教师个人专业成长年度总结

第第页教师个人专业成长年度总结老师个人专业成长年度总结1

一、培训学习

本学期参与了学校的培训：粉笔字、钢笔字培训；电子白板培训；“技术转变教学”远程研修；另外在本学年第一学期，到青岛进行了微课程与学科教学相结合；到青岛进行了班主任培训学习。这些培训，让我提高了自己的教学水平和班级管理水平。电子白板的培训，我们聚在一班级教室，由刘京亮老师详细讲解，从白板的考前须知，到怎样运用，进行了详细的演示，我们真正的感受到了教学技术的重要性。到青岛的学习，我认识到了翻转课堂和微课的关系，明确了现在教学的趋势。班主任培训，仔细倾听了全国优秀班主任郑立平老师的讲座，给我留下了深刻的印象，为他的转型时期对班主任的定位和独到认识深深折服。

二、集体备课

间周每周五在三楼会议室进行了集体备课，首先由史校长和张主任支持，针对本周听课活动进行评课活动，各班级组派代表进行评课，然后史校长和张主任进行总结。然后进行集体备课，根据班级集体备课计划进行分工，有主备老师讲解，其他老师进行补充。

三、课堂教研

根据学校要求，各班级组各派两名代表讲课，从一班级开始，我们班级组由我和胡文莹讲课，先进行组内备课，然后在三楼会议室讲课，全体数学老师都去听，且一二三班级一组互评，四五六班级互评。然后讲了《圆的认识》生本课。到棋山二小去讲课，但是效果一般。录了一节约网络课题电教课。

四、课题试验

本学期进行《学校数学课前预习习惯的策略讨论》课题试验，获得莒县十一五教科研重点课题称号。并且还在试验中。

五、校本课程开发

和张云霞老师进行了数学益智课教学，开发了课程纲要，讨论了校本教材，确定了校本讨论教材的内容，现在已经印刷成为教本。主要确定了火柴棒的游戏，24点扑克牌，规律推理问题，长方形、正方形的周长和面积等内容。旨在以开发同学思维，提高同学讨论爱好。

老师个人专业成长年度总结2

一、提高认识，加强责任感和紧迫感。

新世纪的老师，应具有高尚的师德和良好的心理素养，具有精湛的教学技艺，制造性的从事教育教学工作，以此完善、进展自我。然而老师专业技能既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。对阶段规划和措施我仔细对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。

二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。

在本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充盈自己，不断迎接挑战，仔细过好每一天，才会取得更大的进步。我是个一般的老师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般了，所以为了我爱的教育事业，我认仔细真做好每一件工作。

三、丰富专业知识，加强业务学习。

1、加强专业技能的培育，促进知识结构的进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。

2、观摩、争论、学习，提高思想认识和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研技能。

3、仔细参与学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。

四、依照进展目标完善自己。

依照进展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学阅历，努力成为成熟期老师，并向学者型老师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中涌现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和见解。

总之，由于学校领导的重视，老师的积极性高，学校的文化氛围深厚，以及各级各部门的耐烦援助，促使了自己的成长及专业的进展。

老师个人专业成长年度总结3

1、学习教育教学理论，在实践认识中丰富自我。

每学期我都仔细研读一本教育教学专著，如《多元智能理论》、《给数学老师的101条建议》等，实时作好读书笔记，写出学习心得，丰富和充盈自身的文化素养。常常征订和翻阅权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《广西教育》、《中国教育报》、《河池教育》等，了解更多专家、学者的教育教学新观点，掌控当前的教改动态，这些观点和理论都将给自己今后的工作起着指导和促进作用。在校本教研活动中，我坚持做到“五个结合”：结合课程改革学习；结合教育改革的热点难点问题学习；结合教育教学实践案例学习；结合教育改革中产生的困惑学习；结合同事之间的相互沟通相互提高学习。

2、提高专业进展素养的提高，在汲纳中充盈自我。

坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课老师进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题和观点，在深入探究中达到共同进步；从中体味到真实的体验和感受，不断充盈自我，促进个人专业水平的提升，让自己与新课程一同成长。

3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。

积极学习科学进展观的理论，坚持个人素养的全面可持续协调进展；领悟理论精髓对于教育教学的指导意义，不断促进自身的可持续进展。努力做到博览群书，学会并乐于和同事共享学习的欢乐。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的教育教学行为等，从反思中提升教学讨论水平。学会并擅长倾听专家、学者及同事对自己专业进展的指导看法，以推动自身业务的不断进展。

4、勤写文章，在总结阅历中磨练自我。

充分利用业余时间多读书，仔细阅读教育名著，将所得所感实时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来；努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。实时撰写教育科研论文和教学反思。

5、强化开放的合作性研训意识，积极参与各种学习、培训及教研活动。

在活动中积极发言，提升自己的理论水平。加大校际间联手互动的学习力度，继续深入学习“新课改”理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教育教学过程中，提高教育教学水平。积极开展课题讨论，写出课题讨论计划并按实施方案扎实、有效的开展。

6、积极运用现代信息技术。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。

老师个人专业成长年度总结4

〔一〕着重汉语拼音知识的掌控

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。

〔二〕抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点

。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。

〔三〕抓好读书训练

首先，调动同学读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语绿色圃中小调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

〔四〕着重同学课外阅读技能的培育

鼓舞同学每天回家多读课外书，以此培育同学课外阅读技能，拓展同学视野。通过晨会课，请同学带读，背诵，使全班同学能很好诵读至背诵古诗。在古诗诵读竞赛中我班取得优异的成果。

本学期在语文团队带领下，进行了多次的听评课活动，通过团队内的沟通探讨，增长了很多教学的阅历和技巧。在信息团队的带领下，我对微课的学习和运用更加娴熟，并将平板电脑带进课堂，让一班级的孩子也能用平板有序的完成课堂教学任务，将信息技术与学科教学有效融合一起，不仅提高教学效率，还大大激发了孩子们学习的热忱。今后，我想会学习更多的多媒体技术，运用到自己平常的教学中来。

最末、回顾这一年，工作虽然劳碌而充盈，努力而辛苦，但还是有许多的`不足需要今后留意和改进，比如：

1、加强练字，努力写一手好字。

2、今后应更加细心，作为语文老师不应当马虎大意，给孩子们形成良好的榜样。

3、多抽时间读书，不断丰富老师自身的文化素养，拓展知识面。

老师个人专业成长年度总结5

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营养，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面：

我喜