小学语文人教二年级上册第八单元（课堂教学）纸船和风筝

风筝松鼠折纸漂流飘荡抓住幸福扎风筝但是愿意大哭取下一张张开祝福祝愿风筝

松鼠折纸漂流飘荡抓住幸福扎风筝但是愿意大哭取下一张张开祝福祝愿风筝松鼠折纸漂流飘荡抓住幸福扎风筝但是愿意大哭取下一张张开祝福祝愿风筝松鼠折纸漂流飘荡抓住幸福扎风筝但是愿意大哭取下一张张开祝福祝愿但是一个词的关联词虽然……但是……

两个词的关联词无论……还是……都……

三个词的关联词风筝松鼠折纸漂流飘荡抓住幸福扎风筝但是愿意大哭取下一张张开祝福祝愿扎包扎扎染扎风筝扎头发扎针扎实扎眼扎手挣扎了为了除了走了得了知了了解了结少不了折折纸折断折叠

折本漂漂流漂游漂浮漂亮课文纸船和风筝谁折的纸船？

谁扎的风筝？谁折的纸船？

谁扎的风筝？为什么呢？山顶山脚纸船风筝

1.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。

2.小熊想了想，就扎了一只风筝。扎zā纸船风筝

折扎风筝扎zā扎风筝扎（）扎zhā小熊学堂：zhāzā扎扎辫子扎口袋扎针扎进水里biànzhāzā扎zhá挣扎zhēng受不了乐坏了草莓吵架幸福抓住扎风筝扎小辫扎红领巾

草莓吵架幸福抓住受不了乐坏了山顶山脚好

松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠和小熊怎样成为好朋友？想一想自由朗读课文

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。漂呀漂

小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”乐得（）

小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”乐得（直跳）飘呀飘小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

乐得（）

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

乐得（直笑）漂飘“漂”指东西在水上漂“飘”指东西在风中飘。

飘呀飘漂呀漂飘呀飘漂呀漂1、气球在风中

2、白云在空中

3、蒲公英的种子在空中

飘呀飘

飘呀飘

飘呀飘

飘呀飘

松鼠一把抓住风筝线，也了乐坏了。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。松果祝你快乐！草莓祝你幸福！风筝纸船松果祝你快乐！草莓祝你幸福！风筝纸船风筝和纸船想像假如我是

……

如果我是小熊，我就每天扎一只风筝，放一个草莓，写一句祝福……送给松鼠。

如果我是松鼠，我就每天折一只纸船，放一个松果，写一句祝福……送给小熊。

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

飘荡漂流飘荡漂流山顶上再也看不到的风筝小溪里再也看不到的纸船了。

小熊很难过……不好意思……

松鼠也很难过……也不好意思……

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

如果你愿意和好，就放一只风筝吧！想像假如我是小熊

……想像假如我是小熊

……我会放飞一只只风筝。我也会高兴得哭了。我会在风筝翅膀上写：

想像假如我是小熊

……我会放飞一只只风筝。我也会高兴得哭了。我会在风筝翅膀上写：

让我的风筝给你带去无数个祝福！我们永远是朋友！

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？想一想当你们的友谊和感情产生“裂缝”的时候，你们采取什么解决办法了？你是怎样交朋友的？真诚相待，互相关心就能交到好朋友，好朋友之间有了矛盾要主动化解，互相谅解。我会填1、彩旗（）扬在操场四周。

2、小小竹排顺水（）流。

3、空中（）荡着各种各样的风筝。漂飘飘漂飘

扎：zāzhāzhá扎风筝扎实扎针挣扎抓住zhuā一把抓住

松鼠一把抓住风筝的线。