程寨小学闫起来小学生心理健康班会活动课教学设计

小学生心理健康班会活动课教学设计叶县城关乡程寨小学闫起来认识自我，增强自信活动背景：学习了班主任培训课程，收获很多。我发现小学生随着年级的升高，学习科目的增多，很多小学生越来越不自信，上课不敢大胆举手发言，对学习有畏难情绪，不善于与他人沟通交流。帮助他们认清自我，增强他们的自信心，就显得很重要了。因此，使小学生树立自信，以自信的姿态来面对学习、生活，对人生的健康成长很关键。二、活动主题:《认识自我，增强自信》三、活动地点：多媒体教室四、活动对象：三年级四班五、活动目的：这次班会辅导活动希望达到以下目的：1、通过游戏和记诵名人名言来提升学生的自信心，从而达到快乐学习和快乐生活的目的。2.通过《说说我是谁》和《自信拍拍拍》小游戏，让学生全面认识自己，增强自信，悦纳自己，悦纳他人。3.激发学生积极向上的求知欲，认识自我，增强自信，从而让学生勇于展现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级创造荣誉。六、活动准备：教师寻找游戏歌曲，制作PPT等。七、活动流程：1、欣赏手语舞《我真的很不错》。2、小游戏:《说说我是谁》。3、肯定自我，展现自信：《自信拍拍拍》。4、怎样做才能更自信。5、心灵鸡汤。6、做做唱唱《幸福拍手歌》八、活动效果本节主题班会以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，这次活动对学生来说是一次提高自我意识的机会，以唱歌，游戏和自由讨论的形式，引导大家重新认识自我，认识到生命的意义；要培养自信，以及在日常生活中学会悦纳自己，悦纳他人等问题，从而拓展到自己的理想是什么，自己应该怎么做等等。相信经过这次班会活动课，学生们收获会很大。九、可行性分析1、此次主题班会结合了在校学生实际情况，便于达到既定的教学效果。2、从小学生的心理发展特点出发，采用了讲故事，听歌曲，讨论等学生们喜爱的形式，易于引起学生感情的共鸣，营造愉悦的气氛，使他们积极地加入到活动中来。十、活动详细备注：<1>讲故事引出主题：跳蚤实验。跳蚤的不自信，在我们同学身上也看到了，今天我们班会的主题就是《认识自我，增强自信》。<2>歌曲激趣，1.分组（6人一组）学生面对面坐。2.歌曲激趣：《我真的很不错》3.教师开场白。说明活动的目的和大致安排。<3>小游戏：说说我是谁。1、先两两配对说出自己最喜欢的，最讨厌的，最得意的，最害怕的人或事。2、每人自问自答6次。每次都是“我是谁？”“我是……”说出别人不知道的特点。通过这一活动，认识到我是独一无二的，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样。

<4>游戏：《自信拍拍拍》要求：随着音乐摆出最自信的姿势，做：我棒，你棒，他也棒，我们大家都很棒；我行，你行，他也行，我们大家都能行。<5>心灵鸡汤：★自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦★先相信自己，然后别人才会相信你。

——罗曼·罗兰★任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。——徐特立★要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊★我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

——周恩来小结：说说这几课你学到了什么，你们觉得自己有价值吗？感到快乐吗？如果你经常对自己说：我是独一无二的，我是有价值的