2018北京市东城区翔宇中学初三（上）期末化学含答案

23/232018北京市东城区翔宇中学初三（上）期末化学一、让我想想，我能选对！（共20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在答题纸的表格内）1．（2分）下列变化中发生了化学变化的是（）A．石蜡熔化 B．瓷碗破碎 C．火柴燃烧 D．胆矾研碎2．（2分）下列事实描述中，属于化学性质的是（）A．铜呈紫红色 B．以粮食为原料能酿酒 C．水变成水蒸气 D．二氧化碳密度比空气大3．（2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．4．（2分）下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 D．将带火星的木条伸入集气瓶中5．（2分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水 B．氧气 C．空气 D．碘酒6．（2分）下列物质中属于氧化物的是（）A．MnO2 B．H2SO4 C．NaOH D．O27．（2分）2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法不符合这一主题的是（）A．用风能与太阳能发电替代燃煤发电 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量 D．淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉8．（2分）下列物质在充满氧气的集气瓶中燃烧时，能产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（）A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷9．（2分）下列对于“干冰升华”的解释正确的是（）A．分子不停地运动 B．分子体积急剧增大 C．分子间间隔变大 D．分子本身不发生变化10．（2分）下列关于分子和原子的叙述正确的是（）A．物质只能由分子、原子构成 B．分子质量一定大于原子质量 C．原子是构成物质的最小微粒 D．化学变化的特征是分子本身发生变化11．（2分）2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收。铱﹣192常用于肿瘤治疗。如图是铱﹣192在元素周期表中的信息，有关铱的说法不正确的是（）A．铱的元素符号是Ir B．铱元素是非金属元素 C．铱原子的原子序数为77 D．铱元素的相对原子量为192.212．（2分）与元素的化学性质关系最密切的是（）A．元素的核电荷数 B．元素的相对原子质量 C．原子的核外电子数 D．原子的最外层电子数13．（2分）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖把火盖灭，原理是（）A．清除了可燃物 B．让油与空气隔绝 C．降低油的着火点 D．降低温度至油的着火点以下14．（2分）下列化学方程式书写正确的是（）A．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑ B．Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag C．CO+CuOCu+CO2 D．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO215．（2分）下列关于金属材料的说法中，不正确的是（）A．钢铁是使用量最大的金属材料 B．锈蚀后的铁制品没有回收价值 C．铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线 D．铝化学性质活泼，表面易生成致密的氧化铝薄膜，具有良好的抗腐蚀性16．（2分）下列物质不属于合金的是（）A．青铜 B．锌 C．钢 D．生铁17．（2分）把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y．则三种金属活动顺序为（）A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞Y＞X D．X＞Z＞Y18．（2分）地震过后，防疫部门常用到一种高效安全灭菌消毒剂，该消毒剂可表示为RO2，主要用于饮用水消毒．实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，则RO2的化学式为（）A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．ClO219．（2分）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是（）A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤20．（2分）将20gA和足量的B混合后加热，充分发生反应后，若生成8gC和16gD，则参加反应的A与B的质量比为（）A．1：1 B．3：1 C．4：1 D．5：1二、回顾所学知识，其乐无穷！（本大题共6个小题，每空1分，共32分）21．（6分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：（1）2个氢原子；（2）金刚石；（3）氢氧根离子；（4）二氧化硫分子．（5）氯化亚铁；（6）五氧化二磷中氧元素的化合价．22．（5分）化学与生活关系密切，请从①二氧化碳②稀有气体③一氧化碳④不锈钢⑤活性炭这些物质中选择填空（填序号）（1）可以制造医疗器械的是（2）可作燃料且有毒的是（3）可以用于净化气体和水的是（4）可以制成多种用途的点光源的是（5）可用作蔬菜大棚气体肥料的是．23．（4分）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D属于种元素的粒子；（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是（填序号）；（3）D中x＝；（4）A与C形成化合物的化学式是。24．（5分）水是生命之源．河北省是水资源严重缺乏的地区．（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要．（2）日常生活中使硬水软化的常用方法是．（3）除去水中不溶性杂质，需进行过滤，该操作过程中玻璃棒所起的作用是．（4）电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是，反应的化学方程式为．25．（8分）化学反应可以放出热量供人类使用：（1）煤和天然气是北方冬季取暖的主要燃料，在氧气充足时燃料燃烧生成CO2，氧气不足时生成等物质．充分燃烧能够有效利用能源，减少污染物的排放，若家庭里燃气灶或煤气炉的火焰呈现黄色或橙色就应（增大或减小）灶具的进风口；把煤粉制成蜂窝煤可以增大．（2）煤、石油、天然气等化石燃料中是比较清洁能源，燃烧时污染物较少．（3）石油是复杂的混合物，通过炼制可产生多种产品，比如（举一例）．（4）在汽油中加入适量乙醇（C2H5OH）可减少汽车尾气的污染，乙醇燃烧反应方程式为．（5）高效催化剂能把汽车尾气中有害的CO、NO转化成无害气体N2和．（6）碳﹣氧平衡在自然界中有重要意义，空气中CO2含量升高会导致温室效应加剧、绿色植物的能够吸收CO2，放出O2．26．（4分）通过化学反应，可以生产出自然界中不存在的新物质：（1）利用赤铁矿和焦炭等在高炉可冶炼出生铁，反应原理为．（2）每年全世界因金属锈蚀而报废的金属设施，总量在3﹣6亿吨．铁生锈的主要条件是与直接接触，因此预防铁锈蚀，就是要破坏生锈的条件．比如自行车链条表面可防锈等．（3）在自然界中，金、银都有以单质形式的存在，铁、铝等都以化合物形式存在，这说明铁、铝等的化学活动性比金、银（填活泼或不活泼）．三、实验我能行！（本大题共4个小题，每空1分，共22分）27．（7分）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）发生装置，若要收集较为纯净的氧气最好选用装置，停止加热时，先要把，再熄灭酒精灯。（2）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，可选用的发生实验装置是，氢气密度比空气小，不溶于水，收集可用装置（3）装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中。（4）实验室内用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔（C2H2），该反应非常激烈且放出大量的热，所选发生装置最合适的是28．（4分）如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）检查A装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至漏斗颈形成一段水柱、静置，若观察到，说明气密性良好。（2）装置B反应的化学方程式为，装置C中观察到的现象是。（3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。29．（5分）小刚同学在实验室中对一种紫褐色粉末A进行探究实验，他实验的过程和产物如下：请你根据上实验探究，回答下列问题：（1）A的化学式为；（2）写出B的一种用途：；（3）反应②的化学方程式为；（4）反应③的基本反应类型为。（5）反应③的现象为；30．（6分）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究。探究一：该气体的成分。【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为。小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有。（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是。探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显性。四、做计算题，列清格式很重要（本题共1题，共6分）31．（6分）将6.8g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为56.6g，试计算：（1）生成氢气的质量（2）锌粒中所含锌的质量分数（精确到0.1%）．

2018北京市东城区翔宇中学初三（上）期末化学参考答案一、让我想想，我能选对！（共20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个正确答案，请将正确答案填写在答题纸的表格内）1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、石蜡融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；B、瓷碗破碎只是形状的改变，属于物理变化，故B错；C、火柴燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故C正确；D、胆矾研碎只是形状的改变，属于物理变化，故D错。故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：A、铜呈紫红色，颜色属于物理性质，故选项错误；B、以粮食为原料能酿酒，属于化学性质，故选项正确；C、水变成水蒸气，属于物理变化，故选项错误；D、二氧化碳密度比空气大，密度属于物理性质，故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、粮食、水和二氧化碳的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．【分析】根据空气中有各种气体而氧气有助燃性进行解答。【解答】解：A、由于氧气和空气均无味，所以无法鉴别，故A不适合；B、由于氧气不易溶于水，而空气中主要含有氮气和氧气，氮气难溶于水，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，故B不适合；C、由于氧气和空气均无色，所以无法鉴别，故C不适合；D、带火星木条伸入氧气能使其复燃，空气中无明显现象，故D适合。故选：D。【点评】熟练掌握常见物质的性质及变化规律，利用物质性质或变化规律的明显差别，完成对物质的鉴别。5．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；B、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；C、空气中含氮气、氧气等物质，属于混合物；D、碘酒中含有酒精和碘，属于混合物。故选：B。【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．6．【分析】氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：A、MnO2是由锰元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；B、H2SO4是由氢元素、硫元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物；C、NaOH是由钠元素、氧元素和氢元素组成的化合物，不属于氧化物；D、O2是由氧元素组成的纯净物，属于单质。故选：A。【点评】本题较简单，主要从氧化物概念上来抓住判断的关键点，即一是化合物，而是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素，两个关键点缺一不可，要同时具备．7．【分析】A、风能、太阳能属于清洁能源，不会造成环境污染；B、以步行、骑自行车等方式出行，能减少化石燃料的使用，从而减少向大气中排放二氧化碳；C、施用大量的化肥和农药以提高农作物产量，会造成土壤和水体的污染；D、淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉，可以保护环境．【解答】解：A、风能、太阳能属于清洁能源，不会造成环境污染，故符合主题；B、以步行、骑自行车等方式出行，能减少化石燃料的使用，从而减少向大气中排放二氧化碳，符合主题；C、施用大量的化肥和农药以提高农作物产量，会造成土壤和水体的污染，故不符合主题；D、淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉，可以保护环境，故符合主题。故选：C。【点评】减少污染，从我做起，养成保护环境的好习惯．8．【分析】A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．9．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子不停地运动的，故选项解释错误。B、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子体积急剧增大，故选项解释错误。C、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，故选项解释正确。D、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子本身不发生变化，故选项解释错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．10．【分析】A、从构成物质的粒子有：分子、原子和离子去分析；B、从分子的质量不一定比原子的质量大去分析；C、从原子还可以再分，分成比原子更小的原子核和核外电子去分析；D、从化学变化的实质是分子分化为原子，原子重新组合成新的分子去分析．【解答】解：A、构成物质的粒子有：分子、原子和离子，离子也能构成物质；故错误；B、分子的质量不一定比原子的质量大，如水分子的质量比铁原子的质量小；故错误；C、原子还可以再分，分成比原子更小的原子核和核外电子，所以原子不是构成物质的最小微粒；故错误；D、化学变化的实质是分子分化为原子，原子重新组合成新的分子；故正确；故选：D。【点评】本题难度不大，主要考查了学生对物质构成方面知识和掌握情况．11．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铱的元素符号是Ir，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铱，属于金属元素，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为77，表示原子序数为77，故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为192.2，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。12．【分析】根据元素的化学性质与最外层电子数的关系来解答．能决定元素的化学性质的是最外层电子数，元素的原子的最外层电子数相同的具有相似的化学性质．【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，所以决定元素化学性质的是最外层电子数。故选：D。【点评】本题难度不大，了解元素的化学性质与最外层电子数的关系即可正确解答．13．【分析】灭火的原理有：与空气（或氧气）隔绝、降温到可燃物的着火点以下、清除可燃物，根据实际情况选择合理的方法即可．【解答】解：A、炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的，而不是清除了可燃物，故选项错误。B、炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气（空气），从而达到灭火的目的，故选项正确。C、炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的，而不是降低油的着火点（物质本身固有的属性，不能降低着火点），故选项错误。D、炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的，而不是降低温度至油的着火点以下，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理和方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．14．【分析】A、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；B、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银；C、加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．【解答】解：A、铁和稀硫酸反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，该选项说法不正确；B、铜和硝酸银反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，该选项书写不正确；C、加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2，该选项书写正确；D、碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，该选项书写不正确。故选：C。【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．15．【分析】A、根据使用最多的金属材料是钢铁分析；B、根据锈蚀后的铁除锈后仍有价值分析；C、根据性质决定用途考虑，做导线需要具有导电性；D、根据铝具有自我保护作用分析．【解答】解：A、钢铁是目前使用最多的金属材料，故正确；B、锈蚀后的铁除锈后仍有回收价值，故错误；C、铜具有良好的导电性，可以用来做电线，故正确；D、铝具有自我保护作用，铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化，故正确。故选：B。【点评】本题考查了金属的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．16．【分析】从合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的物质，是混合物而锌是纯金属去分析．【解答】解：合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的物质。A、青铜是铜锡合金；故正确；B、锌是纯金属，不是合金；故错误；C、钢是铁合金；故正确；D、生铁也是铁合金；故正确；由于题目要求选出不属于合金的是，故答案为：B。【点评】本题难度不大，主要考查了合金的定义，特别是合金是混合物．17．【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，说明X、Y在氢前，Z无变化，说明排在氢后，把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y，即X＞Y，即三种金属的活动性顺序为X＞Y＞Z，观察选项。故选：A。【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行．18．【分析】根据题意，实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，则由根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：由题意，某氧化物的化学式为RO2，实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，设R的相对原子质量为x，则x：（16×2）＝71：64，x＝35.5；氯原子的相对原子质量为35.5，故RO2的化学式为ClO2。故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．19．【分析】①根据火星大气的成分判断。②根据火星大气的成分和空气的组成间区别判断。③根据铁生锈的实质判断。④根据氧气能供给呼吸判断。⑤根据主要的温室气体是二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂回答。【解答】解：①火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，是由多种物质组成的，是混合物，所以正确；②火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，而空气的组成按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，所以错误；③铁生锈是铁与空气中的氧气和水反应生成铁锈，火星大气中无氧气，铁不会生锈，所以正确；④人生存就必须呼吸，氧气能供给呼吸，火星大气中无氧气，所以错误；⑤主要的温室气体是二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂，火星大气中95%是二氧化碳，温室效应强于地球，所以正确。故选：A。【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。思维跨度大，强调了学生信息提炼和运用的能力。20．【分析】由题意可知，反应物是A和B，生成物是C和D，根据质量守恒定律可以求出参加反应的B的质量，进而求出参加反应的A和B的质量比．【解答】解：根据质量守恒定律定律，参加反应的B的质量为16g+8g﹣20g＝4g，则参加反应的A与B的质量比为20g：4g＝5：1。故选：D。【点评】本考点考查了质量守恒定律的应用和有关的计算，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，还要注意有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题和实验题中．二、回顾所学知识，其乐无穷！（本大题共6个小题，每空1分，共32分）21．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式．（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．（5）氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显﹣1价，写出其化学式即可．（6）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H．（2）金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为C．（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．氢氧根离子可表示为：OH﹣．（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则二氧化硫分子可表示为：SO2．（5）氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显﹣1价，其化学式为：FeCl2．（6）五氧化二磷中氧元素的化合价为﹣2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中氧元素的化合价可表示为：P25．故答案为：（1）2H；（2）C；（3）OH﹣；（4）SO2；（5）FeCl2；（6）P25．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．22．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）不锈钢不易生锈，可以用于制造医疗器械．（2）一氧化碳有毒，具有可燃性，可以作燃料．（3）活性炭具有吸附性，可用于吸附色素和异味，用于净化气体和水．（4）稀有气体占空气体积的0.94%，充入电光源中可以产生不同颜色的光．（5）二氧化碳用作气体肥料，是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用的性质．故答案为：（1）④；（2）③；（3）⑤；（4）②；（5）①．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．23．【分析】（1）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；（2）最最外层电子数目为8时为稳定结构（电子层≥2）；据此进行分析解答；（3）根据元质子数＝核外电子数，进行计算解答；（4）先判断A与C元素种类，再根据化学式的书写原则书写即可。【解答】解：（1）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为AB的核内质子数相同，所以AB属于同种元素的粒子。故图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；（2）有图可知：D原子中，质子数＝核外电子数；18＝2+8+x，x＝8；故A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B；（3）有图可知：D原子中，质子数＝核外电子数；18＝2+8+x，x＝8；（4）有图可知：A与C分别为镁元素、氯元素，故它们形成化合物的化学式是MgCl2。故答案为：（1）3；（2）B；（3）8；（4）MgCl2。【点评】本题难度不大，明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键。24．【分析】（1）根据爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水污染进行解答；（2）根据日常生活中使硬水软化的常用方法是煮沸进行解答；（3）根据过滤操作中玻璃棒的作用进行解答；（4）根据电解水正极生成氧气，负极生成氢气进行解答．【解答】解：（1）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水污染；故填：防止水污染；（2）日常生活中使硬水软化的常用方法是煮沸；故填：煮沸；（3）过滤操作中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；（4）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气；反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：氧气；2H2O2H2↑+O2↑．【点评】本题考查了水资源的保护、常见的净水方法以及硬水软化的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．25．【分析】（1）根据燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，燃料中的碳不能充分燃烧（燃气发生不完全燃烧）造成的进行解答；（2）根据三大化石燃料结合能源的分类分析判断；（3）根据石油分馏能得到汽油、煤油和柴油等产品解答；（4）根据方程式的写法考虑；（5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变解答；（6）根据消耗二氧化碳的途径主要是植物的光合作用解答．【解答】解：（1）煤和天然气是北方冬季取暖的主要燃料，在氧气充足时燃料燃烧生成CO2，氧气不足时生成一氧化碳等物质．燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，可增大空气的进气量；（2）天然气燃烧的产物是二氧化碳和水，对环境污染小，所以天然气相对于煤和石油来说是一种比较清洁的燃料；（3）石油分馏能得到汽油、煤油和柴油等产品；（4）乙醇在空气中完全燃烧的反应物是乙醇和氧气，生成物是二氧化碳和水，燃烧反应方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，高效催化剂能把汽车尾气中有害的CO、NO转化成无害气体N2和二氧化碳；（6）自然界中消耗二氧化碳的途径主要是植物的光合作用．答案：（1）CO空气的进气量（2）天然气（3）柴油（4）C2H5OH+3O22CO2+3H2O（5）CO2（6）光合作用【点评】本题难度不大，在能源危机和全球变暖日益严峻的背景下，节能减排、新能源的开发和利用势在必行，同时也是中考的热点．26．【分析】（1）在高温下，利用焦炭与氧气反应生成一氧化碳把铁从赤矿石里还原出来，炼出生铁．；（2）根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，据此解答．（3）从元素的存在形式与其化学性质间的联系角度回答．【解答】解：（1）根据氧化铁和CO反应生成二氧化碳和铁，则反应的化学方程式为Fe2O3+3CO3CO2+2Fe，故答案为：Fe2O3+3CO3CO2+2Fe；（2）铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，可以在自行车链条表面涂油，故填：氧气和水，涂油；（3）元素的存在形式由其化学性质决定，金、银在自然界中有单质存在，说明金、银的化学性质稳定、不活泼，与土壤中的水及氧气等物质不反应，在自然界主要以单质的形式存在．故填：活泼．【点评】本题考查了生铁的冶炼、金属的锈蚀与防锈以及金属的活动性，难度较小．三、实验我能行！（本大题共4个小题，每空1分，共22分）27．【分析】根据已有的知识进行分析解答，气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，据此解答。【解答】解：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，是固体加热型工业，故应选A发生装置，若要收集较为纯净的氧气最好选用排水法，停止加热时，先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯。故填：A；C；导管移出水面；（2）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，是固液常温型反应，故可选用的发生实验装置是B，氢气密度比空气小，不溶于水，收集可用装置C、E或F，故填：B；C、E或F；（3）若将F装置内装满水，再连接量筒，用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b进入F中，故填：b。（4）用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔（C2H2），该反应非常激烈且放出大量的热，故应该控制液体的滴加速度，选择B装置较好，故填：B。【点评】本题考查了常见气体的制取装置和收集装置的选择，要求学生要在平时的学习中扎实基础，灵活运用。28．【分析】（1）据装置气密性的检查方法分析；（2）根据化学方程式式的书写分析；根据二氧化碳与水反应生成碳酸的性质分析；（3）根据二氧化碳的性质及用途解决问题；【解答】解：（1）先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至漏斗颈形成一段水柱、静置，若观察到水柱不再下降，说明气密性良好。（2）A中是碳酸钙与稀盐酸，发生的化学反应符号表达式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；二氧化碳与水反应生成碳酸，紫色石蕊试液遇酸变红。（3）二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火。故答案为：（1）