环境艺术设计专业

环境艺术设计专业“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。环境艺术概念著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。高等教育大众化，市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。从生源情况看，近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数，就业方面，继续办好环境艺术设计专业是大势所趋，是社会发展的必然。环境艺术专业培养掌握家居装饰的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和谈单的技能和技巧，培养面向设计、施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。未来10年内，市场对环境艺术设计师的需求每年仍将以20%的比例增长。编辑本段环境艺术专业特点环境艺术专业具有以下几个特点。预见性面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。系统性环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。特色性这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点，建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成高职院校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。创造性创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。适应性在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广，要求设计者适应性强这样的特点，高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点，结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。编辑本段培养目标编辑本段主要课程素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、植物配置、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、机算机辅助设计、景观工程技术、经济学概论，管理学概论、工程估价、写生（实习）家具设计，环境艺术设计概论、色彩构成、立体构成、平面构成等。编辑本段就业方向能在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，各铁路局工务维修部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作；或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生；或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。[1]培养目标：资和开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。主要课程：工程数学、土木工程测量、土木工程材料、画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织、土木工程专业英语等。就业方向：能在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，各铁路局工务维修部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作;或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生；或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。环境艺术专业具有以下几个特点。预见性。面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。系统性。环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。特色性。这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点，建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成高职院校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。创造性。创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。适应性。在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。抓住环境艺术设计涉及面广，要求设计者适应性强这样的特点，高职院校在制定教学内容和培养计划时要充分认识这一点，结合其专业的特点制定有效可行的教学计划。企业究竟需要什么样的人才？又是如何招聘人才的？在几乎所有的企业招聘中都会有一个条件：大专以上学历在一大堆大专以上的求职简历中，低于大专学历的简历首先被剔除了，连面试的机会都没有——大专学历是求职的第一块敲门砖为什么那么多的大专本科的毕业生难以就业呢学历不等于能力!大专本科毕业生比比皆是，学历只是入职最基本的要求.现有的学历教育侧重理论教学，缺少与企业接轨的实践技能培养，学生毕业后往往不具备工作岗位所需的实际技能，需通过职业培训或长时间积累方能适应，无法满足企业对人才的实际需求企业已经过了只看文凭招工的阶段，而是更加务实的招聘能直接上岗工作的技能型人才.真正有一技之长的人才，从来不用担心找不到工作，所有企业都在高薪以待求聘实用型人才.关键是如何把自己培养成社会急需的实用型人才！——大专学历是求职的敲门砖，满足企业需要的职业技能是入职的通行证!学历、职业技能，一个都不能少！广州连邦教育是全国知名的实战型设计师就业培训学校(2001~2022),师资均是经过严格考核并具备丰富实战经验和教学能力的设计总监级水平担任,培训过程中始终贯通实用实战的理念,以实际案例教学，以企业的实际设计项目作为学员毕业设计，并安排进企业实习，充分磨砺职业技能在工作中的实际应用，多年来毕业学员深受企业的欢迎，许多知名设计公司和连邦教育签订了委培或就业合作协议.广东青年管理干部学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案正式成立的公办成人高等院校，是全国共青团系统首批成立的成人高等院校之一。学院承担大专学历教育、共青团干部岗位培训、青年职业技能培训和青年工作理论研究的职能。学院从华南团校发展至今已有近60年的历史。为了更好的培养有学历更有实际工作技能的社会急需人才，广州青年干部学院和连邦教育优势互补合作办学，由连邦教育主要负责学员在技能实战培训及就业实习安排,由青年干部学院负责常规学历教育，毕业后颁发国家承认的大专学历.一、环境艺术设计专业就业前景分析：环境艺术设计就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。经济型市场对全方位设计人才需求已越来越大，单一技能设计师的优势日趋减弱而设计的艺术是相通的，软件也有相同，因此公司在招聘时更注重全能型人才的引用，这样即可大幅度降低公司运作成本，又使个人的能力有了更大的发展空间！随着生活品质的提高，人们对环境居住条件的要求越来越专业，随之而来的是室内外装饰设计、室外景观设计及展示设计公司的兴起，而环境艺术设计包揽以上所提到的种种行业，让您的就业面更加广阔！我校培训目标是打造高度实用技能型人才，更有学历敲门砖，使您更具市场竞争能力！二、主要课程设置：职业技能课程：1、 美术基础课：素描、色彩、三大（平面、色彩、立体）构成，摄影等；［送］2、 计算机基础课：高级办公软件和网络应用；［送］3、 室内/外设计理论课：空间设计、人体工程学、制图与识图、装饰材料与施工工艺、装饰工程预算与招投标、室内、室外手绘效果图、园林景观植物的栽植与养护、园林景观植物配植、园林景观的建筑与施工、城市空间与园林景观规划设计等；4、 展示设计理论：商店外环境门面及店堂内部环境设计、商业橱窗设计、会展展示设计、展示设计案例实战、展示施工材料讲解、展示的照明与色彩等；5、 常用的室内外设计软件（AutoCAD.3DSMA某、Photohop、CorelDraw等），把创意设计用电脑软件表现出来；CAD施工图3D效果图6、实训与实践1）教师带领学员进行市场调研，现场观摩，一方面熟悉本地装饰材料市场，辨识各类装饰材料；一方面参观各类品牌装饰设计工程，分析其设计风格，探讨其优点和不足，以加深对书本知识的理解和运用；2） 带学员去施工现场进行见习，现场交流；3） 模拟实例演练，使学员运用所学专业知识进行系统化操练，起到提纲挈领的作用；4） 学员拿出自己的设计作品进行设计答辩,培训师以专业做法和行业标准对学员进行指导，强化提高学员的室内设计实战能力水平；5） 邀请装饰行业专家、著名设计师举行专题讲座、交流，开阔视野、提高思维层次；7、 毕业设计及答辨：（设计师综合技能训练）在培训师指导下通常为3至5项设计任务，学员任选一项，独立完成全套设计方案，包括设计说明、平面图（天花、地面）、立面图等施工图、效果图及预算报价等。完成毕业设计后，进行毕业答辩，通过毕业答辩后进行就业推荐和实习。8、 就业培训：入学即将职业生涯规划培训融合到课程体系中，通过对职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的分析，使学员能够充分认识自我、客观评价自我，了解职业规划的重要性，掌握规划自己职业方向和目标的技巧，从而进行合理的人生定位。由专业就业指导老师在毕业前进行职业心态，行业发展状况，企业用人习惯，面试礼仪技巧等专门讲座，为学员进入室内外设计企业实习就业打下坚实基础。9、 实习：按学校规定修完所有课程，完成毕业设计和通过毕业答辩，做好个人简历，将个人简历和毕业设计交给就业老师处，由就业老师安排到实习公司进行实习。实习结束后，由个人写实习总结，由就业老师和实习公司进行考核评价。（实习表现优秀者，可直接留实习单位工作）学历课程：专业设置：计算机应用技术专业（环境艺术设计专业方向）主干课程：计算机应用基础、程序设计基础、微型机原理及应用、操作系统、数据结构、数据库管理及应用、计算机网络基础、局域网技术与组网工程、网络管理与安全、网页设计与制作等。三、学历+技能班课程特色：连邦教育办学优势：劳动局批准正式办学机构，办学许可证号：4401003010063；中教院质量评测中心评定：社会满意学校（2001-2022）；中国首家教学质量通过ISO9001质量体系认证的职业学校；华南著名设计师培训基地，中国最早的专业设计师认证培训学校（2001-2022年）；与数百家设计公司签订就业实训基地协议，提供学员实习就业平台；技能+学历班优势：理论知识+电脑软件+现场实践+学历认证，培养全能型设计人才；资深设计师授课，注重职业技能型人才培养，培训、认证体系完善；学员实战能力强，毕业后到企业可直接上手；毕业获国家承认大专/本科学历，可考取相关设计师职业资格证书；专设就业办全程推荐、指导学员就业之路；四、 招生对象：1） 应往届职高、中专、中技毕业生及普通高中毕业生；2） 初中以上文化，对环境设计方面工作具有兴趣的社会人士；3） 各类环境艺术设计公司有充电及提升需求的设计从业人员。五、 学费：1、 职业技能定向培训费（含教材费）：9800元；备注：凭信用卡可以分期缴交学费/已有学历或不需要学历，可单独报读技能课程。2、 学历费用：1）成人教育学历费用：11040元（分三年缴付）；2）住宿费用：750元/学年；备注：1.招收应届、往届高中毕业或具有同等文化程度及以上学历的在职从业人员和社会青年、中专学校、技工学校、职业高中毕业生；3、 可提前入学作为预备生参加职业技能培训和考前辅导六、 技能证书（费用按实收取）：A、劳动部信息化人才资格双证认证（室内设计/展示设计师）B、国际商业美术设计师协会颁发的（室内设计/展示设计师）证书行业前景分析据国家统计局国民经济年度报告中指出，2022年全国装饰行业实现产值14000亿元，年增20%以上。装饰行业是目前最具有潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都将处于一个高速上升的阶段。面对高速发展的行业，装饰行业人才的供应出现较大的缺口。目前中国约有室内设计师20多万人，缺口达70万。按现有开设室内专业的大中专院校培养速度，18年才能满足人才缺口。此专业最具有代表性的公司有香港梁志天设计有限公司、华然装饰、百度装饰等，其中梁志天设计有限公司成立于1997年，由囊获多项国际奖项的香港十大顶尖设计师之一的梁志天创办。其作品如香港的东通NovotelCitygate酒店、星河国际花城、万科青青家园、东方新世界等项目在国内外均获一致好评。根据国家人事部的权威统计，有7成的年轻人希望成为设计专业人才。另外，随着城市化建设的加快，房地产业的兴旺，国内外市场的进一步开放，将为建筑和家装业带来更为广阔的发展空间，而新华正是培养这类专业人才的摇篮。山东文化产业职业学院吧—贴吧一、 培养目标培养具有一定文化艺术修养、较高审美意识和实践能力，能系统掌握专业基础知识，能独立完成以室内装饰设计、环艺设计、展示设计为主的各种设计任务，熟练操作计算机软件及其他专业辅助设计软件，具有较强的手绘能力、电脑绘图技术、施工管理水平和综合设计能力的高素质技能型专门人才。二、 毕业标准按人才培养方案要求学完课程，成绩合格；需要通过高等学校英语应用能力考试A级或B级；通过国家或山东省组织的计算机考试；通过职业能力测试（综合实习，职业技术资格等考试）。三、 主要课程造型基础-设计素描、造型基础-设计色彩、设计基础-三大构成、计算机辅助设计、透视与制图、效果图表现技法、室内设计I-居住空间设计、室内设计II-公共空间设计、装饰绘画、展示设计。四、 就业方向适合在各级各类艺术设计单位、生产制作部门、广告公司、商业媒体和传播单位中，从事艺术设计、出版教育和生产制作工作，以及相关单位的经营和管理工作。五、 本专业的教学条件1、专业师资力量艺术学院拥有一批高素质、高技能的教师队伍，其中有博士学位教师1名，硕士学位教师2名，具有高级职称的教师比例占36%。教师们在艺术设计、美术、动画、摄影等专业领域均有相当的造诣较深。我校由大众报业集团（大众日报社）投资举办，部分专业课由大众报业集团聘请具有丰富从业经验的教师担任，不少专任教师均有双师证书。我校拥有设备先进、功能齐全、服务周到、管理规范的现代化图书馆，图书馆馆舍总面积为2.2万平方米。现有藏书10万余册，电子图书1000多册，报纸期刊300余种。图书馆内有图书室4个，期刊阅览室1个。全馆设有600多个阅览座位，配置有设备先进的电子阅览室，便于读者上网及查阅电子资源。3、实验课条件本专业重视实践教学和学生实作能力的培养，在强化基础、突出技能、重视实践、发展素质上下功夫。艺术学院有画室等专业教学室，目前正在筹建的“艺术设计室”设备价值20多万元，学生使用3DSMA某、AUTOCAD等设计软件，可以进行广告设计和动漫设计，运用多媒体信息工具展开创作和专业实习。4、实习基地本专业拥有稳定的校内实习、实训场所和校外实习基地。校内实习主要在各专业教室进行；校外写生场所有中国四大名楼之一的蓬莱阁及周边景区等，校外实习基地主要是与大众报业集团签约的30多家实习基地。对于环艺主要分室内装潢和园林设计真正在学校里面学习的东西是很难用在工作当中的毕竟理论和实践还是有很大差距的但是首先你在学校要熟练掌握一系列软件（PS、CAD、3D等）其中最3D中学会渲染是很重要的还有就是多实践当然当你工作了你会发现除了设计绘图外有较好的口才与交际能力能帮助公司接业务的人才叫人才而不是简单的设计师或者绘图员总之到了工作的时候你会发现学校里的很多东西都是不适用的需要继续学而在工作实践中认真学习1个月能比你在学校学习半年甚至一年的东西还要多明年就毕业了不要急大学前两年都是学的绘画三大构成色彩构成透视手工绘制图纸等一些理论知识.大三就要学习计算机CAD3D为主，文化课就此结束了，在学校里还是靠自己啊，后两年是学习专业重要阶段，要努力啊！比如你在一家家装公司工作，公司让你去客户家量尺寸和手绘的草图回来用CAD打出电子稿并谈出你的初步的设计.要是你毕业后能完成这份工作，你的大学四年没有白学.现在的工作非常的难找，现在多努力以后会轻松很多.学弟加油啊环境艺术设计是一门比较复杂的专业涉及到美术，计算机，数学，测量，建筑，预算，工艺美术等多门学科。建议先要选准目标，室内还是室外或是景观，园林。选定了目标就要从基础入手，着重培养自己的动手能力，刚开始要坚持手绘这样对自己理解效果图有好处，还要加强对前辈及大师的学习从中汲取营养，指导教师不止的任务要认真完成熟练掌握收回表现技法及CAD,3Dma某,photohop,LS的应用，抓住每个实践机会县新一定会有所收获一、我国环境艺术设计专业教育状况分析在我国高等院校中设立“环境艺术设计专业”的历史并不长，目前这一专业多数开设在艺术类院校和一些工科院校中。由于对“环境艺术”概念的理解和认识不同，学校性质和基础不同，使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”单一方向上，有些虽然叫“环境艺术设计专业”，但课程设置只是室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化环境方面。形成这种状况的原因，一方面是学术上的认识问题。另一方面是特定历史时期社会发展需求所至。面向二十一世纪，社会发展需求将有所不同，那种脱离以建筑学为依托的教学体系培养的学生专业面过窄，知识结构单一，综合素质不足，社会适应性不强，这一状态有悖于国家建设对具有全面知识结构人才的需要。所以，瞄准社会发展需求，改革环境艺术设计专业结构，进行学科建设，培养高素质的智能型、复合型设计人才的任务，已摆在教育部门的面前。随着社会的发展，从行业建设及管理的角度，有必要建立起从城市规划设计、建筑设计，到环境艺术设计这样三种层次关系的建设设计人才格局。环境艺术这一新兴学科，具有多元性构造的特征，是把包括城市规划、建筑、美术、园林等学科作科学、整体把握的系统工程，具有艺术与技术的双重性质，对环境艺术设计师的要求是素质全面，有组织和协作的能力，他在城市建设，提高环境品质方面将发挥重要作用。作这建筑学大系统含盖下的环境艺术设计是建筑设计的继续和深化，也可以把它看成是建筑设计不可分割的组成部分。在建筑院校中开设环境艺术设计专业有利于学科建设的健康发展，它将区别于美术及其它类院校开办环境艺术设计专业同建筑学严重脱节的特点。培养以建筑学为基础从事环境艺术设计的人才，将填补我国在这一方面教育的不足。二、环境艺术设计专业建设应遵循的原则1。预见性原则面向二十一世纪，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要原则和前提，也是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定所需人才的培养计划。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。2。 系统性原则环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及着艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。这种综合性意味着一种全新的设计角色的出现，也为设计教育部门提出了新的培养目标。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。3。 特色性原则这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。首先，从行业发展和管理的角度，环境艺术是建设系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成建筑院校开办环境艺术设计专业的办学特色。4。 创造性原则“创造”是设计的灵魂。环境艺术设计是创造性对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在“艺术”和“设计”之中，“创造”是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调“创造性”的特点，树立以培养学生创造性的思维方法，解放学生的创造力为主线的设计教育思想。5。适应性原则在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远比现在广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的