教师感恩教育活动总结

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我校依据教育局的相关文件精神，于九月初全面启动“感恩老师，向老师节献礼”感恩主题教育活动，运用活动引领，环节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，又可增进师生感情，进一步融洽师生关系。

一．开展活动，营造氛围，让同学在活动中蓄情。

感恩教育需要通过主体的参加，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平常，我们加强同学的感恩行为习惯养成教育。我们还细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、讲讲师生故事、写写感恩信。孩子们把学习生活中老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的.生活中到处充斥了爱的哲理。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵竞赛、黑板报、手抄报竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让孩子们经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

二．关注现实，设计节日，让同学在实践中感悟。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了“同学设计节目，老师欢迎节日”的方案。老师节期间，每个班都推选了代表向老师献花；１－４班级开展了“童心七彩，师爱无限”的的老师节心愿设计大赛，５－６班级开展了“我最感恩的一位老师”的征文大赛。老师节那天，孩子们咏唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲解并描述感恩故事等等；教室被花包围，老师被美满包围。通过这一举措，同学在自己为老师设计节日的过程中，叙发了自己对老师的情感，感悟到了老师对自己深深地爱。

三．构建网络，打造平台，让同学在文化中熏陶。

在感恩教育活动启动阶段，学校就特地成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求看法，不断提高活动的实效性。同时，学校以此为媒介，大力推行感恩教育、提倡感恩文化，推出了感恩父母、感恩社会等等活动，并且通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。感恩文化成为学校内最亮丽的风景线，成为学校内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年健壮成长起来。

老师感恩教育活动总结2

为弘扬中华民族尊师重教的传统美德，营造“感恩老师节”的深厚氛围，在2022年老师节来临之际，我校开展“感恩老师节”主题教育活动。活动总结如下：

活动中，学工处组织同学给老师写一封感谢信，鼓舞同学拿起手中的笔，给老师写一封表露感恩之情的感谢信，让同学用实际行动感恩老师，让老师在活动中深深感受到同学的尊敬之情，用爱心去呵护同学，用实际行动关爱同学;校团委开展“老师，我想对你说”征文活动，让同学们选择让自己感动的一位老师，讲解并描述自己和老师间的感人经受，记录发生过或正在发生的师生间的感人故事；各班举办“师恩情深，感谢有你”为主题的黑板报，各班黑板报内容丰富、设计新奇，从不同的角度，热忱讴歌了老师们夜以继日、舍小家、顾大家、辛勤工作的无私奉献精神，传递着同学们真心的祝愿。

通过系列活动，每个同学进一步了解了老师工作的辛苦，感受到老师悄悄耕耘、无私奉献的精神，表达了同学对老师的深深感谢、爱戴之情。

多年来，我校坚持把感恩教育作为德育切入点，大力营造感恩尚德的文化氛围，从感恩自然、感恩师长、感恩祖国、感恩社会等方面，对同学进行全方位的感恩教育，细心培育学校“感恩文化”。

老师感恩教育活动总结3

本次活动我们事先建立健全了活动领导小组，召开了专题班主任会，并对本次活动的意义、目的、要求和程序进行宣扬、发动。给了班主任充分的预备时间，应当说这次以“感恩老师”为主题的活动，参加人数之多，活动影响之深在我校是空前的，活动达到了预期的效果。通过这次感恩老师主题教育活动，主要有以下四大收获：

1、班主任能积极协作，主动参加，对感恩老师活动高度重视，没有应付了事的思想，并且在活动中班主任能够亲力亲为，全程参加活动过程，与同学互动，拉近了与同学的距离。

2、同学精神面貌大改观。同学从内心深处受到教育，认识到了老师对自己的恩情。在听课中感人的场面常常涌现，同学能够对自己的老师有一个重新的认识，通过感恩老师活动，拉近了同学与老师间的距离，加强了相互间沟通，清除了障碍，通过感恩活动，同学的责任心明显加强增加了。

3、在活动中涌现出了一大批素养好的同学，一些主持水平与组织技能和表演技能相当突出的同学脱颖而出，为我们下次活动奠定了良好的基础。

4、通过主题班队会，同学了解了老师的辛苦，更加喜爱老师，孝敬老师，感恩老师。同时，通过开展此项活动，加强了师生沟通，增进了师生感情，改善了师生关系。通过主题班队会，让同学讲解并描述一件关爱事(感情付出)，牢记两个感恩节(老师节、老师的生日)。

总之，通过感恩老师活动，同学学会了向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教导。同时加强师生沟通，增进师生感情，改善师生关系。

当然，我们在活动中还遇到一些问题，如在活动中，极个别班级对活动重视不够，节目质量不高，有敷衍的痕迹。并且个别班级的节目与本次活动脱节，活动的时间以及活动的流程掌控不够好，这些都有待于我们在以后的工作中努力做好。

同学的思想教育是一项长期系统工程。虽然我校同学的思想教育工作通过这次感恩教育有了巨大收获，但是还有大量的工作要做。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我校将借这次以“感恩老师”为主题的教育东风，进一步将同学的思想教育工作抓好、抓落实、