2018北京四中初二（下）期中语文含答案

21/212018北京四中初二（下）期中语文班级：姓名：学号：成绩：考生须知1.本试卷共12页，满分120分（含附加题20分），考试时间120分钟。2.在试卷和笞题纸上准确填写班级、姓名和学号。3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4.所有试题都用黑色签字笔作答。开学两个月来，我们共同参与了“民风民俗"和“名士风骨”两个主题的语文学习。希望同学们可以从这一俗一雅中体会语文的奥妙。一、阅读文段，完成第1-4题。（共8分）摩挲把玩这一件件曾为人们带来珍馔美味的饮食具，我们所想到的应不仅仅是它们的功能。透过或古拙或奇丽的造型、或质朴或华丽的装饰，我们仿佛能拨开时空的雾霭、去感悟先民们宗教般的狂热或肃穆，去体会他们为吃而奔波，而思索的那颗心的悸动……一部古代饮食具的发展史，无疑也是一部中国古代造型艺术与装饰艺术的发展史。若纯粹以美术家的眼光观察，新石器时代早期裴李岗文化的红陶饮食具也许难以唤起观者强烈的美感。的确，粗糙的质料、简单的线条和绝少的装饰甚至个体的残缺，无不显示出器皿的稚拙。但仰韶时期的彩陶和龙山文化的黑陶偏爱有加而推崇备至。是的，彩陶盆中那幅五人拉手载歌载舞的经典图案，有谁不会感觉到那份奔放与甲（震撼震憾）呢？也许庆祝今年有个好收成？也许哪位小伙赤手空拳猎取了凶猛的野兽而凯旋？也许神明向大家昭示了祥瑞？也许……让篝火燃起来吧，让歌声响起来，我们手拉手，尽情地跳吧，冲破（jibàn）和束缚，跳出我们的兴奋，跳出内心的畅快……此景此情，虽是无缘得见，却如历历在目。而大汶口文化和龙山文化的鸟形陶鬶，又让人领略了齐鲁大地先民跃跃向上的朝气和勃勃奋发的雄心。对于鸟兽的特别关注及由此产生的（wéimiàowéixiào）的造型，不禁使我们反思，对于自然界，我们今天是否还有如此亲切的情感？对于人类的友邻，我们是否还有如此真挚的关爱？商周青铜饮食具给人的却是另一番感受。无处不在的餐具透出难以抵裆的狰咛和恐怖，弥漫其中的是天神的神秘和威慑。对汉代艺术，鲁迅先生在评论时曾誉之有“博大雄沉”之气。汉代饮食具确实很好地体现出了这种艺术特征。（）是北方地区的彩绘陶器和釉陶作品，（）南方人富丽空灵的木漆器，（）透出秦汉时期气吞山河的大气风范。至于唐代的金银器和玉器食具，造价昂贵，工艺精美，彰显出了大唐盛世的乙（瞠目结舌叹为观止）的是，唐代饮食具还具有雍容华贵。更令人乙造型丰富多样、装饰题材包罗万象的特点，而这也正展现了唐王朝广阔的胸襟。宋代官窑瓷器的洁净雅致，则反映了文人士子的心态，与民间极富生活化的风恰成对比，大俗大雅之风并行而不悖。这种时尚一直影。向明清两代，但清代青花瓷器对宋风的摹拟却是了匠心而少了灵气，①（技术艺术）上的高峰却意味着②（技术艺术）上的败笔，这虽然是讽刺，却也是艺术发展的必然。吃的艺术，难道不是艺术的吃吗？1.选择正确的词语填入文章甲乙处。（2分）2.据上下文，按照拼音写出正确词语（2分）3.划线句子中关联词使用正确的一项是（）（2分）A.不但……而且……都……B.无论……还是……都……C.即使……和……也……D.只有……及……才……4.根据文章意思，在①②两处选择恰当的词（2分）二、名著阅读（10分）（一）阅读下面的连环画，完成第5一8题。（共8分）1.吕蒙托病不起，上书推荐陆逊，理由是陆逊有才却未有名。孙杈同意。2.陆逊任职后，修书一封，具厚重礼物，遣使赴樊城送关公。3.关公见书信言辞极其卑谨，，并说：“。”4.孙权听说云长果撤大半守军，召吕蒙商议袭取荆州。5.孙权欲派堂弟孙皎与吕蒙同去。吕蒙说任人要专一。孙权作罢。6.吕蒙选会水者皆白衣。在船上摇橹，并将精兵伏于大船中。7.傍晚，白衣人停靠岸边。守军盘问，答曰：“我等皆是客商。”军士信之。8.约至二更，船中精兵齐出，将紧要去处的守军尽行捉杀，长驱大进。9.吕蒙重赏所获官军，令其到城下叫门。门吏认得是自己人便开了城门。吴兵齐入，守将投降。5.结合前后内容，为第3幅画补写关羽的表情（或动作）和语言。（2分）6.请依据连环画信息，总结出吴国成功的经验。（2分）7.紧接着连环画所示情节发生的事情是（）（2分）A.关云长水淹七军B.关云长刮骨疗毒C.关云长败走麦城D.玉泉山关公显圣8.在《三国演义》一书的描述中，群雄逐鹿，征战不断，名将辈出。后世将这其中涌现出的诸多武将进行过多种排名。在公众较为认可的数种版本中，关羽没有一次排第一，最高排到第四。你认为这种现象合理吗？请结合关羽的事迹谈谈理由？（2分）（二）根据名著信息，完成第9题。（共2分）9.楼适夷评价说：“这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。”，“这”指的是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给两个儿子，主要是（人名）的家信，由次子傅敏编辑而成的《》三、文学作品阅读（共42分）（一）阅读以下三篇选文，完成第10-15题。（共23分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，①，心乐之。伐竹取道，下见小潭，②。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。③，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，④；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.依据课文，将空白处的文字默写在下方。（4分）①②③④11.请解释下列加点词。（4分）①潭中鱼可百许头可：②斗折蛇行斗：③百废具兴具：④得之心而寓之酒也寓：12，下列选项中与“以其境过清"中的“以”字用法和意义相同的一项是（）（2分）A全石以为底B属予作文以记之C.不以物喜D醒能述以文者13，用现代汉语翻译下面的句子。（6分）①微斯人，吾谁与归？②蒙络摇缀，参差披拂。③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。14.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的句子是：。（2分）15，同样是被贬谪，柳宗元、范仲淹、欧阳修三人在文中各自表现出了不同的情感和态度，请结合选文和你的经历（生活或阅读经历），谈谈哪一位更打动你？（5分）（二）阅读《桃花源记》，完成第16-18题。（共7分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。16.下列加点词意的一组是（）（2分）A寻向所志未果，寻病终B便舍船，从口入土地平旷，屋舍俨然C复前行不复出焉D见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论晋17.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）不足为外人道也。18.阅读下面这首诗，在①②句中任选一句，结合《桃花源记》相关内容，发挥想象，用自己的话描述其在你脑海中呈现的是怎样的画面。（3分）桃花源诗（节选）陶渊明相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂馀荫，菽稷随时艺；春蚕收长丝，秋熟靡王税。①荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。②童孺纵行歌，班白欢游诣。〖注释〗暧：遮蔽。（三）古今对读，完成第19-23题。（共12分）（甲）核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（乙）新核舟记①读过《核舟记》的人，都会为文中所描述的那艘核舟的精巧而诧异不止。一颗小小的桃核，竟然刻出苏轼泛游赤壁的古舟，舱朋楫一应俱全，苏子等五人须眉了了。四百年来，这一核舟被誉为“绝世珍品”，似乎再无出其右者。

②但是，不久前，一位艺人却雕刻出一艘更为复杂精巧的核舟——鉴真东渡古海船。

③这艘用一枚广东橄榄核雕镂的古舟，首尾长三十八毫米，高十六毫米。船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点。径寸之间，巨舟巍然之势尽现。

④如果要对核舟细观详瞩，那就得借助高倍放大镜。透过镜片，你会看到，在小小的核舟上竟是如此复杂生动的画面：船首甲板上的“芝麻”似乎都活起来了，有的遥望天际风云，有的俯观海中潮流，有的正解缆起锚，有的在合十祈祷……哦！这些原来都是水手，正在作启航前的准备。细细一点，竟有十一人！

⑤核舟中间是三进两层的船舱，格局造型与真船无异，甚至连弧形舱顶上覆盖着的如针孔大小的瓦片，都历历可数。舱楼周围设有走廊花栏，船舱两旁各有五扇小窗，高二毫米，阔三毫米，窗格细如蚊足。更使人惊异的是，用绣花针轻轻一拨，窗户竟豁然而开，窥视舱内，居然还有十一名和尚，或站或坐，谈笑风生。而舟中的主要人物--鉴真大师，则端坐在中舱旗楼中央，表情从容慈祥，两旁各有一名弟子侍坐。

⑥船艄上却是另一番闲情逸致。一名小僧在炉前执扇鼓风，煮茗烧茶；两位长者在一边对弈，一人正蹙眉凝思，棋盘中几颗残子，看来搏杀已到了最后阶段；还有两人俯身观战，兴趣盎然。

⑦核舟四周船舷边皆围以栏杆，五名僧侣在一旁凭栏闲望。核舟的船身、舱壁刻着精美的水潮变形图案。两边樯帆另用核片雕出，薄如蝉翼，高帆鼓风，气势倍增。

⑧这艘设计奇巧、奏刀精工的核舟的作者，名叫董兰生，是苏州工艺美术研究所一位年仅二十六岁的微雕新秀。微雕艺术我国古已有之，但核雕艺术则到明清时才登峰造极。明代常熟人王叔远的核舟，已令人叹为观止，而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就达三十五个，为王叔远的七倍！

⑨董兰生的从艺生涯已有十年。他的作品如胡桃雕《红楼梦》、核雕《龙凤》等多次被送往国外展销。这艘核舟的设计制作，他花费了两个月的心血，真个是“艺海无涯苦作舟”！19.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。20.根据甲乙两文的内容补全对联。（2分）上联：大苏泛赤壁，登峰造极下联：21.对甲乙两文分析有误的一项是（）（2分）A.甲文首先介绍核舟中间部分，是因为船舱是这件艺术品的主体，而船头船尾的人物则是陪衬。这是遵从了说明文中由主要到次要的思维逻辑。B.乙文按照船头、中间、船尾的“顺序“舟进“绍，符合人们平时观察事物的规律。C.甲文第③段先介绍苏轼，是因为苏轼是这一雕刻作品的主角，同时他也在视觉中心比较显眼的地方：乙文第⑤段最后才介绍主要人物鉴真，是因力核舟的作者将他安置在中舱旗楼中央，按照从外到内，从面到点的顺序介绍更自然。D.甲文在开头就介绍了王叔远高超的技艺，引发了读者想要一探宄竟的阋读兴老。而乙文在文末介绍了新核舟的作者，让读者在充分了解作品的情况下，进一步对作者的技艺感到赞叹。两种写法各有千秋。22.根据文章内容填空（3分）甲乙两文所介绍的核舟都令人惊叹，这是因为它们有一些共同特点，比如原材料（限两字），结构精巧，人物（限两字）乙文的核舟“更木复杂精巧"表现在哪些方面呢？请任举一例：23.《新核舟记》（乙文）的第一自然段有什么作用？（3分）四、作文。（40分）24，提起“味”字，你会想到什么呢？是滋味、气味、意味、趣味还是韵味呢？其中哪一“味”让你难以忘怀呢？请从故乡习俗、地方美食、书籍文字、科学艺术、风景名胜、日常生活……中找到那个最让你动情难忘的“味”，并以“品味”为题，写一篇不少于600字的记叙文。〖附加题〗一、阅读卞面文段，完成第25-29题。（共14分）昆明的雨汪曾祺（1）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：（2）“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”（3）我想念昆明的雨。（4）我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

（5）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。（6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

（7）我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。（8）昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡纵，他跳下去把鸡土从捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡土从随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。（9）雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅（10）雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。（11）雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：（12）“【甲】莲花池外行人，野店苔痕一寸深，浊酒一杯天过午，【乙】木香花雨沉沉。”（13）我想念昆明的雨。1984年5月19日25，在全文中，作者将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：的仙人掌，新鲜美味的菌子，甘甜的杨梅，的缅桂花，的苗族女孩，，莲花池边酒店里与友人的小酌……无不体现着作者对昆明生活的喜爱与想念。（4分）26.对于文章中西处标点符号的使用及作用，分析有误的是（）A.我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒着的绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。分析：因为这里的标点符号有提示下文的作用，所以用冒号B.昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。分析：因为这里的符号应该起到突出强调的作用，所以用引号。C.云南把这种范叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。分析：因为这里有表示话题转换的作用，所以用破折号。D.看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆的石像，（传说陈圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死）雨又下起来了。分析：因为括号中的内容是对前面整句话的注释，所以括号应该在逗号的外。27.赏析文中划线处的句子（3分）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了28.文章结尾处“我想念昆明的雨”独句成段，有什么作用？（2分）29，文章结尾处的诗有两处空白，任选一处来选词填空，并说说你选择的理由。（3分）〖甲〗莲花池外行人有A.有B.少〖乙〗木昏花雨沉沉A.湿B.艳二、《诗经》默写.（共4分）30，《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，。窈窕淑女，钟鼓乐之。31.《蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。三、阅读《定风波·莫听穿林打叶声》，回答问题。（2分）定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑③烟雨任平生。料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴。〖注释〗①吟啸：吟诗、长啸。②芒鞋：草鞋。③蓑：蓑衣，用棕制成的雨披。④料峭：形容春寒。⑤向来：方才。⑥萧瑟处：指遇雨的处所。萧瑟，风雨吹打树林的声音。32，这首词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。从这首词中你感受到作者什么样的人生态度？请结合具体诗句，进行简要分析。

2018北京四中初二（下）期中语文参考答案一、阅读文段，完成下列各题．（共8分）1．【分析】略【解答】（1）震撼叹为观止（2）羁绊惟妙惟肖（3）B（4）技术艺术【点评】略二、名著阅读（10分）2．【分析】略【解答】（1）【答案示例】仰面大笑；仲谋见识短浅，用此孺子为将。（2）【答案要点】（1）了解并利用了对手的心理。（2）任人专一。（3）计谋出色。（3）C（4）【答案示例】示例一：合理。关羽虽然武艺高强，但是善于单人打斗，并不擅长率众作战，更不擅长与人结盟合作。所以相比较之下实力并不是最强的。示例二：不合理。颜良、文丑也是三国期间的名将，可是关羽竟有能力一招置之于死地的人，这种强大的战斗力在《三国演义》中是独一无二的。因此我认为关羽的排名应该更加靠前一些。【点评】略3．【分析】略【解答】傅聪、傅雷家书【点评】略三、文学作品阅读（共42分）4．【分析】参考译文：《小石潭记》从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。《岳阳楼记》庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？《醉翁亭记》环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。【解答】（1）本题考查学生默写古诗文名句的能力。本题属于直接默写，要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可。注意“珮”“冽”“洌”等字的书写。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。②句意为：像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星一样。③句意为：各种荒废的事业都兴办起来了。具：通假字，同“俱”，全、皆。④句意为：领会在心里，而寄托在喝酒上的。寓：寄托。（3）本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“以”的含义，然后总结归纳得出答案。例句：句意为：因为这里的环境太凄清；以：因为。A．句意为：小潭以整块石头为底；以：把。B．句意为：嘱托我写一篇文章来记述这件事情；以：来。C．句意为：不因外物好和自己得而喜；以：因为。D．句意为：醒来能够用文章记述这乐事的人；以：用。故选：C。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：微，如果没有；归，归依。句意为：如果没有这种人，我同谁一道呢？②句中重点词有：摇缀，摇曳牵连；披拂，随风飘拂。句意为：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。③句中重点词有：知，知道；第一个“乐”，乐趣；第二个“乐”，以……为乐；第三个“乐”，快乐。句意为：人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（5）本题考查理解性默写。解答此题的关键是在理解对联内容的基础上，结合《岳阳楼记》的内容，找出合适的语句为：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（6）本题属于开放性题目。解答此题的关键是在通晓文章大意的基础上，根据文章中表达的作者的情感，结合自己的生活经历来谈即可。先选择最能打动自己的人，然后结合作者的情感或态度和自己的生活经历来谈，言之有理即可。如选择柳宗元，围绕着“柳宗元虽然寄情山水，但郁闷就很难从心理排解出去，与我们的状态最贴近”来谈；选择范仲淹，围绕着“先忧后乐的无私忘我精神”来谈；选择欧阳修，围绕着“与民同乐的精神”来谈。答案：（1）①如鸣珮环；②水尤清冽；③醉翁之意不在酒；④泉香而酒洌。（2）①可：大约；②斗：像北斗星一样；③具：同“俱”，全、皆；④寓：寄托。（3）C（4）①如果没有这种人，我同谁一道呢？②蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。③人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（6）示例一：最打动我的是柳宗元。被贬谪后，他寄情山水，虽然获得了暂时的快乐，但是时间稍长，内心的悲伤又难以抑制地流露出来。我在遇到挫折时，郁闷就很难从心理排解出去，所以感觉柳宗元的状态和一般人的状态最贴近，因此我觉得他最打动我。示例二：最打动我的是范仲淹。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这种忘己无私的精神境界最是高尚，是将对百姓的关注置于自己之前的。我从新闻、书籍里读到很多人不能克制自己私欲的故事，对比之下，更感到了范仲淹的崇高，因此被深深打动。示例三：最打动我的是欧阳修。被贬谪后，他一方面将滁州治理地井井有条，另一方面还能带动百姓和自己一起快乐，这种治理能力和与民同乐的精神都打动了我。他实际上实现了范仲淹的“后天下之乐而乐”。我读到书里人物如陶渊明、杜甫等虽然都有拯救天下黎民的愿望，但是能实现的几乎没有，而欧阳修不把贬谪放在心上，反而将精力用于励精图治，这让我很感动。【点评】可：潭中鱼可百许头（大约）珠可历历数也（可以）5．【分析】参考译文：晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。【解答】（1）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A．寻：寻找；/寻：不久；B．舍：舍弃；/舍：屋舍；C．复：这里指辩解，反驳；/复：再，又；D．乃：竟然；/乃：竟然；故选：D。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：不足，不值得；（古今异义）为，介词，向、对；道，说。句意为：（这里的情况）不值得对外面的人说啊。（3）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。解答本题时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。答案：（1）D。（2）不值得对外面的人说。（3）①荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。（结合“阡陌交通，鸡犬相闻”描绘画面。）②童孺纵行歌，斑白欢游诣。（结合“黄发垂髫，并怡然自乐”描绘画面。）【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来6．【分析】参考译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态，因而雕刻得各有各的情趣神态。他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。核舟从头到尾大约有八分多长，高二分左右。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱两旁开有小窗，左边和右边各四扇，总共八扇。打开窗子看，可见雕花的船栏杆，左右相对。关上窗子，可欣赏到右边窗上刻着“山高月小，水落石出”八字，左边窗上刻着“清风徐来，水波不兴”八字，都涂了石青颜色。船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直。苏、黄两人正在共看一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在讲什么话。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中。佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二人不一样。他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地数出来。船尾横放着一支桨。桨两旁各有一个船夫。右边那个梳着椎形发髻，仰面朝天，左手靠在一根横木上，右手扳住右脚趾头，象嘬着嘴唇在吹口哨的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把水壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。这只船的底部比较平坦，就在上面题上名字，题的字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔划细得象蚊子脚，一钩一画都清清楚楚，字色黑。又用上一颗篆字印章，文字是“初平山人”，红颜色。总计这只船上，刻有五个人，八扇窗，箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名以及篆字印章，刻的字共有三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。魏子仔细地看了这只核舟后，惊叹道：噫，技艺也真是神奇啊！《庄子》、《列子》书中所记载的能工巧匠，被誉为象是鬼斧神工的事情很多，可是有谁在不到一寸的材料上运刀自如地进行雕刻，而又能刻得胡须眉毛都清清楚楚的？如果有那么一个人，拿我的话来告诉我，我也一定会怀疑他在说谎。可现在这却是我亲眼目睹的事实。从这件作品来看，在棘木刺的尖端，未必不能雕刻出母猴来。噫，技艺也真是神奇啊！【解答】（1）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：其，他们的。比，靠近。句意为：他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。（2）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。根据乙文的内容可知，上联大苏泛赤壁，登峰造极。根据语义相关，词性相对的原则可知，下联应填鉴真渡东海，巧夺天工（3）本题考查对文本内容的理解掌握。BCD．正确。A．有误，“先总写，后分写。先写船舱，后写船头和船尾。一是因为船舱部分高而宽敞，引人注目；二是窗上刻有苏轼的名句，能使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的情境。”故选：A。（4）本题考查对文章内容的理解。从文中“能以径寸之木”和“首尾长三十八毫米，高十六毫米”可以看出原材料微小；从文中“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”可以看出人物逼真。从文中“而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就达三十五个，是王叔远所写的《核舟记》中人物的七倍”可以看出乙文的核舟“更为复杂精巧”。（5）本题考查分析开头语段的作用。说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象的某种特点，激发读者阅读兴趣的作用。本文第一段高度赞扬了文言文《核舟记》中的核舟之精巧，同时衬