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文档简介

课堂探索8，1.85,18.5,10,6.5,2,13。你能把这些数分成两类吗？8，10，2，131.85,

18.5,6.5整数小数小数的初步认识1课时例1：1、小数由几部分组成？每部分各叫什么名称？小数与整数有什么区别？2、你会读小数吗？怎么读？3、你会写小数吗？怎么写？课堂合作探索小组交流讨论课堂探索6.5整数部分小数部分小数点6.5读作：六点五小数的读法与写法

读法：读小数时，整数部分按照整数的读法去读（从高位读起），小数点读作“点”,小数部分依次读出每个数位上的数字。课堂练习1.读出下面的小数。

0.046.720.0508340.0920.20

读作：零点零四

读作：六点七二读作：零点零五零八读作：三百四十点零九

读作：二十点二零小数的读法与写法

写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写（从高位写起），然后在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分的数字。课堂练习小明的身高是一点三四米，体重是二十七点八千克。1.34一点三四写作：二十七点八写作：27.81元是10角。1角是元，用小数表示是（）元。（）（）5角是元，用小数表示是（）元。（）————（）1元是100分。1分是元，用小数表示是（）元。8分是元，用小数表示是（）元。（）（）（）———（）1100.15100.5———110010080.010.08课堂自主学习了解小数意义2

小数部分小数部分

第一位第二位元角分整数部分.3角4分用小数表示是（）元。0.34课堂探索用小数表示下列商品的价格（以元为单位）1元5角6分6元6角5角7分4元8角8分1.56元6.6元0.57元4.8元0.08元小数的意义

小数是分数的另一种表示形式一位小数表示十分之几两位小数表示百分之几

拓展延伸能力提升用3，0，5和小数点写小数，看谁写得多。（数字不能重复）0.350.533.053.505.035.3030.535.050.353.0课堂拓展延伸小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，结果读成了三百五十点七，已知原数要读出一个零，原数可能是几？通过这节课的学习，你学到了什么？梳理回顾归纳总结全课总结1、小数的组成。（三部分：小数点、整数部分、小数部分）2、会读、写小数。（方法）

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