，“用不同材料编织的各式篮子”、“神态各异的编织小动物”、“不同样式的网袋”、“造型各异的中国结”等，开阔学生的视野，促进创新实力的提高。

编织方法不断深化，学生的编织技能得到深化发展。

通过学习，使学生对于编织有了更多的相识和体会，编织材料更丰富。从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等，引导学生在编织实践。

中体会到：经过双手的创建性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生新的价值。

二、教材处理看法

编织支配了“多姿多彩的编织物”和“我们一起学编织”两个部分学习内容。第一部分“多姿多彩的编织物”的教学，通过展示编织物的实物和图片，介绍编织以及编织材料等技术信息，使学生了解编织在我们生活中的运用，激发酷爱祖国传统工艺的感情以及动手制作的欲望。

在我的教学实践后，我体会到，这部分教学内容的学习并不能很好的激发学生的编织热忱，学生在课堂上面对多姿多彩的编织物，只能观赏，不能通过实践活动体会编织的乐趣。在观赏编织物时，学生表现得较为活泼，但是观赏活动结束后，学生变现的比较被动，课堂教学气氛沉闷，教学效果并不好。“多姿多彩的编织物”观赏可以作为编织单元的导入环节，引领学生起先学习编织技法，激发学习爱好。“想一想，说一说”这部分教学内容支配比较呆板，虽然通过这个环节可以帮助学生相识到编织材料的丰富多样，但是学生对这些编织材料的理解和体会，往往是在学习编织方法的过程中收获到的。我在运用教材后有这样的感受：让丰富的图片资料分散到每种编织方法的学习中去。

通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着亲密联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培育仔细细致的劳动看法和勇于探究的科学精神。基于这样的教学目标，我认为在本单元教学最终一课时，可以设计一个

环节“手工编织乐趣多”。重点指导学生围绕一个主题进行设计制作，综合运用学到的编织技法，合理选择编织材料，开展小组设计活动，进行分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。

三、教学活动基本策略

在编织课堂教学中，我努力找寻能激发学生学习爱好，培育学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。我在编织教学实践中比较满足的环节处理如下：

1.看一看拆一拆

学习者基本技能和看法的习得都是以每个学生的个体阅历和亲身实践为基础的。在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，激励学生通过视察获得学问和技能信息。让学生看一看，拆一拆。思索：这个绳结是怎么做出来的通过组织视察活动，帮助学生加深对新事物，新技能的印象。学生充溢探究的爱好，对编织技法的学习更主动、更投入。

2.做一做比一比

小学劳动与技术课程以项目为载体，培育学生的劳动看法，提高劳动技能，形成劳动素养。在课堂教学中，“做一做”是学生驾驭编织技能的重要环节。老师要充分了解学生的技能水平，给学生供应充分的实践时间。在获得实践体验的基础上，组织开展“比一比”的活动。比什么呢？比一比，谁的制作方法精确？哪个小组分工更合理？谁的编织效果最好？如教学“编网袋”一课，学生驾驭了编织网袋的步骤和方法，在两人合作编织的过程中，有的小组速度快速完成网袋编织，

有的小组却是动作缓慢，这是为什么呢？在比一比活动评价中，有学生发觉，因为编织网袋时是将线绳架在一个塑料瓶上进行编织的，两人合作时，这个塑料瓶因为受力不匀称，总是东倒西歪的，影响了小组合作的速度。假如在瓶子里装上水，那么，瓶子重心稳定，编制过程中不会出现瓶子倒地现象，两人合作就会顺当的多！比一比，让我们收获了技能操作中的新阅历。

3.想一想改一改

培育创新实力是新课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创新精神的培育尤为重要。在编织单元中，老师应当关注学生编织方法的改进、作品造型的改变，编织材料的合理选择等，使创新意识渗透到每个细微环节中！“想一想，改一改”这个环节的设计，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。

四、活动要求

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周四其次节课后起先活动，小组成员必需准时到达指定教室。活动时间为4：10——5：10

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在会议室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜教室内的设施和用品。

小学社团活动安排4

美术社团活动，是学校艺术教化的重要组成部分，可以培育学生对美术的爱好、爱好，增长学问、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培育学生美术特长及素养起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满意学生需求，现将本学期美术社团活动支配制定如下：

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的绘画水平及创建实力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午第三节课时间进行活动，小组成员必需准时到达指定教室：四楼活动教室。

3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童水彩笔和油画棒画进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、观赏名人名画名作提高观赏水平。

5、进行绘画教学，训练学生的动手实力和造型实力。

四、实行的措施：

1、老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，细心备课，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作组织学生按时活动，并且要点名，要选出有实力、成果也好的学生担当组长。社团活动要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。

3、支配好活动时间和活动地点

依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作

要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展示，展示学生的学习成果。

小学社团活动安排5

一、指导思想

深化贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生特性，培育学生爱好爱好和专长的教化理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的爱好，提高学生的数学应用实力，主动培育学生动手实践实力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素养不断提高。

二、活动目标

1、训练学生的口算实力，使学生用最快的速度口算出简洁的算式。

2、激发学生学习数学、运用数学的爱好，引导学生在已有学问、阅历的基础上，从数和形的角度去视察四周的事物，相识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；

3、培育学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学学问面；结合活动内容进行思品教化。

三、活动内容：

数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学学问，并引导学生运用所学的数学学问解答一些好玩的数学思索题和综合题，训练和发展儿童的思维，培育分析问题和解决问题的实力；结合有关的数学学问，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教化，培育学生肯于动脑、擅长思索的坚韧学习精神，协作课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培育学生动手实践实力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学学问在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教化，提高学习数学的主动性和自觉性。选用贴近校内、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味嬉戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、学问性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团安排

1、培育学生对数学的极大爱好。

通过各种活动，提高学生的爱好，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

2、培育学生的学问面。

在爱好小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。

3、增加实践的机会。

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

4、丰富学生的其次课堂。

从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习爱好爱好。

五、活动支配

1、活动时间：周四下午

2、活动地点：一年级一班教室

3、活动课题：数学小故事、口算、速算；思维开发；解决问题的逻辑思维训练

4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等

六、活动措施：

数学课外活动的组织形式，要敏捷多样，生动活泼。既有全校性的，也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。

１、乐学——数学嬉戏和趣味数学

小学生具有好胜、新奇的特点。将数学学问寓于嬉戏中，联系生产、生活实际，学生特殊感爱好，能主动主动参加。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既巩固所学的旧学问，更能学到新学问。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的爱好，使学生在欢乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学学问的奇妙。

２、巧手——操作、实践

相识来源于实践，实践又能深化相识，引导学生操作、实践，既能深化学问，又能培育学生动手和解决实际问题的实力。在数学活动课中，从学生已有的学问内容和生活阅历动身，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂的数学日记、手抄报、数学墙报、黑板报等。让学生多种感观参加活动，从动手操作中发展学生智力，培育创建意识，在实践中巩固驾驭所学学问，提高解决实际问题的实力。

3、善思——数学竞赛

小学生普遍具有好胜心和上进心，希望显露自己，以便赢得老师赞许和引起同学们的留意。数学竞赛是学生表现数学实力的机会，能激起学生的主动性。一旦他们在竞赛中获胜，就会对自己学习数学产生强大的动力。在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种主动向上、相互竞争的学习气氛。如在期中、期末或某一章节学问学习完成后，要综合检查学生所学内容的效果，可实行数学竞赛方式。竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以进行抢答。在竞赛中促进学生思维的发展，培育学生的竞争意识。

4、倾听——数学讲座

小学生学好数学，除智力因素和驾驭学习方法外，很大程度取决于非智力因素发展。如学生学习数学的看法、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教化要对学生进行学习数学的看法、动机、责任感、自信念等的培育，对学生进行数学思想教化。因此，在小学数学活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学学问、数学家的成就和数学的历史，讲解并描述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教化。培育学生肯于动脑、擅长思索，刻苦钻研，坚韧学习的精神和仔细、细致的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，讲数学故事，玩数学嬉戏，猜数学谜语等，寓数学学问于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。

5、应用——社会调查

数学与现实生活、生产联系非常亲密。在数学活动课中，结合教学内容，组织学生进行一些社会调查，搜集常用数据，了解数学学问在工农业生产、科技和实践生活中的应用，向学生进行学习数学的目的教化，有利于提高学生学习数学的主动性和自觉性。如把调查来的数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到数学学问应用的广泛性。同时利用生活、生产中的数学来激发学生剧烈的求知欲，使学生乐于获得课本以外的学问。

七：活动进度表

略

八留意事项

1、社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课老师做好学生出勤记录，做到刚好与班主任联系沟通。

2、社团辅导班讲授内容要留意学问的拓展与实力培育，同学科的社团辅导，要留意学问的系统性、整体性、层次性。

3、每位学生在家长与老师的指导下选择一项社团，一学期只能参与一个社团班，不能随意更换。

4、如遇有特别状况，某些社团班不能开展，应刚好通知各级部，好让班主任做好学生组织工作。

5、社团活动期间，禁止学生以各种理由随意离开活动地点，以确保学生平安和活动质量。

小学社团活动安排6

一、抓好环境建设，创设科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校内环境布置工作：设立科普学问画廊等在校内的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教化。设想在校内网上开拓科技专栏，宣扬科技学问，使其成为学校科学教化的又一个阵地。

二、开展科技活动，全面推动学校的科普宣扬和科学教化

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发绽开辟了新的广袤前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的确定性因素。在学问更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今日，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志常常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广阔青少年要增加责任感和使命感，把自己的志向和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”

依据学校工作的统筹支配，把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。

科技活动的要点：

a、开展科普学问宣扬展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学学问；利用学校广播普及科学学问……多渠道、多形式地在师生中提倡酷爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

b、通课堂播放科普学问影片。

c、在师生中开展学校科普征文赛。

d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的竞赛。

e、组织学生参与“科技创新”大赛等活动。

f、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。

三、发挥科技航模项目优势，以科技活动推动科学教化

经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成果，已经成为我校工作中的一个亮点。接着深化地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教化的深化。

Ａ、接着开展好学校科技制作小组爱好活动。通过课外科技爱好活动的开展，提高学生的科学素养和实践实力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

Ｂ、参与各级科技制作竞赛，努力在竞赛中取得优异成果，使学校的科技活动更上一层。

四、组织开展科普宣扬周活动

组织开展科普宣扬周活动，以多种形式推广普及科学学问，提高学生的科学素养，培育学生的科学实践、探究实力。

学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。

五、详细活动支配如下：

9月份：协作基础教化课程改革的新形势，提倡新的教学理念，旨在培育学生的实践与创新的实力，对科技制作、生物试验、标本收集非常有爱好的同学，建立固定的活动学习机会和场所。

10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等竞赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。

11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小学问、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。

12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。

09年2月专题讲座使学生驾驭必要的基础理论学问

小学社团活动安排7

课外美术社团，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社团的活动支配制定如下：

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、周四下午课外活动时间进行活动，社团成员必需准时到达美术室。

3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、观赏佳作，提高观赏水平。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、以基础素描画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教

学。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。

四、实行的措施：

（1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。社团要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。

（3）支配好活动时间和活动地点：

时间：定期周四下午课外活动自习课

地点：美术室

（4）订立必要制度，抓好思想工作。要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

小学社团活动安排8

一、活动背景

为丰富校内文化生活，发展学生爱好与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示特性、培育爱好，拓宽学问、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生开心而好玩的生活学习的乐园。

二、目的任务

1、丰富学生校内业余生活，满意学生的多元文化需求。在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生形成某种特长。

2、不断提高学生在舞蹈方面的修养，推动学校校内文化建设。

3、展示学生自强不息，主动向上的精神风貌和小学生的艺术特色。

三、详细工作及措施

1、为加强常规管理，避开社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。肯定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2、做好辅导老师的打算工作，绝不打无打算的仗。正式开课前，辅导老师制定切实可行的活动安排，支配好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生打算好相关活动材料。

3、充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生特性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教化的重要途径。

四、成果展示

展示时间为6月1日，以学校“六.一”文艺汇演为契机，向学校、家长、同学展示一学期的学习成果。

小学社团活动安排9

一、指导思想：

数学是奇妙的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学爱好小组活动能更好的促进学生数学思维实力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定爱好，符合新课改的要求。

二、活动目标：

1.引领学生走进奇妙的数学海洋，培育学生的思维实力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的其次课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的学问面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创建性。

三、详细措施：

1.结合教材，细心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩高校生学习数学的主动性。

2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区分，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有肯定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效，要有学问性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

4、留意收集学生较为熟识的资料，教学过程中努力体现“从问题情境动身、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培育学生应用数学的意识和提高解决问题的实力。

四、活动内容：

对数学爱好小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学学问在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习爱好。

１、每一内容的起点力求大众化，由浅入深，使较多的孩子能学懂并驾驭。

２、将数学学问分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。内容由浅入深，按部就班，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、驾驭和提高。

五、目标要求：

通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动四周同学对这门课程产生爱好，使学生产生了进一步学习数学的憧憬感，激发学生的创建力，提高学生学习数学的动力，形成一个新的相识，提高数学学科的影响力。

小学社团活动安排10

一、指导思想

为了更好的协作学校搞好素养教化,进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性发展。学校特组建了合唱爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。

二、学生状况分析：

本学期小合唱爱好小组的成员来自四年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了肯定的音乐基础学问和发声方面的学问，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，老师须要与学生沟通，制定与学生的审美实力相符的歌曲。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生驾驭肯定的演唱技巧，培育学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。

四、活动措施：

1、教化学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。

3、学生艺术修养的培育

通过听赏肯定的童声合唱曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、训练学生驾驭肯定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的.统一。

5、扩大学问范围开阔眼界

定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

五、活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。

3、进一步宣扬我校的素养教化和精神风貌。

六、活动时间支配

每周三的下午第三节课。

小学社团活动安排11

一、活动目的：

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生驾驭肯定的演唱技巧，培育学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。

二、详细措施：

1、教化学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏肯定的童声合唱曲，感受合唱艺术的奇妙。

3、训练学生驾驭肯定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

三、训练中留意的问题：

1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态

为避开学生的喊唱，应当提示他们用轻声去歌颂。“轻声”事实上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的惊慌和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。

学生喊唱的主要缘由是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和敏捷性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必需要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌颂时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。

2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌颂状态

呼吸在发声、歌颂中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，简单用胸部呼吸去歌颂，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，肯定要避开这种胸部呼吸的方法。所以，在歌颂之前做一些呼吸训练是非常必要的。

胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹伸展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力气推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力气是使声音稳定、敏捷、有弹性、流淌。另外要留意的是，做呼吸练习时，要在老师的正确指导下进行，以免把歌颂的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。

3、统一歌颂方法，提高声部歌颂实力

童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得志向的艺术效果，就必需要求每个声部都达到整齐。每个声部就犹如弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个志向的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现志向音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一样。其次是在演唱上整个声部要依据指挥的要求，像一个人那样起先和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清楚、精确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌颂的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。只有将每个声部的歌颂实力提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。

四、详细支配

训练时间：每周三下午3：45——4：25

训练地点：四楼音乐教室1

小学社团活动安排12

一、社团名称：超级演说家

二、指导老师：桑栋

三、社团目标：

演讲与口才社团旨在为全校同学服务，培育学生演讲实力与口才技能，丰富广阔同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台，以此提高同学们的综合素养，从而更好地推动校内文化建设。

四、课时支配：每周一课时

五、成员分析：

成员来自五、六年级，在小学阶段参与过演讲竞赛有肯定基础的学生，共40人。

六、时间地点：

每周五下午其次节课，地点待定.

七、预期目标：

通过训练，使学生树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演说状态，能在老师的指导下自信大方，流利有感情的进行精彩演讲。

八、展示形式：

以完整精彩的节目参与学校大型活动和区艺术月的竞赛。

九、工作设想：

本学期的工作重点将放在对学生演讲的基础训练方面，因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围围着这一方面绽开，现安排和设想如下：

首先，在本学期的教学活动中加强学生的一般话基础训练，养成良好的用一般话说话的习惯。

鉴于学校学生课下不用一般话说话的习惯，要培育学生的演讲才能，必需从加强一般话的训练起先。订正发音，养成平常就用一般话说话的习惯。其次，演讲艺术作品时注意师生合作、生生合作、相互倾听

通过师生合作，生生合作，相互倾听等各种方式的训练来丰富学生学问，熬炼学生的口才，培育演讲实力，促进学生发展，努力提高学生的口头表达实力、社交实力。主动开展活动，推动校内文化建设，活跃校内学习气氛，丰富学生课余文化生活。

再次，进行优秀演讲作品观赏，在赏析中树立不断提高艺术修养。

观赏一些高水平的演讲竞赛的表演，在赏析中提高学生的对演讲的理解。在观赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求，不断的提升自我。备注：在参与竞赛或演出前自寻时间加强训练。

本学期活动内容：

1、《做一名文明小学生》

2、《生命的价值》

3、《昂起头来》

小学社团活动安排13

一、指导思想

为丰富校内文化生活，发展学生爱好与特长，减轻老师和学生的工作学习压力，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参加、丰富生活、展示特性、培育爱好，拓宽学问、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生开心而好玩的生活学习的乐园。

二、社团任务

1、培育学生爱好爱好，张扬学生的特性，让学生在活动中学习学问，增长实力。

2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3、主动参与各级演出和竞赛，为校争光。

4、通过多种方式汲取学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

三、详细工作及措施

（一）敬重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校依据每个老师的特点选择好辅导项目，同时班主任依据课程的开设状况激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择合适的社团活动。

（二）落实常规，健全制度

1、为加强常规管理，避开社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。肯定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2、做好辅导老师的打算工作，绝不打无打算的仗。正式开课前，全部辅导老师制定切实可行的活动安排，支配好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生打算好相关活动材料。

3、加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的胜利之举和败笔之处。加强老师之间的沟通探讨，深厚探讨气氛。努力提高社团活动的效果和效率。

（三）充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生特性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教化的重要途径。

（四）加强检查督促，发觉问题，刚好修改。

注意学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺当进行。

（五）构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对老师实力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的状况和成果纳入老师的考评和嘉奖。

四、社团活动分类

20xx年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。主要包括战鼓、书法、广场舞、合唱、乒乓球、十字绣等社团组织。

五、社团活动实施措施

1、成立学校社团活动领导小组，指导老师细心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。

组长：

成员：

2、保证社团活动时间：校级共同活动时间为每周四下午第三节。

六、本学期社团活动分以下三个阶段进行

第一打算阶段：第1-2周

（1）学校制定活动定方案，宣扬动员，组织实施。各社团聘请负责老师及各社团组织成员报名。

（2）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动安排（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。

其次社团活动阶段：第3-16周

（1）指导老师仔细组织开展活动。

（2）做到“五有”：有安排、有活动设计（教案）、出名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简洁的授课教案。留意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣扬报道。

第三阶段成果打算展示：第17-18周

1、指导老师最终阶段上交相关材料（安排、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成果、活动总结等）。

2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评比最佳指导老师和最佳学生（由指导老师举荐），并进行表彰。

3、展示成果：跟学校的校内文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。

展示的项目：

美术书法：社团成员人人展示自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。

文学社：人人展示自己发表、撰写的文学作品。

体育小组：展示学生的活动资料、活动情景，各类竞赛的成果。

英语组：在提高口语水平，能在节日中表演一个节目。

七、课程实施过程友情提示

1、各班主任要协作辅导老师，告知学生详细的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能刚好到达上课地点，尤其是低年级。

2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。

3、各辅导老师对本课程参与的学生每次都要点名，做好记录。对活动主动性不高、课程任务不能刚好按要求完成的同学不能听之任之，要刚好和其谈心沟通，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。

小学社团活动安排14

一、指导思想：

全面贯彻《国家基础教化课程改革纲要》精神，优化基础型课程，主动开发和建设校本课程，构建具有学校特色的课程教材体系，为学生供应可选择、满意特性发展和潜能开发须要的优质教学。

二、活动目标

丰富学生的课余生活，培育学生的协调实力和智力，舞蹈队主要训练形体和舞蹈基本功，熬炼身体各部位以及站、坐、走路等姿态，培育学生形成良好的习惯，提高学生素养。同时能够潜移默化地受到思想教化，以及训练人体的内在气质，形成良好的品行。

三、活动任务

1、使学生了解和驾驭舞蹈的基本学问、基本技术和基本技能，全面发展身体素养。

2、以提高敏捷性、增加可塑性为目的，通过形体素养的基本训练和技巧训练，修饰、改善和矫正身体的不良姿态，提高对正确姿态的限制实力，塑造健康、塑身的体形。

3、通过对音乐的节奏感、韵律性的反复感受，提高对音乐节奏的把握，初步培育动作表现力，培育高雅的气质和风度。

4、提高对舞蹈的爱好，培育学生自觉熬炼的实力，使其终身受益。

四、活动时间

每周二、周四第8节课

五、活动地点

学校舞蹈训练场

六、指导老师

丁鹤潘秀荣

七、活动内容及详细支配

其次周：组团，提出要求，明确目标，确定活动主题

第三周：舞蹈基本动作与技能训练：头颈部练习、肩部练习

第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肘部练习、腕部练习

第五周：舞蹈基本动作与技能训练：臂的摇摆、绕环和波浪练习

第六周：国庆节

第七周：舞蹈基本动作与技能训练：大腿、小腿、膝盖、脚背

第八周：舞蹈基本动作与技能训练：下前腰练习、下后腰练习

第九周：舞蹈基本动作与技能训练：下旁腰练习、甩腰练习

第十周：期中考试

第十一周：舞蹈基本动作与技能训练：拧腰转体练习

第十二周：舞蹈基本功组合训练（一）

第十三周：舞蹈基本功组合训练（二）

第十四周至第十七周：排练成品舞蹈

第十八周：汇报表演

注：舞蹈队员均从七年级各班中选拔，共24人。

小学社团活动安排15

一、指导思想：

落实安排，仔细学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出安排，全面推动素养教化，提高训练教学质量，进一步培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，对学生进行训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平。

二、训练目的

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，主动提高原则，抓好身体素养、球技。

学校开展足球项目专项训练，目的是增加学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟识球性和控球实力，体会动作要领，初步驾驭足球最基本技术和嬉戏方法，发展灵敏，协调等身体素养，培育英勇，坚韧，机灵，坚决等优良品质和团结一样的集体主义精神。

三、训练任务：

1、培育队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教化。

2、依据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，依据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动实力，发展综合的运动素养。

3、培育队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，须要每个队员努力，才能取得好的成果。

4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本学问和技能培育队员独立进行自我训练的实力。

四、活动训练方案

1、活动训练时间：

周二、周四下午放学后。

2、指导老师陈文、田象迎、吴江

3、活动训练措施：

①、提高队员训练作风，竞赛作风，严格纪律性。培育良好体育道德作风，严格训练质量。