苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字

苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字苏教版五年级下册语文第九课海伦凯勒生字苏教版五年级下册语文第九课《海伦·凯勒》生字【勒】读音：lè巧记：“革”命“力”量。字义：①刻②收住缰绳不使行进组词：①勾画勒石勒碑②绝壁勒马造字：形声法造句：美术老师几笔就把江南的柔美勾画出来了。笔顺：“力”横折钩内收，撇向左下伸。【躁】读音：zào巧记：禁“止”“噪”音。字义：焦躁，性急，不沉着组词：烦躁焦躁烦躁烦躁焦躁不安不骄不躁不骄不躁造字：形声法造句：紧急关头，我们要沉稳沉着，不可以焦躁不安。笔顺：左部短小；右部上“口”稍大，下“口”略小。字歌：众口噪音吵烦躁直顿足火烤物干燥用水洗个澡第1页/共6页【脾】读音：pí巧记：“月”照碑石损(卑)。字义：脾脏，人和高等动物的内脏之一，椭圆形，赤褐色，是个淋巴器官，也是血库组词：性情脾胃造字：形声法造句：舅舅是个性情烦躁的人。笔顺：左窄右宽。右部末横稍长，末笔竖为悬针竖。【燥】读音：zào巧记：“火”烧干沐浴水(喿)。字义：干组词：燥热干燥乏味山高地燥天气太燥口干舌燥造字：形声法造句：盛夏烈日似火，让人燥热难耐。笔顺：左部窄些；右部三个“口”宜紧凑，撇捺伸展。字歌：室外去做操天气真干燥焦躁汗水流浴室洗个澡【哑】读音：yǎ巧记：出“口”定“亚”军。第2页/共6页字义：①因为生理缺点或疾病而不可以说话②嗓子干涩发音困难或不清楚组词：①聋哑哑吧②嘶哑造字：形声法造句：固然老师的嗓子嘶哑了，可是他仍旧坚持授课。笔顺：左小右大。右部点、撇响应，末横稍长。字歌：大树枝桠下一人声嘶哑手拿物人氩气管中加【挠】读音：náo巧记：揭前(扌)晓后(尧)。字义：①搅乱，使事情不可以顺利进行②曲折③搔，抓组词：①阻止②不卑不亢③挠头挠痒痒造字：形声法造句：什么困难都不可以阻止我对快乐的追求。笔顺：“扌”长而宜正；右部斜钩伸展到位。字歌：拾柴把火烧丝线来环绕有水浇田地用手把头挠苏教版五年级下册语文第九课《海伦·凯勒》课文理解文章主要写了海伦一岁半的时侯受到双目失明、两耳失第3页/共6页聪的不幸此后，在沙利文、萨勒老师的鼓舞和指导下，以惊人的毅力坚强勤苦的学习的故事，表现了她对生活的非常热爱以及不卑不亢的奋斗精神。文章能够分四部分来理解——第一部分是第1自然段，讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来不幸。第二部分是第2～5自然段，写海伦在沙利文老师的精心指导下迫不及待地学习盲文，获得知识，加强了对生活的勇气和信心。第三部分是第6、7自然段，写海伦经过艰辛的努力练习拼读，使得自己的说话能力和一般人没什么两样。第四部分是第8自然段，写海伦大学毕业，发奋为更多和自己同样不幸的人服务，把爱倾注到助残的事业上。我们能够用这样的思路来掌握课文——幼年致残——练习拼写——学习说话——学成助人苏教版五年级下册语文第九课《海伦·凯勒》课文1880年，海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦，在生了一场大病以后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀!此后，小海伦与有板有眼的世界隔断了。她面对着的是一望无际的黑暗和死一般的沉寂。她不可以喊一声“妈妈”，也不可以倾吐心中的希望和要求。她变得烦躁起来，性情愈来愈坏。第4页/共6页就在这时，家庭教师安妮·沙利文到达了海伦身旁。沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。一次，她们经过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清冷的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦忽然觉悟，本来“水”就是这类清冷而巧妙的东西呀!她心中充满了亘古未有的愉悦，感觉生命有了新的开始。在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等很多单词。她不分日夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼死摸读盲文，不断地书写单词和句子，她是这样地迫不及待，以致小小的手指头都摸出了血。沙利文老师疼爱地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。知识翻开了海伦的眼界，加强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中闲步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感觉着这个世界。“我经常感觉到一阵细风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把夕阳想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷繁扬扬地落下来。”她用这样感人的笔调描述着她心中“看”到的世界。海伦10岁的时候，愈来愈激烈地想张口说话。父亲母亲为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海伦用手放第5页/共6页在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇抖动的状况，以此领会如何发音。这类完整靠触觉学习说话的方法，其困难程度可想而知。海伦此后在回想自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴——即便是最亲近的伙伴——能听懂我的话，我废寝忘食地努力，频频朗诵某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，只到自己感觉读对了为止。我每日坚持着练习，练习，练习”当夏季到暂时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时，高声喊道:“爸爸，妈妈，我回来了!”顷刻间，爸爸和妈妈牢牢地抱住