二年级青蛙看海基础知识点整理

—二年级青蛙看海基础知识点整理《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮忙下，一个台阶一个台阶地跳，最终终于到达山顶，看到了大海。这里给大家共享一些二班级《青蛙看海》根底学问点整理，欢送阅读!二班级《青蛙看海》原文青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山!”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。青蛙很绝望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”“是啊，可是这山太高了，我上不去。”“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。“这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。“再跳一下!”青蛙又上了一个台阶。“好!你肯定能看到大海。”松鼠说。就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊!大海就呈现在它们眼前。二班级《青蛙看海》根底学问点字：跳、累、歇、喝、展词：苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、绝望、松鼠、石阶二班级《青蛙看海》教案学习目标：1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。2.正确、流利、有感情的分角色朗读课文。3.理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持究竟，就肯定能胜利。教学重难点：1、学习课文11小节，懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持究竟，就肯定能胜利。2、有感情的朗读课文。教学准备：挂图教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标1、能正确、流畅地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、初步了解课文的内容。教学步骤：一、揭题。1.导入。同学们，上一节课我们熟悉了小鹰，看着它练学飞，今天我们又要来熟悉一个新的动物好友了，它叫青蛙。板：青蛙。，今天我们俩学习青蛙看海的故事，听录音，边听边想，课本中有几个小动物？指名说说。二、初读指导1、提出自学要求。（1）依次标出各自然段的序号，依据拼音轻轻读课文并画诞生字词，联系上下文初步理解生字词的意思。（2）认真看插图，再对比课文想一想：每一幅图上画的是什么内容？2、检查自学情况。（1）依次说说各幅图的内容，最好能够引用课文里的话。（2）全文共有几个自然段？（11个）根据“青蛙想看看大海，苍鹰给它指路--青蛙跟着松鼠顺着山路上的石阶一级一级往上跳，终于到达了山顶--大海呈现在它们面前”将课文分为三段。（3）逐段理解生字词。登山：一步一步向山上走。吸气：生物体把气体从口或鼻孔引入体内。一双：双，量词。用于成对的东西。善跑：擅长、长于奔跑。展翅：展，张开。展翅，张开翅膀。长期：长时期。绝望：感到没有希望，失去信念。教者讲“苍鹰”：鸟，属猛禽类，身体暗褐色，上嘴弯曲，爪锋利，视力强。常猎取小鸟、野兔等为食。指名读生字词，结合正音。齐读课文。三、课堂作业1.读读，抄抄。2.朗读课文。第二课时课时目标：1、正确朗读课文，理解课文内容。2、使同学懂得“世上无难事，只要肯登攀”的道理。教学步骤：一、复习词语、整体感知1、我们已经熟悉了本课的生字词，如今老师要考考大家了。看谁还记得它们？出示词语：青蛙登山看大海苍鹰指路展翅翱翔松鼠擅长跳石阶1）指名读词串二、精读课文（一）学习（13）自然段1.★青蛙生活在哪里？青蛙想看看什么？2.★怎样才能看到大海？哪个小动物告知青蛙的？3.★你认为飞行高手苍鹰登上山顶简单吗？指名读（1个同学）。评价：我感受到苍鹰要登上山顶是很简单的事情了。由于苍鹰有--同学说（一对有力的翅膀）。4.★那青蛙是不是也很简单就上去了？从哪句话可以看出来？出示“天哪，这么高的山!”5.★那青蛙还有什么理由觉得自己没有方法登上山呢？出示“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”（1）、谁有有力的翅膀？对呀，所以对它们来说是很简单的事情。（2）、谁有四条善跑的长腿呢？对呀，青蛙无法像马儿一样很快地跑上山顶，所以青蛙感到看海的幻想越来越难以完成了。谁来读一读这句话？听得我是一点信念也没有了。我们一起来体会一下小青蛙的心情，同学活动：齐读。指名读苍鹰说的话。问：苍鹰的意思就是--出示：假如不登上山顶，就（）。引导同学直接说：不能看到大海。此时小青蛙是什么心情？板书（绝望）6.★有没有别的路可以去看海呢？过渡：就在小青蛙感到很绝望的时分，谁来了？小松鼠是怎么帮忙它的呢？（二）学习410自然段。1、请同座位一人当小松鼠，一人当小青蛙，读一读它们的对话。2、原来小青蛙以为很难，如今为什么不难了呢？同学活动：同学说。是啊，山是那么的高，对小青蛙来说，一下子到山顶当然很难；而这石阶不高，一下就跳上去了，所以不难。小青蛙如今有点信念了吗？好，你肯定能看到大海。谁来当小松鼠，激励激励小青蛙？生读“好!你肯定能看到大海。”板书：信念足下面请男同学当小青蛙，女同学当小松鼠，我们再来读一读它们的对话。（二）学习第11自然段过渡：小松鼠带着小青蛙跳了一个又一个台阶，这样一级一级地往上跳。小青蛙：哦哟!好滑啊!我差点摔倒，脚扭伤了。1、小青蛙会遇到什么困难？比方：遇到蛇遇到下雨路滑遇到~~是啊，要登上那么高的山，路上肯定会有许多危险，更多的困难，那小青蛙有没有回去？指名说。评价语：真是勇往直前的小青蛙，能吃苦的小青蛙。引说：小青蛙累了~，渴了~；2、直接出示：啊!大海就呈现在它们眼前。此时小青蛙的心情怎么样？那就让我们一起冲动地快乐地读一读“啊!大海就呈现在它们眼前。”3、出示：大海的图片看到大海，小青蛙你觉得大海怎么样？指名说。出示：啊!大海真（）啊!四、激发想象，升华主题1、终于看到大海了，小青蛙想对身边的好好友小松鼠说些什么？指名说。（感谢小松鼠的话）这里以对话的形式显现：小青蛙感谢小松鼠，然后老师做小松鼠说：不用客气，我想告知你“世上无难事，只怕有心人。小青蛙，你是一只有志气的小青蛙，我明白你肯定能胜利的。小青蛙，无论做事情，只要从脚下开头，从如今开头，付出了行动，就算再远的路再高的山，你也肯定能到达。2、刚刚小松鼠的话，老师也把它送给你们吧!我们一起来读一读：出示世上无难事，只要肯攀登。有志者事竟成。千里之行始于足下。帮忙他人，欢乐自己。小结：你们都是一只乐于助人的小松鼠。我们一起读“帮忙他人，欢乐自己!”同时也别遗忘了当你得到别人的帮忙时，肯定要真诚的感谢别人。五、