专题03满分作文欣赏与中考作文引领-七年级语文下册单元写作深度指导与中考点睛

第一单元《写出人物精神》写作实践满分作文欣赏与中考作文引领写作实践1写作实践1一.也许闭上眼睛你能想象出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不难，但你能写出他的性格与气质吗？请以《我的朋友》为题，写一个200字左右的片段。提示：1．注意重点是要写出人物的性格和精神气质，当然，也需要对他进行外貌、动作、语言等描写，这些方法运用得好，能够有效突显人物的精神气质。2．可以借助正面描写、侧面描写等手法，注意展现他的性格品质。满分作文满分作文我的好朋友在每个人的生活中都有一个好同学，有的好同学或聪明，有的或勤奋，有的或乐于助人，有的或奋发向上……每个好同学都深深地影响着我们。而我的好同学，则是班里的开心果——小詹同学。小詹同学梳着一头乌黑的短发，一副小巧的眼镜稳稳的架在她的鼻子上，她的眼睛并不是很大，可从她的眼中我却看见了一种自信与阳光。她性格开朗活泼，只要是有她在的地方无一不洋溢着笑声与欢乐，她就像一个小太阳，时时让人感到不尽的温暖与愉悦。小詹同学不仅活泼开朗，而且认真负责。作为一个课代表，她对待老师交给她的任务总是一丝不苟，力求做到最好再交付给老师，这不仅使老师感受到了她那强烈的责任心，也让老师对她更加地信任了。作为一个班干部，她严格地要求着我们，无私地奉献着自己的全部，她那独具新意的管理方案也让老师颇为满意，让同学们心服口服。在小詹同学的身上，我不仅看到了活泼开朗与认真负责的品质，而且也看见了一份不服输的坚韧。一个闷热的下午，数学考试发卷了。我和小詹同学都考砸了，望着试卷上刺眼的分数与一个个鲜明的大叉，我的心中不禁苦恼不已，嘴上不停地唉声叹气着，似乎觉得这样就能发泄我心中的烦恼似的。这时，一个熟悉的身影吸引了我的注意力：原来是小詹同学。只见她不停地忙碌着。不知一向重视成绩的她看到这个分数又会有什么反应呢？抱着一丝好奇，我微微扭头：只见她冷静地看着自己的试卷，不动声色地快速订正着，她的睫毛微微下垂，脸上露出一份极为专注的认真。在她的身上，我看到了一种极强的求知欲与一份不服输的韧劲。看着小詹同学，我心中自愧不如：如果我也能做到像她那样的坚韧，那我又怎么会做不好每件事呢……果然，在下一次的考试中，她大放异彩、一鸣惊人，排在了班级的前3名。她以她的努力与坚持，博得了老师的欣赏与同学们的赞扬。这就是我的好同学，她宛若一颗星星，在辽阔的宇宙中不停地散发着自己的光与热；她犹如一只蜜蜂，勤勤恳恳地采集着属于自己的“蜂蜜”。我的好同学要问谁是我初中生活里的第一个好同学，我会毫不犹豫地告诉你一姚雅稀。姚雅稀是我刚开学时的同桌，也是我在初中第一个认识的人。她今年13岁了，长得十分可爱。她不算很高，黑色的头发长长的，白净的脸上嵌着一双充满智慧的眼睛.她的鼻梁高高，睫毛也长长的，长得十分的好看。放在人群中，她总是那么显眼。她是一个热心肠的女孩，她经常帮助老师整理东西，帮助同学解决不会的问题。她还十分的开朗乐观，就算是天塌下来了她都是笑眯眯的。但是最让我印象深刻，深有体会的就是她热爱学习这件事。在体育课的休息时间，同学们都在休息，放松玩，就她默默地拿出自己手抄的政治提纲在背。在课间的时候，同学们都在无所事事时，她一个人在座位上，自己默默地做着数学题。还有一次，义卖会的时候，她在人多的时候到自己班的摊位上帮忙，人少的时候拉上我们几个一起到操场的草地上讨论问题所以我认为她的学习成绩这么好是理所当然的。在一次谈话中，她与我们说到她每天晚上12点多才睡，早上六点半就起来了。她有着超强的自律性，因为陪伴在她身边的大多数是她的爷爷奶奶。在一次数学考试中我考了个不及格！当我下课自己躲在角落流泪时，觉得有只温暖的手，抚着我的背，抬头一看是姚雅稀，她伸出了她的手递给我一张纸巾。我接过纸巾，赶紧擦了擦泪水，站起来。她温和地问我你怎么哭了啊？是谁欺负你了吗？我说：“不是的，是我气我自己考得太差了。”她耐心地和我说道：“哎呀，不就一次考试吗？不要太过于在意这个分数，分数是次要的。关键点在于你是否明白这些问题了，是不是会写了，基础知识是不是掌握了……”她耐心地开导着我，努力地让我开心起来，并且最后还恳切地和我说：“虽然我也不是很厉害，但是你有不会的也可以来问我，我们一起讨论，解决。我相信你一定可以的，加油！”听完这番话后，我眼眶盈满了泪水。她就是这样一个温暖的女孩子直到现在我还是会感受到她的温暖。写作实践2写作实践2二.生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参与。调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于500字。提示：1．设置场景和争论点，回忆争论时人物的动作、语言、神态，抓住他们的不同精神气质和个性进行描摹。2．可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写出他们在争论时的不同表现。3．不妨深入人物内心，想象他的心理，尝试进行心理描写。满分习作满分习作争论海浪与海浪之间的拍打即会出现美丽的浪花，那人与人之间的争论呢？“老师！不行！小绿可能不太适合这种活动的领诵，要不让小蓝上吧。”小红激动的争议着。“那怎么行？小蓝已经上了好多次了，就不能给别人一点机会吗？机不可失啊！”小紫又在旁边插了一嘴，又有点生气地回到座位上去了。同学们这是在干什么呢？原来是学校要在4月1日举办一个别开生面活动——“清明诗歌会”。每个班都要认真准备。我们班都已经同心协力的规划好了内容，却为人选而发愁，谁上台领诵，谁领唱，谁表演，大家纷纷出谋划策，争论不断。一大早上，老师就来到了班里对同学们宣布一件事：“清明诗歌会”的人选已经初选出来了，让我们参考一下，如果都同意，那就这样了。小绿同学领诵，小红同学领唱，小青同学弹乐器。同学们觉得不均衡，便开始强烈地争议起来。“我选小绿。”小紫说。“我选小蓝。”小红说。“不行不行，我也选小绿。”小黄争着说。“都别争啦，”这时小青过来了，“小绿的声音好听，但是有些胆小，这个可以练习。小蓝声音洪亮，但已经参加过好几次活动了，可又跃跃欲试。”小青仔细地分析着。“我有一个主意，但不知道会不会被采纳。”我高调急促地说道。“说吧。”旁边的同学说道。“嗯，要不然，让老师再多加一个领诵的人选，如果这样就可以妥协了。”我说得振振有词，其他的同学也答应了，老师也默许了。我来了，小绿和小蓝，他们双方也欣然地接受了。就这样小绿和小蓝领诵，小红领唱小青弹乐器，同学们都异口同声的说“行”，同时还伴随着热烈的掌声。人与人之间的争论，是交流并非吵与骂。这次争论加深了同学们之间的信任，促进了我们班的团结，争论如同一朵朵美丽的浪花，在我们班里飞出欢乐的歌！争论下课铃响，眼瞅着老师走出教师，咱班学霸一号大踏步走到学霸三号桌前，手指着课本上的一张图，昂起头，高声亮出自己的观点：“你肯定错了！绳子断后，小球一定飞出去！”他的眼睛里，透着自信。原来刚才老师下课时留下一个问题，用绳子拉着小球在光滑的水平桌面做圆周运动，假如绳子断了，那么小球会往哪个方向运动？“飞出去？”学霸三号手敲敲自己的脑袋，略一思忖，回道，“否也！咱们接下来要学牛顿第一定律，他所阐明的观点是：小球遇到皮筋断裂应该向左做匀速直线运动。这就是科学的结论。”学霸一号脸涨得通红，激动地说：“哼，惯性！惯性你知道不？生活常识告诉我们，这时候惯性会带着小球飞起来——比如，甩铁链就是如此！”他手在半空中画了几个圈，然后指向前方，仿佛一支小球“倏”的飞远了。他眼睛乜斜着三号，似乎轻视对方对这么常见的生活常识都不懂。“老兄，小球是小球，铁链是铁链，风马牛不相及也。”一直坐着的学霸三号站起来，扶了扶眼镜，毫不示弱。他俩谁也说服不了谁，一旁前来观战的同学们纷纷加入论战中，教室里弥漫着“世界大战”的硝烟。“好啦好啦，照你们这样争论下去会有结果吗？”学霸二号大声挥舞着手掌，提醒大家静下来，“依我看，不妨实际操作一下，实践是检验真理的唯一标准嘛。大家说，好不好？”“好——”众人不约而同地鼓掌赞同。很快，两个雄赳赳气昂昂去往实验室的学霸向教室走回来，三号昂首挺胸，眼神中透着掩饰不住的得意；一号低垂着头，像打了败仗的士兵。不用问，问题的答案就“写”在两名学霸的脸上。这一场争论似乎结束了，但同学们思维的闸门大开，又提出了一些问题：如果小球不是圆周运动呢？如果桌面不是水平呢？不用说，新的争论又开始了……写作实践3写作实践3三.生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《这样的人让我》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1．题目横线处应该填上一个能体现自己态度的词语。2．“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生人，比如路人、新闻报道中的人；还可以是某个具体的人或某一类人。3．“这样的人”应该具有某种精神品质或代表某种风气。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。满分习作满分习作这样的人让我钦佩我身边有这样一位让我无比钦佩的人——我的父亲。如果你看到他，首先映入眼帘的是一头蓬松的头发，看似杂乱无章，实则乱中有序，黑中透着灰，灰中透着白，这就像他所热爱的物理，以有序解无序，以知识破无知。他狂热地迷恋着，以至于他所热爱的物理染白了他的头发而不自知，也不后悔。作为一个老师，他传授着物理的知识，也播撒着他的热爱。他把自己的办公室戏称为“物理学家”——“物理学之家”。物理已然打通了他的工作和生活，直至融入他的生命，成为了他心灵的另一个家。他总能把所学的知识融入生活，我们家大大小小的东西，有的是他制造的，有的是他加工的，有的是他修理的。比如，我们家的木柜是他自己做的，我们家的凳子是他修好的。他似乎总有着“化腐朽为神奇”的力量。他总对我说：“自然给予了人们一个极其有用的器官——大脑，并给我们大脑的CPU预留了超乎人想象的内存。那我们就有能力学好你在学的东西，做好你在做的事。”他总在我们的车库里鼓捣他的渔具，一呆就是许久。鱼食是他精心调配的，鱼竿，他买了很多。他几乎知道所有鱼竿的特性，有的轻有的重，有的长有的短，他如数家珍。他钓鱼的地方，可能是偏僻小塘，可能是哪座水库，也可能只是一条不知名的小溪。你永远不知道他下一次要去哪个地方，但是无论路途多遥远，奔波多艰辛，只要来到水边，握起鱼竿，他就什么都不在乎了。功名利禄，不重要；世俗评价，也不重要。他的心中，只有那一把鱼竿，只有上下起伏的鱼漂。他与青山流水几乎融为一体。“闲来垂钓碧溪上”“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，这是他的人生态度。用他学生的话说，“世界末日了都面不改色”。正是他的不急不躁，才使他的灵魂充满了趣味。他对我说：享受过程，不论结果。专注地做好该做的，不要过分在意结果，紧紧握住自己眼前的“鱼竿”和专注地盯牢眼前的“浮漂”。机会是给有准备的人的，用眼前的鱼漂、鱼竿，去钓自己生命中的大鱼。这就是我的父亲，他把他的生活态度，他追求热爱的态度传递给了我和他身边的每个人，他让我无比钦佩。这样的人让我敬佩蜜色日光，岁月流逝；安宁小巷，手艺流传。“哟，卖豆饼嘞，卖豆浆啊。”当一束明净的阳光透过窗棂射入房间时，隔壁的老伯早已拉开嗓门吆喝起来。洪亮的声音回荡在小巷中。老伯的后窗飘散出豆饼的味道，弥漫在院子里。浓郁的香气令我陶醉，每次经过老伯的豆饼店时，老伯总热情地递给我一杯温热的豆浆，和蔼地说：“你正是长身体的时候，要多补充些能量。”捧着温热的豆浆，在这严寒的冬天，我的心却宛如被春风抚慰过一般，暖融融的。正逢周末，我便站在一旁，静静地看着老伯在吧台上经营着他的生意。只见他手持那把擀面杖，娴熟地揉搓着洁白的面团，那面团仿佛知道自己即将面临“死刑”，顽强地反抗着，伯伯用擀面杖的侧端在那倔强的面团上压出一个坑，然后一丝不苟地向两旁按压。上一秒还在垂死挣扎的面团顿时倒在了擀面杖下，变成了一张薄如蝉翼的面皮。老伯不急不徐地往面皮上添加着黄豆，一颗颗新鲜的黄豆如同价值连城的宝玉一般点缀着面皮。在完成这一系列动作后，爷爷将面皮一卷，放入早已预热好的油锅中，霎时，油锅中“噼噼啪啪”的声音不绝于耳，香气也伴随着豆饼披上金黄的新衣。此时，门口的顾客早已排成长龙。老伯迅速地用锅铲将金黄的豆饼铲出锅，顾客再配上一碗醇香的豆浆，忘记了长途跋涉来吃早餐的疲惫。慢时光里的小巷，既是生活，也是温暖。日光下，老伯一边收拾着碗碟，一边语重心长地对我说：“现如今，网上流行着速冻豆饼，越来越少人能吃到纯手工的豆饼了。”我相信，老伯的坚守会让这份清香一直流传下去。品尝着豆饼，我的耳边响起了一首歌谣：白豆浆，脆豆饼；炊烟飘，思念长。老伯这样的人让我敬佩。中考作文中考作文【2022年山东省临沂市中考作文】青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。请以“我用绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①将题目补充完整②文体自选（诗歌除外）③表达真情实感，不得套作、抄袭④文中回避与你相关的人名、地名、校名。【例文】我用奋斗绘青春这世界上成功的人有很多他们取得的成功不是白来的，是他们经过多少个日日夜夜奋斗出来的，而你不奋斗一把,怎么能知道自己有多么的优秀。正值青春的我们需要用奋斗来描绘自己的画卷。我们就像是石缝里的花芽，如果不奋斗的生长。就会永远的待在阴暗的石缝底下，虽然这个生长的过程十分困难，可是只要你奋斗一把就可以冲出石缝，开放出这世间最美丽的花朵。记得那是一个星期六的下午，我在做着数学试卷,刚开始我如鱼得水很快就做完了，前面一页可是刚翻过来我就被另一道题给难住了，就像是小鸟被剪断了翅膀不能飞翔，就像是小鱼离开了河水不能生存，就像是花朵离开了土壤，不能再次生长，我如同热锅上的蚂蚁十分着急。这样我第一次有一种想要放弃的念想。失去了奋斗的动力，我感觉到前方一片迷茫，不知不觉地停下了脚步，我不禁沉思了起来，我到底为什么而奋斗呢？对呀，为了什么呢？是为了父母吗？不是。是为了老师吗？不是。而是为了我自己，为了自己的未来而奋斗。我恍然大悟，这世间唯有青春和梦想不能辜负。而青春在于奋斗，梦想也在于奋斗，所以成长过程中需要奋斗。我又拿起了笔总结前面的错误，算了一遍又一遍，我相信只要不放弃就一定能获得成功。爱迪生曾经做过电灯的线路时，实验了1000多次都失败了，他的助理让他不要再次实验了，爱迪生却说我虽然失败1000多次，但我发现了1000多种材料不能通电之后，他又实验了1000多次，终于做出了电灯。所以生命在于奋斗，成功在于奋斗，成长更需要奋斗。.当