小学说课稿模式请大家及时_第1页
小学说课稿模式请大家及时_第2页
小学说课稿模式请大家及时_第3页
小学说课稿模式请大家及时_第4页
小学说课稿模式请大家及时_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校说课稿模式，请大家准时本文由洪啸音乐教育论坛版主大豆

教学设计内容说明

一、指导思想与理论依据

〔一〕指导思想

〔二〕理论依据

本节〔单元〕课教学指导思想与理论依据。用简练的语言明确阐述本课教学设计的指导思想与理论依据。

二、教学背景

〔一〕教学内容分析

对教材进行能够深化的、细致的、透彻的争论教材，深化挖掘教材，把自己对教材的思索、对教材的争论成果写好。

着重于本课内容与前后相关内容的联系，这种联系可以是题材方面的、也可以是体裁方面的，还可以是其它方面的。还要有对本课教学内容在教材体系中地位、作用的分析。

〔二〕同学状况分析

同学状况的分析着重于同学原有根底的分析，这种根底应当有学习心理的、学问方面的，技能方面的，还可以是过程、方法方面的。

〔三〕教学方式与手段说明

教学方式与教学手段的说明既要防止过于概括〔如谈话法、争论法等〕，又要防止繁琐的过程描述，力求清晰精确?????、言简意赅。

〔四〕技术预备

技术预备的说明要防止简洁

〔五〕前期教学状况、问题与对策

前期教学状况的推断要精确?????；提出的问题应当具有普遍性，对问题的分析要深化；解决问题的措施要有针对性并且切实可行。

前期教学状况：客观的〔正反面〕。包括老师、同学的。

问题：对后期教学会产生负面影响的思想。或以往教学对今日负面的迁移〔或影响〕。

对策：方法，也就是解决手段。

三、教学目标

〔一〕“情感态度与价值观〞目标

〔二〕“过程与方法〞目标

〔三〕“学问与技能〞目标

精确?????、详细地表述三个维度的教学目标，力求目标的显著性和可检测性。

四、教学重点与难点

〔一〕教学重点

〔二〕教学难点

简略、明确，是详细内容，防止过多的形容词和副词。解决的方法、手段和过程不必列入。

五、教学过程

〔文字描述〕

本局部是教学设计的核心，应把教学内容、教学进程、同学活动、所需要的教学资源及教学指导策略表达清晰，

六、学习评价方式

学习效果评价设计包括评价方式的设计和评价量规的设计。评价方式的设计要突出目的性和可操作性，评价量规的设计要突出工具性和适用性。

七、教学设计的特点

本教学设计特点的说明着重于创新性，可以和自己以往的教学设计比拟，也可以和他人的教学设计比拟。篇幅在300―500字之间。

八、教学反思

反思教学就是老师把自己的课堂教学实践，作为熟悉对象而进行全面而深化的冷静思索和总结。

1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论