江苏省课程游戏化项目六个支架

江苏省课程游戏化项目建设目标：以游戏精神为切入点，全面实行幼儿园课程改革，贯彻落实《3-6少儿学习与发展指南》。之勘阻及广创作游戏精神：自由、自主、创建、欢乐在游戏中从头认识少儿：从“少儿是一个无知无能等候教育的容器”转变为“少儿是一个踊跃主动有能力的学习者”。用游戏精神重塑教育观：从“教师是真谛的掌握者，要把真谛教给孩子”转变为“教师是童年的守卫者，要向少儿学习，陪同和支持少儿成长”。从游戏切入改造幼儿园课程：从“依靠教材、着重集体教课、重申规范一致”转变为“关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随发展需要规划和生成保育教育活动”。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅课程游戏化建设项目有明确的目标，但还没有切实的路径，让我们共同学习、共同研究、共同探究，找到合适自己的、前去目标的道路。依据省课程游戏化群两个多月的议论状况，我们整理建立了幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的少儿观和教育观。供大家参照，建议大家实践。建议各级教育管理部分和幼儿园管理者尽量减少教师们与课程建设没关的事务性工作，可做可不做的事情就不要做，让她们有更多精力用于陪同和察看少儿。幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的少儿观和教育观假如幼儿园实行了以下工作，教师们最多应当在2个月以后，对少儿发展和教师作用的认识有根赋性转变，应当能够从心里认可“少儿在前、教师在后”。假如不知道详细怎么指引没相关系，那是我们第二步支架要做的。支架1：察看1名少儿，每日察看3次，每次3分钟，自己用随笔（最好是白描）方式记录，同事们之间以即兴讲话或沙龙方式高频度议论自己察看到的少儿行为（也能够正式议论），坚持做1-2个月。要求：发现少儿令你欣喜的时刻（wow时刻），发现少儿的兴趣点和能力，而不是去发现问题，也不需要供给帮忙，学习做一个忠实的记录者和踊跃的赞叹者。提示：户外游戏更简单察看。教研人员和园长也要随教师一同察看少儿，并且还要察看教师。支架2：学习《3-6岁少儿学习与发展指南》，联合自己的察看经历与教育经验，关于每一条目标都举出3个事例。要求：不要死记硬背指南内容，不倡导要求老师书写事例，以口头沟通或许QQ群沟通分享为主要形式。关于每一条目标假如能够举出6个事例的，属于娴熟掌握指南。支架3：改变活动室内小学化的课桌椅支配方式。要求：合理灵活地规划活动室空间，合适安插课桌椅，以方便少儿游戏为基根源基础则，同意少儿跨地区游戏。支架4：测试考试一餐两点由少儿自主达成，老师不过自助餐的服务生之一。要求：打破“安全”的约束，用“怎么让孩子更拥有自主安全意识”去取代“孩子不服安怎么办”，用课程的思路去解决生活问题：尽量减少教师干涉，支持少儿拟订自己需要的规则，让少儿测试考试自我服务、自我管理。支架5：每所幼儿园采集园所邻近必定范围以内的各种自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、资料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图。要求：江苏省幼儿园信息管理系统中的教育资源地图管理功能将于6月20日以后公布，请幼儿园登录系统制作地图（有建议能够直接在群里反应，以便工程师改正），每所幼儿园都能够见到其余幼儿园的教育资源地图，实现资源共享。支架6：测试考试推行弹性一日活动时间安插表，除了餐点和午休时间，其余时间同意老师依据活动需要，灵巧分配。市县两级教育管理部分不一致规定幼儿园一日作息时间表，全园能否一致幼儿一日活动时间安插表，由幼儿园自行决定。教师安插时间的原则是：成立稳固、有规律的一日生活流程，知足幼儿自主活动的需要。场地（户外场所、专用活动室等）由老师们依据活动需要，采纳预定、磋商的办法解决，不倡导幼儿园一致排表。（假如幼儿园一下子做不到自主安插时间，能够先测试考试：每日由教师主导倡始的集体教学活动不高出

1次；加大户外游戏和体育活动时间，好多于

2小时，每个班级的户外游戏资料和活动好多于

5种；地区游戏时间好多于1.5小时，每个班级有6个左右的游戏地区，同意少儿自己创建玩法。）注意：仔细实行上述支架以后1个月，假如幼儿园发现①老师们仍旧以为少儿不会游戏；②老师用于制作资料、安插环境的时间大大高出察看少儿的时间；③同事们之间极少沟通与剖析少儿行为；④老师们感觉很累。请主动联系市、县教研员和相关专家，到幼儿园进行现场诊疗和指导。假如2个月以后状况仍旧，请直接与我联系，争取协调专家上门诊疗。各市、县（市、区）幼教专干和教研员，各项目幼儿园：自从3月31日本群展开课程游戏化项目商讨以来，大家都表示出很大的热忱，进行了真思虑、真切践、真改革，2个多月的时间很多幼儿园的教育观点和教育行为已经发生了很大转变。一位教研员说，我们做了几十年的幼教工作，此刻才发现我们其实向来都不懂孩子，课程游戏化项目带来的更改是推翻性的。她的话令我感人，也给我激励。跟着讲话的项目幼儿园愈来愈多，我深切地感觉到幼儿园之间的差距：有些幼儿园还逗留在有热忱无思虑、有项目无行动的原点，或许改变特别轻微，不克不及跟上群里的程序。为全面推动省课程游戏化项目深入有效展开（不让一个幼儿园落伍），我在总结2个多月议论内容的基础上，征采群里众多课程专家、特级教师、一线幼儿园园长和教师的建议，拟订了《幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的少儿观和教育观》，现公布给大家，请各幼儿园履行。“一万年太久，只争朝夕”，希望各位从此刻开始行动，到今年11月中旬，每一所幼儿园都能