阅读与写作一

高三作文时文阅读与写作（1）时文阅读与写作（一）好一份红色文化伴手礼！引语：“伴手”是伴人送手礼，也就是古人“伴礼”的意思。而伴手礼是出门到外地时，为亲友买的礼物，一般是当地的特产、纪念品等。伴手礼送的不只是礼物，它也是牵动人与人之间情感联系的桥梁，能表达送礼者最深的心意，使双方形成心灵的交流与契合。新时代的伴手礼为人们的生活添姿加彩，将玩、吃、文、礼四者相结合，具有创新意味。随着“国潮”兴起，上海本地企业的创新能力不断增强，尤其将红色文化蕴含其间，打造出伴手礼“新宠”，让红色文创在新时代的舞台上大放异彩。让特色伴手礼传播红色文化独特魅力（标题即观点，一语中的。）①10月30日上海市消保委举行2020上海特色伴手礼优选轮公开评测会，甄选出30件“2020上海优选特色伴手礼”。上海图书馆“五谷丰登”料理盘拔头筹，文创和百货类伴手礼成“新宠”。(东方网10月30日)②获奖的作品，在文化传承、品质领先、消费引领、品牌美誉、产品创新和口碑传播方面，优势进一步显现，在兼具品质感、时尚感和地域特色的同时，还让上海的红色文化得以表现和生动展示，体现红色文化内涵特色伴手礼独特魅力和吸引力。由此可见，让红色文化走进更多市民生活，需要通过各种贴近生活、新颖别致的创意方式，润物无声，潜移默化，才能入脑入心，收到效果，使人们了解红色文化原来如此动人。（开篇由上海市文创和百货类伴手礼成“新宠”引出红色文化的话题。）③上海是中国共产党的诞生地，蕴含丰厚独特的红色文化资源。为进一步利用和挖掘上海红色文化资源，激发上海文化创意创新创业活力。随着“文创热”不断升温，依托上海红色文化资源开发的红色文创产品受到广泛关注，并呈现出潮流化、年轻化特色。沪上红色文化创意大赛启动以来，已衍生各种各样的创意作品，如让中共一大会址“走”上剪纸，革命文物算盘“化”作电脑键盘，红色地标建筑“嵌”进桌游，还有红色文化内容的八音盒、魔方、手机壳、万花筒等，兼具创意性和观赏性，吸引不少年轻人的喜爱，把严肃的红色基因与活泼的文创产品巧妙融合起来，从另一个侧面精彩再现上海光荣的革命传统，将红色基因带进了你我生活。④红色文创更重要的意义还在于将红色文化导入消费市场，将红色资源转化成文创产业优势，并在全社会形成审美趣味的共鸣，让更多的市民通过看到、欣赏和感兴趣，最后由衷喜欢，这样的路径，借助文创的巧劲，红色文化就能抵达年轻人的心底，久久为功，它的精神属性能在青年群体心中凝聚起广泛的认同与共识。（红色文创的重要意义：将红色文化导入市场，转成文创产业优势，并在全社会形成审美趣味的共鸣。）⑤申城的红色文化就像一部大书，深厚隽永。红色文化，多彩传承，对它的传承，可以有轻松的小品文，也当有深刻的长篇著述；应当有闪光片段的撷取，也可以进行严谨严肃的解读。轻重皆可，长短皆宜，别开生面，不拘一格。⑥光阴疾走，引领人心的红色文化历经淘洗，光彩粲然。传承不是守住炉灰，而是热情火焰的传递。红色文化传承保护，要研究如何让红色基因进入市民和更多人的生活，把上海的红色文化诠释得更加全面、具体和生动，通过生动活泼、富有感染力的样式，更多的人们接受教育和熏陶，珍惜今天来之不易的幸福生活，去创造属于新时代的上海业绩。（红色文化传承保护所面临的任务。）⑦品味红色记忆、感悟峥嵘岁月、培厚文化底蕴、丰富时代内涵，是我们这代人的责任。让红色基因与现代创意碰撞，构建多元有效的传播方式，方能推动申城红色文化传播，不断创新创意发展，让充满活力影响力的红色文化内涵样式作品，辐射更多市民群众，让更多人受益。（号召激励，期望展望。）【时代警语】品味红色记忆、感悟峥嵘岁月、培厚文化底蕴、丰富时代内涵，是我们这代人的责任。让红色基因与现代创意碰撞，构建多元有效的传播方式，方能推动申城红色文化传播，不断创新创意发展，让充满活力影响力的红色文化内涵样式作品，辐射更多市民群众，让更多人受益。【思维串联】【考点精练】1.把下列句子填入文段横线处，排序最恰当的一项是（

）。

红色文创更重要的意义还在于__________，__________，__________，__________.这样的路径，__________，__________，久久为功，它的精神属性能在青年群体心中凝聚起广泛的认同与共识。①并在全社会形成审美趣味的共鸣②将红色文化导入消费市场

③将红色资源转化成文创产业优势④让更多的市民通过看到、欣赏和感兴趣，最后由衷喜欢⑤借助文创的巧劲⑥红色文化就能抵达年轻人的心底A.②①③④⑥⑤

B.③②①⑥④⑤C.②③①④⑤⑥

D.③②①④⑥⑤2.读写一体化训练（开放性试题）如果学校为筹备校庆工作举办伴手礼设计大赛，你会选择什么样的设计？请结合现实谈谈你对伴手礼的看法，写一篇不少于300字的自荐稿。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【名校金题】阅读下面文字，根据要求作文。2020年高考，湖南农家女孩钟芳蓉以676的高分报考了北京大学考古专业。对此，网友有不同的观点。有人支持她，认为这是对理想的坚守，选择自己爱好的专业无可厚非；也有人觉得以此高分可以选择更有“钱途”的专业，实在可惜。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【审题】本题材料主要讲湖南农家女孩钟芳蓉以676的高分报考了北京大学考古专业，不同的人对此事又不同的认识。材料交代钟芳蓉的主要事迹，交代她以高分报考北大考古系，这是引发争议的缘起。思路点拨：可以选择赞同钟芳蓉的选择，她的选择是出于对考古学的热爱，做热爱的事，值得提倡。她的选择体现了年轻一代文化传承意识，责任担当意识，值得赞许。冷门专业能走出新天地等。也可以理解理解网友的想法。材料提供了两种不同的价值判断供考生辨别、比较，考生既是在写作，也是在思考人生问题。参考立意：生活不只眼前的苟且，还有诗和远方；梦想需要坚守和传承；爱我所爱，无怨无悔；不忘初心，坚持理想；追梦路上，少些急功近利等。行文结构：开头可以结合材料内容分析，女孩钟芳蓉因热爱考古而最终选择报考北大考古专业，她的事件引发热议，表明自己的观点“我禁不住要为钟芳蓉的选择点赞”，引出“持心中期许，赴理想远方”的论点。然后从不同的角度分析论述，如爱我所爱，敢于追逐，坚守理想，不问征程远近；过于追求物质会阻挡我们前行的脚步，选择自己所热爱的，探求中华文化沉淀下来的深厚底蕴；坚守文化传承的初心，以文化创新为旨归，努力拼搏等。最后可以写自己的感悟或期待，如“愿钟芳蓉不忘初心，在考古上脚踏实地；愿钟芳蓉乘风破浪，大有作为；愿钟芳蓉持心中期许，赴理想远方”等。例文：坚持理想，前途光明湖南农家女孩钟芳蓉选择了自己心仪的考古专业，坚守理想，御风筑梦，用心经营属于她的明媚天空。“没钱途”不等于“没前途”。选择了自己所钟爱的考古专业，便是找到了心灵的栖居之所，网友的质疑固然有其现实依据，但终究是世俗的尘埃，不妨轻轻地拂去，别让世俗玷污了理想。考古专业相对冷门，与其专业知识相匹配的工作也较为稀缺，不容易找到好工作，也许真的“没钱途”，但我以为“没钱途”并不意味着“没前途”。一个人选择自己喜欢的职业，并为之坚持不懈地奋斗，既是一种心灵上的愉悦和满足，也是取得重大成就的保障，这种快乐是其他物质生活不能比拟的。“国家荣誉称号”获得者樊锦诗投身于敦煌文物修复工作，勤勉工作几十载，踽踽独行于大漠中的身影值得我们铭记，也恰好为我们指明了方向。人生当不忘初心，坚守梦想。“三百六十行，行行出状元”，职业不分贵贱。衡量一个人成功与否，不是看他从事什么职业，更不能用他年薪多少去衡量，而应看他工作的社会意义和社会价值所在。还记得当初顶着众多骂名，卖猪肉的北大学子陆步轩，在实践中，和他的师兄校友一起做高端猪肉品牌，如今拥有万名员工，他还给他的母校捐赠了9个亿。他的成功告诉我们，是金子在哪都会发光，职业不分贵贱，只要能坚持下去，做到成功就是最好的，我们每一个人都要相信自己。适合自己的专业才是最好的。什么样的专业才是众人眼里所谓的好专业？众说纷纭，但是她的选择使我坚定了自己的信念，那就是适合自己的才是最好的。不要畏惧别人的非议，何必让世俗的眼光左右我们的选择。人们常说，拼搏的人生最美丽，追求梦想的人生是最有意义的人生，在这青春的年纪，让我们做一次真正的自己，用踏实的奋斗追逐梦想。坚持理想，前途光明。钟芳蓉既然选定了所钟爱的考古专业，相信她一定对该专业有了明晰的认识，已洞察考古学对历史、对现实的重要意义，她一定会在你的专业领域取得长足的发展，让所学发挥出应有的价值。相信在她的影响下，会有更多的人变得勇敢坚定，也期待她能始终坚守梦想，用成功回应所有的怀疑，创造属于自己的辉煌。【素材联想】1．爱我所爱，敢于追逐，坚守理想，不问征程远近。我禁不住要为钟芳蓉的选择点赞。2．过于追求物质或许会阻挡我们前行的脚步。梁启超说：“纵有干古，横有八荒;前途似海，来日方长。”新时代在不断变革，我辈青年当不断探索。固然我们要生存，要选择赚钱多的专业，但考古专业是要研究中华民族遗留的文物，探寻中华文明更多的秘密。钟芳蓉选择自己所热爱的，探求中华文化沉淀下来的深厚底蕴，肩挑重任，致力于中华文化的复兴。这不正体现了我辈青年的责任担当意识吗?3.考古专业需要被尊重，敦煌文化需要被传承。周国平先生曾言：“文化是生命的花束，离开生命本源，文化不过是人造花束。”诚如斯言，文化不是空中阁楼，它需要我们传承土壤的滋养。梁思成、林徽因夫妇为中国古建筑辗转奔波，大国工匠为修复文物半生坚守，网红博主李子柒一双素手点染田间烟火……传承代代接力，文化方能不息。4.不忘初心，坚守自己的理想静下心来好好念书。5.自1990年国家文物局开始评选“年度十大考古发现”以来，北大考古师生参与的重要考古发现已达34项，位居全国高校首位。用手铲拨开千年的迷雾，去田野探寻历史的谜底，用科学的手段探赜古史，以人文的笔触刻写文明，在北大，学考古，寻根，求真。审题训练阅读下面文字，根据要求作文。(60分)每个高三学子都对大学生活怀有美好的期待。有人“务虚”，希望在大学里开阔视野，博大胸襟，做无数瑰丽的梦，而不被某种具体的专业或职业取向拘圈；有人“务实”，希望在大学里扎扎实实地学好一门专业，为将来的职业生涯打下牢固的基础，而不被非专业或非职业的因素干扰。站在通往大学的路上，你是如何看待这种对大学生活或“务虚”或“务实”的期待的?写一篇文章，谈谈你的看法。[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。立意：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【分析】本题考查学生写作能力。本题为任务驱动型作文题。任务驱动型作文是新出现的题型，简单来说，就是带有材料的作文题，它要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文。“任务驱动型作文”相比“阐释型作文”，具有更强的封闭性，会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和虚构，是实现写作能力在应用层面的考查。任务驱动型作文旨在考查学生的阅读能力、写作能力，特别是思维能力。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。本题是任务驱动型作文，材料启发学生思考，是写作的出发点，也引出了材料后边的写作任务。构思时，必须注意任务限定