国标版六（下）音乐教案第四单元动感拉丁舞

国标版六〔下〕音乐教案：第四单元动感拉丁舞国标版六〔下〕音乐教案课题：第四单元动感拉丁舞教学内容听：漂亮的塞林托唱：拉库卡拉查奏：完成旋律教学目标1、在唱歌、听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成缘由，感受其音乐文化多元、融合的特性。2、能对学唱的歌曲进行简洁的曲试分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐学问进行简洁旋律的创作练习和变奏练习。教学重点、难点感受墨西哥民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感。并能演唱热忱奔放的墨西哥歌曲。教学预备电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片课时支配第一课时教学过程教学改进一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、观赏?漂亮的塞林托?：1、初听：漂亮的塞林托问乐曲的心情怎样？同学答复。老师总结――这首民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感，表现了明朗开心的心情。切分节奏贯穿全曲，给人以活泼、俏皮、幽默之感。旋律进行多为级进式，乐句间的连接均为大跳音程，热闹而奔放。教学过程教学改进2、复听。3、要求：听听、唱唱乐曲主旋律，体验乐曲的心情。引导同学听出乐曲中的典型节奏型，借助歌词进一步了解器乐作品在塑造形象时常用的手法。三、学唱?卡拉库拉查?：1、听范唱，使同学感受歌曲心情活泼、欢快。具有舞蹈之动感。2、再听，同学可跟音乐律动，自由表演。3、轻声哼唱旋律，4、哼唱歌谱5、学唱歌词，留意反复跨越记号的运用。6、分组练唱完成旋律7、有表情地演唱这首歌曲。8、评价。四、小结本课，下课。板书设计?漂亮的塞林托?八六拍，它的强弱关系是强弱弱次强弱弱。?卡拉库拉查?歌曲心情活泼、欢快。教后感课题：第四单元动感拉丁舞教学内容听：安第斯排箫，钢鼓音乐教学目标1、在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成缘由，感受其音乐文化多元、融合的特性。2、感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特共性。教学重点、难点乐曲听赏重点是倾听乐器音色。教学预备电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片课时支配其次课时教学过程教学改进一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、复习稳固上节课歌曲?卡拉库拉查?：1、观赏歌曲。2、轻声唱歌曲。老师提出留意点。将难点句子和唱得不好的地方进行带唱。3、跟音乐齐唱歌曲。4、歌曲处理。分角色演唱歌曲。5、有感情地演唱歌曲。三、观赏安第斯排箫、钢鼓音乐：教学过程教学改进1、听：安第斯排箫排箫是高原最古老的乐器之一。其演奏手法多样：有时用来演奏旋律，有时像低声吟唱，有时又像在仿照风声。2、听：钢鼓音乐钢鼓是一种具有独特音色的打击乐器。它由与西方音价相同的十二个音所构成。然后它与一般乐器不同的是，它并非以音价顺次排列，而是依据音响原理而排列。要求：先听赏作品，让同学猜猜是什么乐器；然后再了解乐器的历史及其风格。复听。四、小结本课，下课。板书设计安第斯排箫，是高原最古老的乐器之一。钢鼓，是一种具有独特音色的打击乐器。教后感课题：第四单元动感拉丁舞教学内容唱：?鸟儿多漂亮?教学目标1、在唱歌音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成缘由，感受其音乐文化多元、融合的特性。2、学唱二声部合唱歌曲?鸟儿多漂亮?。教学重点、难点能声部清楚地唱二声部合唱歌曲?鸟儿多漂亮?。把握三拍子的韵律特点。教学预备钢琴、录音机、磁带、图片课时支配第三课时教学过程教学改进一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、复习稳固上节课内容：师：“上节课，我们了解了两种乐器，还记得是哪两种乐器吗？〞生：“安第斯排箫和钢鼓。〞师：“安第斯排箫和钢鼓分别具有什么特点？〞同学叙述两者的特点。听辩音乐，让同学猜猜是什么乐器。除了安第斯排箫和钢鼓这两种乐器，你还知道哪些西洋乐器？教学过程教学改进同学举例，了解音乐学问。三、学唱?鸟儿多漂亮?：1、听范唱，让同学感受歌曲三拍子的韵律感，并可进行律动表演。2、再听，同学轻声哼唱旋律，唱歌曲两边。3、轻声哼唱旋律，4、哼唱歌谱5、学唱歌词：⑴学唱高声部，分组练唱。⑵学唱低声部，分组练唱。⑶进行二声部合唱。6、跟琴齐唱歌曲。7、设计多种表演方案，在沟通中相互评价。8、有表情地演唱这首歌曲。四、小结本课，下课。板书设计?鸟儿多漂亮?这是一首三拍子歌曲。三拍子的强弱关系是：强弱弱教后感课题：第四单元动感拉丁舞教学内容听：感受拉丁舞唱：第一天去上学教学目标1、在唱歌、听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成缘由，感受其音乐文化多元、融合的特性。2、感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特共性。教学重点、难点强拍弱位置演唱，一音多字，大跳音程的音准教学预备电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片课时支配第四课时教学过程教学改进一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、复习稳固上节课歌曲?鸟儿多漂亮?：1、观赏歌曲。2、轻声唱歌曲。3、练唱各声部：⑴老师弹琴，分组练唱高声部。⑵老师弹琴，分组练唱低声部。⑶老师弹琴，进行二声部合唱。4、跟琴齐唱歌曲。5、歌曲处理。6、有表情地演唱这首歌曲。教学过程教学改进三、观赏拉丁舞、探戈舞曲、夏夜桑巴舞曲：在听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成缘由，感受其音乐文化多元、融合的特性。四、学唱歌曲?第一天去上学?：1、初听，感受歌曲活泼，欢快的心情。2、再听，让同学找出难的乐句，或自己最喜爱的乐句进行练唱。3、采纳分句教唱和整体教唱相结合的方式学唱歌曲。4、对唱曲中较难把握的节奏重点练唱5、分组进行练