文以质彰 用赏兼具

文以质彰

用赏兼具龙岩二中叶晨2020.11.12

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。

2020高考浙江卷作文题

《生活在树上》

现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮。

“对一篇文章背后的积累，我们要怀有敬意。……因为刻意的“炫技”，阅读体验上并不友好……南北朝的刘勰说过‘辞约而旨丰，事近而喻远’……

——《光明日报》评论

《生活在树上》

现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮。

“党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。”

问题1：为什么在最艰难的阶段，讨论文风？（课文93页，学习提示）检查预习情况：问题2：作者提倡什么样的文风？“采取生动活泼新鲜有力的文风。”检查预习情况：反对党八股欣赏实用↓↓空话连篇，言之无物。123456八大罪状78装腔作势，借以吓人。无的放矢，不看对象。甲乙丙丁，开中药铺。语言无味，像个瘪三。不负责任，到处害人。流毒全党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。反对党八股课堂小结质：言之有的、有方、有度↓↓

用赏

本单元主题是“学习”，针对学习中存在的现象“假装不努力”，写一个片段。练习展示我不努力学生写作片段展示学生写作片段展示“说理是摊开的手掌，不是攥紧的拳头。”——徐贲

你常常会听到同学说“我什么都没复习”，但卷子发下来，

发现他考得很好。渐渐地，你明白了，他在“假装不努力”。

“假装不努力”的本质是渴望成功，惧怕失败。他们惧怕得到一个“努力了也就这样啊”的评价，特别是在敏感的青春期，这句话无疑具有极大的杀伤力。于是一些同学着力制造、维护一个“聪明人”的形象，而陷入“拼命假装自己不努力”的漩涡。更有甚者，嘲笑和讽刺拼命努力的人。

努力不必声张，但绝不必刻意隐藏。2020年“村上春树陪跑诺贝尔奖”登上微博热搜。自从2006年开始，村上春树每年都称为诺贝尔奖热门，但年年无缘，直至成为一种戏谑“最悲壮的入围者”。村上春树只是轻描淡写地说：“写了四十年，我在不断努力写得更好”。他不避讳“努力”，因为他将内心的充实而非外界的评价作教师下水展示

为追求的目标。

“我没有才华，所以才用命拼。”彭于晏在接受媒体采访时如是说道。自出道始，彭于晏几乎每拍一部戏“解锁”一项新技能。为出演《海豚爱上猫》，他获得了海豚训练师资格证；在电影《听说》中，扮聋哑人的他学会了手语；拍摄《翻滚吧！阿信》时，28岁的他封闭式训练八个月，几乎达到专业体操运动员的水准；为电影《激战》进行魔鬼式训练，学会了综合格斗；为拍好《破风》，他伤痕累累，将自己训练为一名专业自行车手……如此优秀的他在镜头前却不避讳天资不足，并坦诚因此付出更多的努力。

因此，请抛开“拼命假装”的外壳，投入于真实的生活