个人读书计划安排（通用3篇）

个人读书计划安排（通用3篇）个人读书方案支配（通用3篇）

个人读书方案支配篇1

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的养分品，在当今信息瞬息万变的时代，老师只有把握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与进展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人乐观响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素养和教育创新力量，更快更好地促进自己专业化进展，现制定读书方案如下：

一、我的读书目标：

1、营造乐观进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、老师用书的研读和教材的把握，提高业务力量和教学质量。

3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

树立“我读书我欢乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习力量与创新力量，努力提高个人教育素养。

三、开展读书活动的主要措施：

1、制定读书方案，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。

2、精选书籍，结合学校推举的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。

3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、准时更新博客，主动与同事沟通，争论读书心得。

四、读书的详细措施支配：

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

3、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。

4、参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多。

第三篇：年度个人读书方案

人们常说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书，我们才能成长，才能实现抱负。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开头的呢?

因此，作为一名老师，只有多读书，读好书，好读书，促进自己的专业进展，使自己能胜任自己的教学工作，为此，我特制定个人读书方案如下：

一、读书支配

1、必读书目：、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社，20__年7月版

《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中央宣扬部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。

苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、威廉·詹姆斯的《心理学》.

2、自选书目：《明日之学校》(杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范高校出版社1981年1月第一版)

《人的教育》，福禄倍尔(福禄倍尔：幼儿教育之父)人民教育出版社，1991年版

《优秀老师的课堂艺术》以及学校支配的书籍。

3、日常阅读：《学校语文老师》报刊杂志及同学同步作文。

二、读书活动

1、完成读书摘记不少于一万字。

2、完成个人博客教育文字，每两周不低于400字。

3、完成读书会BBS论坛主题帖不低于5个，跟贴不低于10次。

4、参与读书会的外出活动和小组活动，完成个人担当任务。

个人读书方案支配篇2

老师的教育会如春雨一样滋润同学的心田，师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。

为了每个同学的进展，作为一名语文老师，我深知阅读与习作的关系：一个汲取，一个表达;阅读促进习作的进展，在习作中能意识到写作技巧及语感的不足，进而增加阅读爱好。

20__年9月，初接五(3)班。由于我的前几届同学出版了习作集，这班同学得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。家长在言语间也流露出信任之情。这无疑加快了我们之间沟通的过程。

我常给同学读故事，老师介绍给他们的书目是最易接受的。记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的《狼王梦》。读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食，纵身一跃跳入鹿群的瞬间时，他们听呆了。随着我戛然而止，他们的阅读欲望被调动了起来。第一本书，就这样在班里流行开来。

孩子们读书不求甚解，我和课内培育他们的学习习惯——批注相结合，引导其写点评。至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我熟悉的。他们独特的感悟，传神的再现听来的情景，令我佩服。

讲故事引发阅读爱好，引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。没有父母怕孩子读书的，他们埋怨最多的是孩子缺乏自觉性，长久性，不求甚解。依据以往的阅历，我一再提示同学要用行动猎取家长的支持。每次买书不求多，看完一本买一本;买书不是猎取书源的唯一途径，还可借阅或到书店阅读，量力而行。有些书看看即可，没有必要保藏就不必购买，要学会选择好书。

后半年，校信通送我了一本儿童文学作家梅子涵的《阅读儿童文学》，开启了我的思路，抽空为他们介绍几本，成了我们之间的又一乐事。

看童话书、历史书、文学书、科学书籍，观看中央台的《百家讲坛》和《盼望英语杂志》等栏目。同学们的阅读爱好很高，每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。

寒假，我们的作业之一是阅读两本好书，撰写读后感，有条件的可直接发在网上。在班级进行的“好书推举会”上，同学们畅所欲言，好不喧闹。或许是对每一次读书沟通的重视，每一次的互动都令我们回味，这在我们的《班级日记》中能找到记录。一些养成了习惯，就成了自然，因此，每次读书活动都是有声有色。

老师是同学们的主心骨，读书活动点燃了多少才智的火花，分散着大家的才智与力气。在沟通中成长。上学期，为了把握汉字的构成规律，他们查阅书籍，在阅读中提高，之后制作课件，相辅相成，使才尽其用、用得其所。

这学期一开学，我们用了2周的时间阅读了曹文轩的《草房子》。由《初看桑桑》，到《再看》，再到分析自己喜爱的一句话，一个段落，大家在一次次碰撞中擦出才智的火花。第一次阅读完书籍后，我们一起观看了电影《草房子》，由文字到镜头的转变，也促进了他们的理解，他们好像一下子感悟到了不曾有过的感受——文字可以用来记录生活，而且更加细腻;阅读过文本后，能更快速地捕获到作品的精髓。

精读《草房子》，促进了对《野风车》《细米》《青铜葵花》等作品的阅读。这周，我们又选定了人物传记，人物及书目自定，意在从审美角度及个人情操方面有新的提升。

老师就是一个引领者，是一个沟通平台的搭设者。在劳碌中，我从中发觉了自己的潜能，我看到了一个乐学、和谐的班集体，他们能够布满自信、乐观面对一个个困难，能够在脚踏实地的同时，把目光投向将来……

个人读书方案支配篇3

秉承中华民族喜爱读书的优良传统，全面落实科学进展观，遵循"严以律己力求上进'的原则，结合实际动身，方案接下来的高校三年多读书、读好书、求上进。不再像往日那样茫然不知所措，虚度时间。

详细作法如下：

㈠在读书数量上，结合爱好爱好和实际进展需要，重点攻读：经济学、管理学、心理学、规律学、法学、社会学六大类丛书。以及专业对口的相关书籍。以保证学时的丰富性。

㈡在读书作息时间支配上，科学合理的支配作息时间。正所谓："一年之计在于春，一天之计在于晨'充分利用好优良的环境条