幼儿园大班科学教案《卵生和胎生》含反思_第1页
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幼儿园大班科学《卵生和胎生》含反省《大班科学《卵生和胎生》含反省》这是优异的大班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、经过观看教学设计和叙述等活动，初步认识相关动物卵生和胎生的基本知识。2、激发对动物的探究兴趣，加强对小动物的热爱感情。3、激发幼儿在集体眼前勇敢表达、沟通的兴趣。4、教幼儿养成仔细、仔细的学习态度。活动准备：ppt教学设计活动过程：一、导入活动：师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。(小鸟)小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看四周的世界，我们随着小鸟一同去看看吧。二、观看教学设计、认识动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。(一)看教学设计认识卵生动物的知识。观看蜻蜓的教学设计。、发问：故事里小鸟遇到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？1/3、蜻蜓妈妈是如何生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是如何长大的？教师依据幼儿的回答出示ppt教学设计，(卵→幼虫→蜻蜓)师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈同样产卵的，我们一同来看一看吧。(出示ppt教学设计：蝴蝶、苍蝇、蚊子)师：小朋友知道得真多，小鸟感谢你们告诉了它这么多知识，它持续往前飞，又会看见什么？(二)、认识胎生动物的相关知识。、是否是全部的动物都是卵生动物的呢？(不是)、出示ppt教学设计，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？、出示ppt教学设计，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？；本文.根源：屈，老，师.；(指引幼儿察看小猫、小狗一世下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。)小结：像小猫、小狗一世下来就和妈妈长的同样的动物叫胎生动物。这类动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。、发散性思虑：出示ppt教学设计，大象是胎生动物仍是卵生动物？三、稳固卵生动物和胎生动物。(1)、分别出示各样小动物ppt教学设计，让幼儿猜猜它是卵生动物？仍是胎生动物？、幼儿叙述后，教师逐个出示答案。2/3四、出示ppt教学设计，以比赛的形式，幼儿进行抢答，进一步稳固对卵生、胎生的知识。五、活动延长：师：大自然还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一同查阅资料，明日将自己的结果与小朋友们意思分享好吗？活动反省[大纲]指出：幼儿园科学活动的目标是“对四周事物和现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲”。组织本次活动时，我第一从幼儿常吃的鸡蛋下手，引出了卵生的观点，接着自然过渡到人的出生，引出胎生的观点。同时，借助多媒体演示，幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清楚的理解。划

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